Redução da violência no ambiente escolar é tema do II Encontro da Educação Emancipadora e Cultura de Paz

de Educação Profissional Maria Eudes Bezerra Veras, que fica na Rua Ulisses Guimarães, s/n. Com alcance em 134 escolas da rede pública municipal, e mais de 1.500 professores envolvidos nas ações, o Projeto Contexto é uma iniciativa co-financiada pela União Europeia, composta pelas organizações nacionais e internacionais com experiência nos campos social, ambiental

Ao menos 16 das 20 metas do Plano Nacional de Educação estão estagnadas

%. O mesmo ocorreu na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na forma integrada ao ensino profissionalizante que recuou de 2,8% das matrículas para 1,5% - distanciando da meta de 25%. Também houve recuo nas matrículas da educação profissional técnica de nível médio, que caíram de 1,88 milhão para 1,79 jovens matriculados - o plano prevê triplicar o número de 2014, chegando a 4,8

E dinheiro público para saúde, educação, ciência e dignidade virou diesel

em quem pode lhe fazer caixa. E cortes mais irracionais ainda, como o relacionado à rubrica de enfrentamento da violência contra as mulheres. Como esperado, educação, pesquisa, ciência e tecnologia entraram também na guilhotina – o que seria um problema se nos preocupássemos com o futuro. Também não é novidade o corte na área de prevenção de desastres, uma vez

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

, com a finalidade econômica, ou seja, sempre atendendo aos interesses das classes dominantes, sendo que à estas, era destinada a formação intelectual, e à classe proletária, a instrução técnica, que visava ao preparo para o trabalho, ou seja, qualificação da mão-de-obra. Esse cenário nos mostra que “[...] a educação era direcionada para a elite [...], valorizando o ensino

Kroton, o ônus e o bônus de ser grande demais

. As habilidades sócio-emocionais são muito importantes também para o ensino superior, mas na educação básica são totalmente fundamentais. É tão importante quanto uma formação técnica. Não adianta aprender matemática, mas não ser instado a se relacionar com os outros, a interagir e agir socialmente. Enfim, é um desafio extra, cada um tem a sua graça - esse é o valor

Base: primeira versão dos currículos deve chegar até final de maio

de professores, profissionais da Universidade de Brasília (UnB), do Fórum de Educação Infantil e Conselho de Educação do Distrito Federal”, lista Júlio. O ente federado ainda não definiu se haverá consulta pública online para reunir sugestões da rede. Como está o andamento da primeira versão do documento? A elaboração está sendo feita de forma participativa, no entanto

Professor: agente de aplicação da BNCC

sabe sobre o que está falando, como poderá transmitir de forma correta a seus estudantes? Apesar de ser consenso entre estudiosos do assunto que os profissionais da educação básica precisarão passar por capacitações a fim de poderem colocar o que é previsto na BNCC em prática, ainda há muitas dúvidas sobre como as várias instâncias de governo, as escolas

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

é determinante para o sucesso da trajetória profissional”, avalia Wagner Santos, coordenador do núcleo de juventude do Cenpec – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, que continua: “Aqueles que ingressam no mercado informal têm menores perspectivas de prosseguir os estudos e/ou de desenvolver competências e habilidades requeridas

Gestão Escolar

de Pessoas Rede articulada entre escolas e secretaria traz eficiência Como a secretaria de educação de Lagoinha do Piauí, no Piauí, promoveu o trabalho conjunto entre os profissionais da escola e da equipe técnica Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'" conteudo="1990">Salvar Lidas do mês 1 O que Mário Quintana pode nos ensinar sobre gestão

Como as empresas podem contribuir para transformar a educação do país

Educação é uma daquelas causas que praticamente toda a sociedade tem algum tipo de relação direta ou indireta. Se você tem filhos, estará preocupado(a), no mínimo, com os primeiros 20 anos da formação do rebento. Se você é uma liderança, com certeza está sempre buscando profissionais competentes e habilidosos. O nível de educação também está diretamente

Empreendedorismo e tecnologia para mudar a sala de aula

’, no último dia 16, no Museu do Amanhã, no Rio. O evento reuniu alunos, profissionais da educação e escritores. Os alunos de unidades onde a Fundação atua compartilharam suas experiências com o projeto ‘Pense Grande’ – oficina que visa desenvolver competências empreendedoras na educação e na vida do aluno. O programa tem como meta capacitar jovens para serem

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

a Análise de Conteúdos, para a análise das informações: A técnica de Laurence Bardin (1977). Nesta pesquisa explorando estes documentos da BNCC, nos aprofundamos na 2° versão do documento, em que encontramos os conteúdos que compreendem as práticas corporais e oito dimensões de conhecimento para serem tematizadas na área da Educação Física, assim fazendo uma relação

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

). Para análise de dados, foi utilizada a Análise de Conteúdos, para a análise das informações: A técnica de Laurence Bardin (1977). Nesta pesquisa explorando estes documentos da BNCC, nos aprofundamos na 2° versão do documento, em que encontramos os conteúdos que compreendem as práticas corporais e oito dimensões de conhecimento para serem tematizadas na área da Educação

Ministério contará com reforço de US$ 250 milhões do Bird para implementação do Novo Ensino Médio

os profissionais da educação”, destacou. Reforma – O Novo Ensino Médio foi lançado pelo MEC em setembro de 2016, após um amplo debate entre vários setores da sociedade brasileira e é a maior reformulação dessa etapa da educação básica no país nos últimos 20 anos. O projeto foi aprovado pelo Congresso Nacional e, em seguida, sancionado pelo presidente da República, Michel

Sugestão para que “profissional de apoio escolar” atenda no máximo 3 alunos com deficiência. Mas quem é esse agente?

pessoal, o acompanhante e o profissional de apoio escolar. Mas quem são esses agentes? O inciso XII do Art. 3º da LBI, diz que o “atendente pessoal é a pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas

Plataforma reúne conteúdos e ferramentas para professores da educação infantil

, o ambiente virtual é voltado para todas as pessoas interessadas em conteúdos sobre a educação infantil. O objetivo é contribuir para melhorar a qualificação dos profissionais que atuam no atendimento às crianças de zero a seis anos de idade. Leia mais: – Entenda as 10 competências gerais que orientam a Base Nacional Comum Curricular – Educação infantil pelo mundo

Aprender na juventude, a nova base para o ensino médio

, ao organizar os conteúdos em áreas de conhecimento, deixando aos estados a tarefa de detalhá-las na construção de currículos que definam não só os itinerários formativos distintos a serem escolhidos pelos jovens, inclusive a educação técnica e profissional, como as metodologias e abordagens a serem adotadas. Uma abordagem mais contemporânea deveria também incluir

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

Nesta semana, o Ministério da Educação (MEC) entregou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio. O documento nasce com uma difícil missão pela frente: estancar a evasão e a queda nos índices de aprendizagem da etapa, além de torná-la mais conectada com os jovens. Confira alguns pontos que merecem

Estados temem falta de verba para treinar professor em novas regras do ensino médio

, mas para a vida concreta dos professores das escolas, melhorar não vai." Pela reforma do ensino médio, tudo o que for ensinado em sala de aula estará dentro de uma das seguintes áreas: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas e formação técnica e profissional. As escolas

A educação de excelência como resultado: reafirmando um valor

Aristóteles definiu que somos aquilo que repetidamente fazemos. Da mesma forma, no livro de Richard Bach, Fernão Capelo Gaivota, através de um pássaro que, diferentemente dos outros de sua espécie, não se preocupa apenas em conseguir comida, mas em aperfeiçoar a sua técnica para buscar propósitos mais nobres em sua vida, conseguimos enxergar a metáfora