Aluno pobre tem só 0,16% de chance de estar entre os melhores do Enem

e mestre em Economia do Setor Público pela Universidade de Brasília (UnB) Leonardo Sales cruzou dados de 1,3 milhão de candidatos cujas notas estavam disponíveis. Naquela edição, cerca de 4,6 milhões de alunos prestaram o teste. Para fazer o cálculo, contou-se um "ponto" para cada condição geralmente relacionada a um baixo desempenho para a nota. São elas: cursar

Aluno pobre tem só 0,16% de chance de estar entre os melhores do Enem

e mestre em Economia do Setor Público pela Universidade de Brasília (UnB) Leonardo Sales cruzou dados de 1,3 milhão de candidatos cujas notas estavam disponíveis. Naquela edição, cerca de 4,6 milhões de alunos prestaram o teste. Para fazer o cálculo, contou-se um “ponto” para cada condição geralmente relacionada a um baixo desempenho para a nota. São elas: cursar

Ideia federal de voucher para saúde e educação esbarra em falta de exemplos de sucesso

é uma espécie de vale que o Estado entrega aos cidadãos para que possam pagar, no setor privado, por serviços básicos. Dessa maneira, o Estado deixa de ter a estrutura pública de atendimento da área que usa esse voucher. Paulo Guedes não deu detalhes nem de como nem de quando esse instrumento seria adotado no Brasil. Por meio de sua assessoria de imprensa, o Ministério

Inep completa 82 anos de fundação

e pesquisas; prestar assistência técnica aos serviços estaduais, municipais e particulares de educação, ministrando-lhes, mediante consulta ou independentemente dela, esclarecimentos e soluções sobre problemas pedagógicos; divulgar os seus trabalhos". Também era sua função participar da orientação e seleção profissional dos funcionários públicos da União. Nas décadas

Fies oferta 100 mil vagas e flexibiliza regra para modalidade com funding privado

a partir de 5 de fevereiro, o Fies deste ano oferece as mesmas 100 mil vagas do ano passado na modalidade que usa recursos públicos. A diferença em 2019, conforme destacam representantes do setor privado ouvidos pela reportagem, é que a totalidade dessas vagas será disponibilizada já nesta primeira parte do ano. Em 2018, foram disponibilizadas 80 mil vagas

Temos de cuidar dos professores

de transformação em escolas militares. Sobre a necessidade de fortalecer as parcerias, você acha que um mau resultado do ensino público hoje, além da falta de gestão, tem relação com falta de participação dos pais, da família? Com certeza. Precisamos responsabilizar a sociedade pela parte que eles não fazem. Sabemos que a educação é resultado do trabalho não só da escola

Ministro da Educação cita Deus e critica "marxismo cultural" nas escolas

os professores em seu discurso, fazendo referência à valorização dos profissionais da educação, sem entrar em detalhes, e citou uma maior integração nos processos de pesquisa do ensino superior público. "Precisamos melhorar a tríade ensino, pesquisa e extensão. Nas universidades públicas, precisamos de gestões mais eficazes, alinhando os cursos oferecidos com as demandas

Parcerias público-privadas em educação: as organizações sociais e a gestão das escolas públicas na Educação Básica

Esta pesquisa busca apurar como o neoliberalismo e as formas de administração pública gerencial (nova gestão pública), diante da crise produtiva dos anos 1970, levaram aos arranjos que configuraram as novas formas de gestão escolar através das parcerias-público-privadas (PPPs) e o crescimento destas no campo educacional. A discussão se faz diante

'Única forma de alcançar a transformação social é pela educação', diz brasileira PhD em química

? No dia em que o Brasil voltar a ter educação pública de qualidade, eu acredito que aí é o momento em que nós não precisaremos de cotas, porque todo mundo vai para um vestibular ou Enem de igual para igual, ou seja, os mesmos conteúdos foram oferecidos para todos. Na atual conjuntura, com essa falência do ensino público, os alunos têm muita deficiência de conteúdo

A educação brasileira diante do espelho

. A realização de ações e programas voltados para um público tão grande e distinto não seria possível sem o amparo de dados e análises de qualidade. São necessárias informações que apontem o norte na busca pela melhoria do bem-estar da população e do progresso do país como um todo. Nesse cenário o trabalho desenvolvido pelo Ministério da Educação e pelo Instituto

Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem

SÃO PAULO - O ensino público brasileiro entra no novo governo com velhos desafios, reformas estruturais que precisam sair do papel e incertezas sobre qual será o perfil do Ministério da Educação (MEC) gerido por Ricardo Vélez Rodríguez, professor universitário sem atuação conhecida em gestão pública. Por ora, especialistas dizem que a defesa da educação

Nova Escola

públicas. Entre os participantes estão pesquisadores, membros e ex-membros do CNE, gestores públicos (atuais e antigos), gestores do terceiro setor, gestores de instituições de Ensino Superior da rede privada e um sindicalista. Por se tratar de uma investigação qualitativa e não quantitativa, a pesquisa não permite generalizações, mas pode trazer visões relevantes

Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira

). A melhoria da qualidade dos cursos de Pedagogia e licenciaturas, a reforma curricular com foco no aprendizado, a consolidação de uma política nacional de formação de professores da Educação Básica, o acompanhamento dos profissionais iniciantes e a criação de uma prova nacional para entrada em concursos públicos são estratégias previstas pelas metas 13, 15, 16 e 18

Professores não são inimigos, mas mestres dos alunos

com esse movimento de parlamentares, agentes do ministério público e setores conservadores da sociedade contra os professores e a liberdade de ensino. O movimento Escola Sem Partido surgiu em 2004. Dez anos depois, o deputado estadual do Rio de Janeiro, Flavio Bolsonaro, filho de Jair, solicitou ao criador e coordenador do movimento, Miguel Nagib, a redação de um projeto

Gestão Escolar

relativamente baixas. Embora as escolas particulares tenham alcançado melhores resultados (6,4 e 5,8) suas metas também não foram alcançadas (7,0 e 6,7). Porém, quando nos referimos à média, cabe lembrar que algumas escolas, tanto no setor público quanto no setor privado, apresentam resultados melhores. Algumas delas atingiram ou até mesmo superaram as metas

Feira de Educação da Fundaj reúne gestores, professores e sociedade

durante todo o dia entre 10 e 11 de dezembro. O evento é gratuito e aberto ao público. “A ideia da Feira de Educação é proporcionar um momento de imersão para se discutir os principais desafios e oportunidades da educação brasileira”, resume o diretor de formação da Eipp, Tiago Levi. “Teremos debates, palestras, mesas redondas, tudo focado em vários temas, vários

Educação desigual

privadas de ensino superior. Em 2009, dos 2,84 milhões de matrículas em cursos de bacharelado no setor privado, 26,3% contavam com algum auxílio financeiro do Estado. Em 2016, dos 3,88 milhões de matrículas nesses cursos, 52% envolviam algum benefício financeiro dado pelo poder público. Houve, assim, expressivo aumento da atuação do Estado como facilitador

De pedreiro a Uber: o malabarismo para viver com os salários do magistério

, educação, assistência social, cultura etc.). A fórmula passa a valer a partir de 2018 e vai até 2026. Quem não respeitar o teto ficará impedido de, no ano seguinte, dar aumento salarial, contratar pessoal e estabelecer novas despesas. “Essa PEC impossibilita que os recursos e os salários sejam de maior monta e que ocorra uma efetiva reestruturação do setor público

Escola privada coloca o dobro de alunos no ensino superior em relação à rede pública

superior, e a proporção é de 71,6% entre pretos e pardos da rede privada. Consideradas as classes sociais, a diferença no acesso ao ensino superior é ainda mais acentuada. A maior proporção de estudantes em faculdades é formada pelo um quarto da renda per capita mais alta do país. A proporção de matrículas por cotas no ensino superior público, porém, triplicou

Escola privada coloca o dobro de alunos no ensino superior em relação à rede pública

pelo um quarto da renda per capita mais alta do país. A proporção de matrículas por cotas no ensino superior público, porém, triplicou nos últimos sete anos. O percentual subiu de 1,5% em 2009 para 5,2% em 2016. No mesmo período, o percentual de matrículas via Prouni em instituições privadas foi de 5,7% para 7,3%. O financiamento estudantil também deu um salto. No setor