Professores aprovados em concurso estadual devem ser convocados até maio, diz governo de Pernambuco

de janeiro deste ano, os professores aprovados no concurso público realizaram uma manifestação no Centro do Recife, cobrando as nomeações. Além dos 2.970 aprovados, o resultado final do certame também aprovou quase 10 mil docentes para o cadastro de reserva. De acordo com o sindicato da categoria (Sintepe), a rede estadual tem 18 mil professores efetivos e cerca

Gente desmemoriada

, acusando-o de corrupto. Demitiu-se. Assunto para uma próxima reflexão. *José Renato Nalini é diretor-geral da Uniregistral, docente da Pós-graduação da Uninove e secretário-geral da Academia Paulista de Letras

Curta - Formação a distância

, Instituto Península e Profissão Docente, 53% concordam totalmente e 31%, parcialmente, que cursos presenciais são mais eficientes na formação de docentes. Apenas 15% discordam total ou parcialmente. Os dados contrariam outro estudo, realizado pela Todos Pela Educação, que apontou que 6 em cada 10 formandos em Pedagogia e Licenciatura em 2020 no país obtiveram

Professores discordam de formação a distância, mostra pesquisa

Social, Instituto Península e Profissão Docente, 53% concordam totalmente e 31%, parcialmente, que cursos presenciais são mais eficientes na formação de docentes. Apenas 15% discordam total ou parcialmente nessa direção. Os dados vão na contramão de outro estudo, realizado pela Todos Pela Educação, que apontou que 6 em cada 10 formandos em Pedagogia

Professores saem mais preparados da faculdade quando fazem cursos presenciais, e não à distância, opinam docentes

Os professores que se formam em cursos presenciais saem da universidade mais bem preparados do que aqueles que estudam em instituições à distância, afirmam 84% dos docentes entrevistados em uma pesquisa da ONG Todos Pela Educação, divulgada nesta terça-feira (28). Em uma parceria com o Itaú Social, o Instituto Península e o movimento Profissão Docente

Governo Lula descarta revogar reforma do ensino médio, mas quer rever falhas

em um momento do país propício para a sociedade possa sentar junta e criar um modelo de ensino médio em diálogo com as escolas, o que não foi feito", diz. "Se tivéssemos escolas com infraestrutura, professores bem formados, bem remunerados e condições de o docente ficar em uma escola, não precisaríamos de itinerários", diz. "A reforma é sinônimo de economia de dinheiro

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

inclusiva diz respeito a todos, e, por isso, não há uma formação específica. No entanto, esse tema precisa ser abordado em todas as etapas da carreira docente, da formação inicial às continuadas. Crédito: IvanJekic/iStock Contudo, tal prática ainda não é recorrente. Ela implica, de acordo com José Eduardo, com uma nova configuração de escola, que tenha novas

Desafios brasileiros

anos. Agarrar com força as vantagens de que o Brasil ainda dispõe, é o heroísmo que se reclama de todo brasileiro de boa-fé e de boa vontade. *José Renato Nalini é diretor-geral da Uniregistral, docente da Pós-graduação da Uninove e secretário-geral da Academia Paulista de Letras

PCD: pessoas com deficiências enfrentam ‘invisibilidade’ no mercado corporativo

tem aproximadamente 30 profissionais pertencentes a esse grupo, entre encarregados, operacionais e docentes. Um dos diferenciais do programa aconteceu mais recentemente, segundo ela, com um olhar direcionado também a pessoas com deficiência intelectual, em sua maioria do espectro autista. Esses profissionais ingressam na modalidade de aprendizes, com um espaço maior

A reforma do ensino médio deve ser mantida? NÃO

de ensino médio sem aulas. A falta de professores, com a intensificação do trabalho docente, é um efeito previsível e imediato das mudanças. Os que advogam reformar a reforma deveriam explicar como "aprimorar" salários, carreiras, condições de trabalho e formação de docentes que tiveram o trabalho quintuplicado pela fragmentação curricular dos "itinerários

Por que a escola deve agir pelo acolhimento de professores

com os comportamentos dos alunos, é necessário também voltar os olhos para o corpo docente. O contexto de pós-pandemia deixou muitos traumas vivenciados não só pelos estudantes, mas também sentidos pelos educadores. "As escolas vão precisar formular estratégias para esses professores, como a formação de um comitê de saúde mental, outro de recolhimento de boas práticas

Novo governo, mas problemas antigos

de Mello é professora de Economia e diretora da Área de Sucesso Docente e Discente da ESPM. Doutora e Mestre em Economia de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas

Por que o ChatGPT pressiona escolas a revisitar seus currículos?

, professores e estudantes. Cada escola, cada professor e cada estudante tem particularidades que o ChatGPT não considera ao responder. Professores conscientes de suas subjetividades e da diversidade de personalidades dos seus estudantes praticam uma mediação docente diferenciada que a IA não é capaz de replicar. Por fim, relembrando o ditado "para quem só

Desafio para o MEC

, o que não está ao alcance de todas as escolas. Por isso a legislação previu um cronograma gradual para a implementação das mudanças, que iria estender-se até 2024. Vale lembrar, ainda, que a reforma veio num contexto em que as redes já enfrentavam dificuldades para contratar docentes. Os salários não são atrativos e o cargo já não traz o prestígio social de outrora

Nova geração em defesa da Terra

no ensino de temas ambientais requer capacitação docente − uma tarefa para o Ministério da Educação (MEC) e para as secretarias estaduais e municipais. Como bem lembrou o cientista, não basta que as mudanças climáticas constem dos currículos. É por meio dos professores que os conteúdos chegam às salas de aula. A experiência acumulada por escolas e universidades

De graça e sem professor

Nalini é diretor-geral da Uniregistral, docente da Pós-graduação da Uninove e secretário-geral da Academia Paulista de Letras

Educação superior é fundamental para inclusão

Nacional de Educação a reformulação das diretrizes curriculares dos cursos de formação inicial docente, com foco no perfil do professor que queremos: competente, motivado e capaz de atuar como agente de transformação do ambiente escolar, engajando alunos e sendo o facilitador da aprendizagem em sala de aula. Outra questão que certamente deverá fazer parte do plano

Inep realiza eventos para esclarecer Censo da Educação Superior

mais completo do país sobre as instituições de educação superior que ofertam cursos de graduação e sequenciais de formação específica, bem como sobre seus alunos e docentes. Todas as instituições de ensino devem responder ao Censo, sob risco de serem impedidas de aderir a iniciativas do Poder Público. "A instituição que não preenche o Censo fica impossibilitada

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

no estado do Amazonas, infraestrutura e formação docente estão em condições mínimas. Das 15 em atividade, 11 funcionam em locais inadequados, como galpões, ranchos, paióis ou barracões. Só uma conta com abastecimento de água regular e 13 nem sequer dispõem de energia. Dos 144 docentes vinculados às escolas em funcionamento, 23 concluíram somente o ensino fundamental

Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC

, como infraestrutura escolar, dedicação integral do professor a uma única escola, gestão escolar, projeto pedagógico, valorização e formação docente, entre outros. — Olavo Nogueira Filho, diretor-executivo do Todos Pela Educação ✏ O Movimento Pela Base ressalta que o modelo tem o objetivo de "garantir uma educação de qualidade, conectada aos desafios de nosso tempo