Claudia Costin: Aprender com o que já fazemos certo

, alfabetizar com base nas melhores evidências científicas, melhorar a gestão educacional e produzir material de qualidade, consistente com a Base Nacional Comum Curricular, para apoiar a ação dos mestres. Mas, logo depois da divulgação dos resultados, as redes sociais foram inundadas de propostas que nenhum dos melhores países no Pisa adotou e que a ciência

Cinco pontos sobre diversidade na produção científica

Ciência ensinada nas escolas e universidades brasileiras é pouco diversa. Inclusão de outros grupos sociais na produção de conhecimento pode trazer inovação

Alfabetização midiática ensina crianças a usar a internet de forma consciente

para filhos dos funcionários da universidade. Os professores darão aulas sobre alfabetização midiática e criarão uma Web TV, onde os alunos publicarão projetos de produção de conteúdo jornalístico. *Estagiário sob supervisão de Charlise Morais Mais conteúdo sobre: Google Unesco [Organização Educacional, Científica e Cultural das Nações Unidas] alfabetização internet

MEC faz conferência sobre alfabetização mas não detalha verba para política

científicas". De acordo com membros do governo e especialistas envolvidos nas discussões, a realização dos debates com especialistas é um caminho natural para consolidar o desenho da política e aprofundar os fundamentos. O MEC batizou o evento como Conferência Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências. Conferências nacionais têm o caráter de ser uma instância

Ninguém faz escola sozinho, diz Educadora do Ano

da EMEF Prof.ª Adolfina J.M. Diefenthäler, em Novo Hamburgo (RS), desde 2012. Seu grupo escolar desenvolveu projetos de iniciação científica, debates, atividades envolvendo alunos de séries diferentes e criaram ferramentas para ampliar a participação da escola e a sua comunidade nas decisões de gestão. "Desde o início como coordenadora da escola, fizemos projetos

#Alguém me explica: o que preciso saber sobre a Política Nacional de Alfabetização

que colaboraram com o MEC na construção da política entendem que os maiores diferenciais da PNA, em relação à políticas anteriores de alfabetização e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), está no uso de evidências científicas e no destaque à instrução fônica sistemática. Vamos por partes: O que o documento chama de evidência científica são os estudos da ciência

A visão de 3 deputados sobre temas estratégicos para a educação

para o novo Fundeb Reunidos durante o 3º Congresso Internacional de Jornalistas de Educação, que ocorreu em São Paulo nos dias 19 e 20 de agosto, Caroline de Toni (PSL-SC) trouxe os projetos do governo, enquanto Pedro Cunha Lima (PSDB-PB) e Tabata Amaral (PDT-SP) expuseram outros pontos de convergência ou divergência. Confira. Caroline de Toni (PSL-SC) Alfabetização

MEC divulga cartilha para orientar implementação de plano de alfabetização

O Ministério da Educação divulgou nesta quinta-feira (15) uma cartilha sobre a nova política de alfabetização do governo. Segundo especialistas, o documento não traz o detalhamento que consideram fundamental para implementar as mudanças. A maioria das crianças de oito e nove anos chega ao fim do terceiro ano sem saber ler e com desempenho baixo

Governo lança cartilha da Política Nacional da Alfabetização

é que as escolas passem a alfabetizar as crianças no primeiro ano do ensino fundamental, ou seja, geralmente aos 6 anos de idade. "Estamos trazendo uma abordagem científica para a educação no Brasil, com base em evidências científicas", discursou o ministro da Educação, Abraham Weintraub, durante a cerimônia de lançamento do Caderno da Política Nacional de Alfabetização

La Entrevista Educativa - Serge Haroche - Desarrollo de la vocación científica

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein conversa com o físico Serge Haroche sobre as motivações e influências que o levaram a seguir uma carreira profissional, pela qual recebeu o Prêmio Nobel de 2012. O cientista convida ...

Crise de aprendizagem

(33,8%) dos alunos apresentou níveis insuficientes. O quadro é ainda mais problemático quando se analisam os níveis de renda. Por exemplo, apenas 14,1% das crianças do nível socioeconômico mais baixo apresentaram nível suficiente de alfabetização em leitura. Ou seja, no grupo onde a educação deveria ser a grande esperança de um futuro melhor, mais de 85

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

, que nós éramos a turma da "perfumaria". Então havia um desafio muito grande de vincular a Educação como uma área estruturada, técnica, com bases científicas, e isso é ao sabor da minha personalidade: eu gosto muito desse tipo de desafio, de demonstrar. Essa coisa de achar, não é comigo. Eu gosto é de explicar, demonstrar. Foi para isso que eu fui treinada

Quem são os pensadores sobre inovação em educação

científica: a (1909) e Formação do homem (1949). Célestin Freinet O pedagogo francês Célestin Freinet (1896-1966) foi um dos fundadores da Escola Moderna, um movimento de renovação na educação que surgiu nas primeiras décadas do século XX na França. Em sua visão, as escolas tradicionais eram fechadas, tinham uma postura enciclopédica e não davam atenção

Viviane Senna: Brasil ainda não fez lição de casa do século 19 na educação

"diagnósticos da educação brasileira". A seguir, veja os principais trechos da entrevista com a BBC News Brasil, em que Senna falou também sobre políticas de alfabetização e de competências socioemocionais, cada vez mais valorizadas na educação - demandas do século 21, que o Brasil precisa incorporar ao mesmo tempo em que resolve deficits educacionais ainda do século 19

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

para cyberbullying e segurança virtual". Uma pesquisa na primeira reunião de pais do ano legitimou a escolha, junto com a percepção dos professores sobre esse contexto no dia a dia com os alunos da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os produtos finais tentam reproduzir um método de pesquisa científica. 3) Objetivos e funções: o que fazer na hora

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

presidente eleito Jair Bolsonaro em novembro do ano passado, mas seu nome acabou sendo vetado pela bancada evangélica, próxima ao governo. Na segunda-feira (10/6), em São Paulo, Ramos participou do lançamento de um projeto de alfabetização do Instituto Ayrton Senna, que visa a melhorar os maus índices de alfabetização brasileiros e ao mesmo tempo estimular

O consenso necessário sobre a educação

da educação infantil, na universalização do ensino fundamental, na retomada da educação técnica e profissional, no esforço pela alfabetização e educação de adultos, na avaliação da educação em todos os seus níveis, na ampliação dos anos de escolaridade obrigatória com aumento expressivo das matrículas em todos os níveis de ensino, na expansão da pós-graduação

"Não há professores eficientes e qualificados, se não houver professores bem remunerados"

MAIS O que pensa Abraham Weintraub, o novo ministro da Educação Os ex-ministros da Educação também anunciaram a criação do Observatório da Educação Brasileira, que buscará abrir um diálogo entre os diferentes agentes para tratar dos grandes temas que podem dar continuidade aos avanços da Educação e apontou o Fundeb e a autonomia acadêmica e científica como as primeiras

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

de 30% da população brasileira. A alfabetização foi um dos assuntos no centro de polêmicas neste ano no MEC, que em abril lançou a Política Nacional para essa etapa, com a intenção de "fundamentar em evidências científicas suas políticas públicas para a alfabetização", e gerou um debate diante da sinalização de que o método chamado de "fônico" (que associa

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

em evidências científicas suas políticas públicas para a alfabetização", e gerou um debate diante da sinalização de que o método chamado de "fônico" (que associa letras aos fonemas) seria privilegiado em detrimento de outros. Isso levou a críticas de diversos especialistas, por discordarem ou do método fônico ou da ideia de que uma única metodologia seja estimulada