Professores de português e linguística viram influencers com cartilha que foge de dogmas e abusa da cultura pop e do humor

de um entendimento que considera tudo no português como uma coisa só — diz Jana. —Para mim, falar sobre a linguagem não binária é mostrar para as pessoas que essas formas existem porque são empregadas por diferentes comunidades. Se isso vai se manter ou não, ninguém tem bola de cristal para saber. Questão interdisciplinar O assunto está na ordem do dia. No início

Projetos periféricos ganham nova rodada de financiamento coletivo

, meio ambiente, tecnologia e gastronomia. "São negócios de impacto ou organizações sociais que miram suas comunidades com ações que podem e devem ser replicadas pelo poder público para ganhar escala", afirma Kenia Cardoso, coordenadora do programa de Nova Economia e Desenvolvimento Territorial da Fundação Tide Setubal.

Maioria das escolas yanomamis não tem energia e funciona em local improvisado

a alimentação nesse contexto atual e, também, formas de proteção do território. Formar uma comunidade é importante para não depender apenas de um líder", diz. Presidente da Undime de Roraima, Sueli Magalhães defende ser importante que a oferta escolar indígena seja no território e na língua local, com respeito às culturas. A Undime representa os dirigentes municipais

Entrevista: 'A Lei de Cotas é a maior reparação que podemos ter nesse país', diz Anielle Franco

, para poder falar sobre titulação e investimento para essa comunidade. Eu vejo muitas pessoas falando sobre quilombo, mas poucas falando sobre o que esse quilombo precisa. São ações sociais? Acesso à água? Educação? Qual será a proposta da pasta para a discussão sobre a revisão da lei de cotas? São políticas de ações afirmativas que dão certo e estão dando certo

As muitas faces da educação midiática

seus autores e intenção; a pensar e refletir eticamente sobre normas, valores e crenças que regem nossa atuação nas mídias; a produzir conteúdos de forma criativa e ética, avaliando se estamos ferindo os direitos de alguém; a participar ativamente de nossas comunidades através das mídias, avaliando como podemos atuar para o bem coletivo*. AdChoices ADVERTISING Em suma

Uma proposta para engajar jovens na agricultura familiar

, comunidades tradicionais e a valorização do potencial produtivo local. Nos últimos quatro anos de governo Bolsonaro, essa pauta foi praticamente esquecida. As prioridades se voltaram para o agronegócio. Embora seja fundamental para o equilíbrio da balança comercial, ele pouco contribui para a segurança alimentar da população, uma vez que a maior parte

Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC

e com a prudência necessária, entregar a melhor escola para a nossa juventude". As equipes da pasta já estão planejando uma ampla pesquisa com toda a comunidade escolar para qualificar o debate, corrigir distorções e investir em boas práticas em andamento, com indução e coordenação do MEC para apoiar as redes de ensino.

Professores iniciantes: como se preparar para a sala de aula?

de conhecimentos, sem estímulo ao debate, à reflexão e ao seu protagonismo no processo de aprendizagem. Dicas para professores iniciantes Conhecer o perfil da turma "O diagnóstico inicial é indispensável para conhecer a turma, o seu contexto e a influência da comunidade externa no desenvolvimento dos alunos", avalia a formadora Eliane. Ela lembra que também é importante ir

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

-se aos saberes e às iniciativas da comunidade escolar do Colégio Estadual do Campo Anna Junqueira Ayres Tourinho, no município baiano de São Francisco do Conde, onde atua. Mesmo recente, as práticas implementadas pelos docentes transformaram a escola em referência de formação para o Novo Ensino Médio. "Enquanto a maioria das escolas ainda têm dificuldade na implantação

Educação e cultura: combinação ideal para transformar o país

muitas possibilidades para a aproximar a cultura da educação. Essencialmente, precisamos ampliar com qualidade a oferta de escolas de tempo integral, com currículos que incorporem os saberes das organizações da sociedade civil, da comunidade, dos movimentos e equipamentos culturais dos estados e municípios, com oportunidades para os alunos conhecerem

Bolsas de pós-graduação: Presidente do CNPq defende reajuste anual para mestrado e doutorado

Soares. Até 2016, por exemplo, as mulheres bolsistas não tinham direito à licença maternidade e os casos eram negociados com cada orientador. Soares diz, porém, que a ANPG ainda está estudando também qual a melhor forma de vínculo trabalhista para os bolsistas. O novo presidente do CNPQ tornou-se nos últimos anos uma das principais lideranças da comunidade

Como o ChatGPT pode inspirar transformações na escola

para potencializar o impacto positivo da escola na vida de crianças, adolescentes e toda a comunidade escolar. O contexto no qual vivemos e a realidade das escolas mudou repentinamente nos últimos três meses. É irresponsável desprezar o fato que um programa de amplo uso gratuito já é capaz de gerar respostas elaboradas às mais diversas perguntas, consegue ser aprovado

Secretário da Educação de SP diz que estuda reduzir opções de formação específica do ensino médio

ajustes. Seria diminuir a quantidade de dez itinerários para que cada um a gente pudesse estruturar melhor e apoiar melhor a escola e a aula." (Renato Feder, secretário estadual da Educação) ENTENDA como funciona o Novo Ensino Médio Segundo ele, nenhuma medida será tomada antes da consulta à comunidade escolar, e nenhuma mudança passará a valer ainda em 2023

Restaurar o FNE para devolver democracia à educação

de Educação, realizada em 2010, nasceu como espaço de interlocução entre a sociedade civil e o Estado. Era uma reivindicação histórica e foi uma conquista da comunidade educacional brasileira assegurada, definitivamente, com a sanção da Lei 13.005, de 25 de junho de 2014, que instituiu o Plano Nacional de Educação, o PNE. Jornalismo crítico e inteligente. Todos

População ainda desconhece mudanças trazidas pelo novo ensino médio

com a comunidade escolar de base, alunos, professores e gestores. "Estamos diante do desafio de uma formação cidadã, que incorpore também a formação de valores democráticos, não apenas de acesso ao conhecimento. E isso tem que ser feito com muito diálogo", disse, em entrevista à Agência Brasil. O novo ensino médio foi aprovado por lei em 2017, durante o governo do ex

Educação de Jovens e Adultos tem mais jovens que adultos. E isso é ruim

, diretora da Comunidade Educativa (Cedac). "Sobretudo adultos, que estão no mercado de trabalho e que, na crise, acabaram tendo de se desvencilhar do que pudesse estar no caminho da luta por sustento". Mas Roberta pontua que há problemas nesse formato de ensino que são anteriores. Segundo ela, falta aproveitar o potencial que os estudantes da EJA, pela própria

Caso Monte Mor: adolescentes são mais vulneráveis a ideologias extremistas?

no ambiente escolar. O documento lembra o episódio do dia 25 de novembro, no qual às comunidades escolares da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Primo Bitti e do Centro Educacional Praia de Coqueiral, localizadas no município de Aracruz (Espírito Santo), foram vítimas de ataques que resultaram em 4 mortes e 12 feridos. "O autor dos atentados, um adolescente

Jovem com suástica é apreendido após lançar bombas caseiras contra escola em SP

, que segue internado. A vítima foi Geane da Silva Brito, de 19 anos, portadora de paralisia cerebral, que via na escola uma ferramenta para inclusão e um local onde se sentia segura e acolhida pela comunidade escolar. No dia seguinte, na cidade de Morro de Chapéu, na Chapada Diamantina, um adolescente de 13 anos ateou fogo na Escola Municipal Yeda Barradas Carneiro

Ex-aluno com suástica é apreendido após lançar bombas caseiras contra escola no interior de SP

Sant’Anna, em Barreiras, no oeste baiano. Dois policiais que estavam nas proximidades da escola atiraram no rapaz, que segue internado. A vítima foi Geane da Silva Brito, de 19 anos, portadora de paralisia cerebral, que via na escola uma ferramenta para inclusão e um local onde se sentia segura e acolhida pela comunidade escolar. No dia seguinte, na cidade de Morro

ODS já marcam presença em escolas no Brasil e no mundo

um passo à frente, sair da caixa, repensar como ter a melhor educação para nossos alunos", afirma a diretora mexicana, Karina Berenice Garza Cedillo. "Trabalhamos em um nível socioeconômico médio-baixo, mas não é por isso que temos de parar." Feito por crianças e para crianças e comunidade escolar, com apoio dos professores na elaboração dos roteiros, o podcast