[Aula 25] A Relevância da Felicidade na Dinâmica Escolar

Esta é a vigésima quinta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre a dinâmica da escola e a felicidade; sobre o sentido da escola e as ações necessárias para que a escola promova

Guedes diz que Fies bancou universidade até para 'filho de porteiro que zerou o vestibular'

investimento" uma pessoa pode sair da classe média baixa e ter "sucesso na vida profissional". Procurada, a Economia não se manifestou sobre as falas de Guedes. Para o ministro, o Estado brasileiro "quebrou" e não tem capacidade de acompanhar inovações na educação e saúde. "Quebrou no exato momento em que o avanço da medicina, não falo nem da pandemia. Falo do direito

MEC troca coordenador de avaliação dos cursos de graduação

para inovação e parcerias com o setor produtivo. A Coordenação-Geral de Avaliação dos Cursos de Graduação e de Instituições de Ensino Superior é responsável pelas ações que mensuram a qualidade do ensino superior, além de articular com o Conselho Nacional de Educação (CNE) e secretarias do MEC. A presidência da Capes, sigla para Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal

Instituições modernizam carreiras tradicionais

da PUC-SP será feito exclusivamente pelo Enem. Haverá vagas para os cursos de direito, relações internacionais, administração, economia, jornalismo, engenharia civil e de produção e design. O edital deve ser divulgado próximo ao início das inscrições, marcado para 10 de maio. Tecnologia Com foco em inovação e empreendedorismo, os cursos mais tradicionais

Sem computador nem apoio: Desigualdades na educação aumentam na pandemia

para o nível de aprendizagem em que estavam. O mesmo documento mostra, por exemplo, que, em 21 países, crianças das 20% famílias mais ricas têm cinco vezes mais probabilidade de concluir o ensino superior em relação as mais pobres. Para a diretora do Ceipe (Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais), da FGV, Claudia Costin, o principal desafio imposto

PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

, temos carência nas áreas mais competitivas de desenvolvimento de ponta ou inovação", afirma Ivan Siqueira. Metas sem monitoramento Meta 4, incluir alunos com deficiência no ensino regular Meta 18, oferecer plano de carreira para os professores Meta 19, ter a gestão democrática das redes de ensino Meta 20, aumentar investimento público direto na educação É quase

Gestão Pública: graduação forma profissionais para atuar em diversos setores

de Gestão Pública estará apto a diagnosticar o cenário político, econômico, social e legal na totalidade da gestão pública; desenvolver e aplicar inovações científico-tecnológicas nos processos de gestão pública; planejar, implantar, supervisionar e avaliar projetos e programas de políticas públicas voltados para o desenvolvimento local e regional; aplicar

[Aula 24] Formação de professores para o Pensamento Computacional

Esta é a vigésima quarta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do pensamento computacional; apresentam-se recursos e atividades usados para o ensino e a aprendizagem de pensamento

[Aula 23] Ensino Híbrido x Ensino Remoto: concepções e expansões

Esta é a vigésima terceira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se as características do Ensino Híbrido e do Ensino Remoto e discute-se acerca da centralidade do estudante nesse processo

Como exercitar a criatividade?

Cinco dicas para desenvolver essa habilidade e estimular a mente As Organização das Nações Unidas (ONU) elegeram o 21 de abril como o Dia Mundial da Criatividade e Inovação. A organização celebra a data visando aumentar a consciência sobre o uso dessas capacidades para diferentes aspectos do desenvolvimento humano. A ONU destaca que a criatividade

[Aula 22] Educação 4.0 na perspectiva inclusiva

Esta é a vigésima segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do que é chamada "Educação 4.0", que aponta para as possibilidades de acesso à informação, aos conteúdos curriculares

Porvir/LIV - Esperança nas escolas em tempos de incerteza

), é diretora do Porvir, a principal plataforma de jornalismo e inteligência sobre inovações educacionais do Brasil. Também é cofundadora do Quero na Escola, uma plataforma que conecta a sociedade à escola dando protagonismo para o estudante escolher o que quer aprender além do currículo, e integrante da diretoria da Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação).

[Aula 21] Cultura Maker no Ensino Remoto

Esta é a vigésima primeira aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da cultura "Maker" no ensino remoto, que consiste no uso das tecnologias como suporte para o aluno, e inclui novas relações e formas de fazer

Ensino híbrido, a nova realidade provocada pela pandemia de covid-19

profissionais. Eles não serão substituídos pelas tecnologias, mas precisam acompanhar as mudanças, buscar a inovação e romper com o ensino tradicional. Se esta necessidade já existia, foi acentuada pela covid-19. Os estudantes não querem mais só copiar o conteúdo da lousa e decorar as respostas dos livros. Eles querem mais autonomia e desafios. Em outras palavras

Nosso Ensino Médio - Apresentação da plataforma

: https://www.youtube.com/watch?v=AlxHRmcpskA Organizadores Instituto Reúna Instituto iungo Itaú Educação e Trabalho « Sesc Rio – 2º Fórum Inclusivo: Conversando sobre práticas educativas Fundação SM – A perspectiva de gênero » Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar Diário de Inovações Compartilhe sua experiência

O abre e fecha das escolas e os impactos nos professores

para os educadores Baixe gratuitamente material com estratégias para minimizar alguns fatores causadores de estresse Acesse aqui o PDF Os desafios do ensino remoto e a falta de respostas A professora Patrícia dá aulas sobre Tecnologia e Inovação para as turmas de Fundamental 2 e de Língua Portuguesa para o Ensino Médio. Ela entrou neste ano na instituição, mas sempre

Adesão ao programa Brasil na Escola começa nesta segunda

Começa hoje (12) o prazo de adesão ao Programa Brasil na Escola. Segundo o Ministério da Educação (MEC), a iniciativa tem por objetivo induzir e fomentar estratégias e inovações para assegurar a permanência, as aprendizagens e a progressão escolar com equidade e na idade adequada dos estudantes matriculados nos anos finais do ensino fundamental

[Aula 20] Tecnologias Educacionais Inteligentes a Serviço dos Professores

Esta é a vigésima aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca das Tecnologias Educacionais Inteligentes a serviço dos professores. São abordados os seguintes assuntos: Inteligência

Instituto Unibanco – Educação Híbrida: Uma oportunidade de transformação

, sem perder de vista o desafio de avançar em agendas estruturais do país na educação, de forma a garantir, hoje e amanhã, o direito à educação de todos os estudantes. Participam deste encontro: Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (CEIPE-FGV/RJ Vinícus Wu

[Aula 19] Narrativas Digitais dos Professores nas Redes Sociais

Esta é a décima nona aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da diversidade de narrativas encontradas nas plataformas das redes sociais para a divulgação de projetos e ações de caráter científico. A discussão