900 mil brasileiros com mais de 40 anos buscam alfabetização e enfrentam preconceito e sobrecarga emocional

Cerca de 900 mil brasileiros com mais de 40 anos estão na escola para aprenderem a ler a escrever e a dominarem conhecimentos básicos de matemática e ciências. Sobre eles também recai o peso do preconceito e da sobrecarga emocional, que atinge alunos dessa idade em várias etapas da vida estudantil. O caso de intolerância que mais ficou em evidência

Brasil tem mais alunos que se tornam professores do que outros países

são 10%, em países desenvolvidos, 8%. Em compensação, só 5% dos jovens brasileiros dizem querer ser professores quando estão no ensino médio. E, apesar da grande quantidade de alunos desses cursos no Brasil, faltam docentes para lecionar disciplinas específicas, em áreas de Exatas e Ciências. Na Coreia do Sul, por exemplo, 21% se interessam pela profissão e só

Escolas estaduais ofertam ao menos 1.526 disciplinas no novo ensino médio

amplo e democrático", por isso, decidiu implementar uma consulta pública com audiências, oficinas de trabalho, seminários e pesquisas nacionais com a comunidade escolar sobre o processo de implementação do modelo. Levantamento feito pela Folha, com as Secretarias de Educação estaduais (que são responsáveis por mais de 80% das matrículas nessa etapa), mostra

Para desenvolvimento do país, educação precisa ser tratada como política de Estado, não de governo

com a participação de Rafael Lucchesi, diretor superintendente do Sesi (Serviço Social da Indústria) e diretor geral do Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial), o ministro da Educação, Camilo Santana, e o ex-ministro da Educação e Ciência de Portugal, Nuno Crato. Também participaram do debate Pilar Lacerda, Priscila Cruz e Victor de Angelo, secretário de Educação

Estado de SP vai usar app para controlar falta de alunos na rede pública

de uma hora pra outra, ele falta uma vez, depois duas, depois mais um dia, e não aparece mais", disse ao Estadão o secretário da Educação, Renato Feder. O aplicativo Aluno Presente faz parte de um pacote chamado Sala do Futuro que será anunciado pelo governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) e terá outras medidas ao longo do ano, todas ligadas à tecnologia. Inclui

Novo ensino médio é alvo de críticas de alunos e especialistas em educação

O Ministério da Educação está discutindo com a sociedade o chamado "novo ensino médio", que começou a ser implementado no ano passado, em todo o Brasil. Mas sem investimentos, o novo sistema, que dá ao estudante o direto de escolher quais disciplinar cursar, é criticado por alunos e pesquisadores do assunto. Bruna Felix, presidente do grêmio estudantil

Brasil tem mais alunos que se formam professores do que outros países. Por que isso é um problema?

como Licenciatura e Pedagogia, na América Latina são 10%, em países desenvolvidos, 8%. Em compensação, só 5% dos jovens brasileiros dizem querer ser professores quando estão no ensino médio. E, apesar da grande quantidade de alunos desses cursos no Brasil, faltam docentes para lecionar disciplinas específicas, em áreas de Exatas e Ciências. Na Coreia do Sul, por exemplo, 21

Educadores retomam plano de criar o 4º ano do ensino médio no Brasil

, o Conselho Nacional de Educação vai sugerir às redes públicas de ensino que implementem o 4º ano com matrícula opcional para os estudantes. Essa recomendação havia sido feita às secretarias de educação durante a pandemia e agora será retomada, de acordo com Luiz Curi, presidente do órgão. A etapa extra fez parte de uma série de diretrizes definidas pelo conselho

SP cria app para controlar falta de alunos e quer aumentar nº de avaliações

evade uma hora pra outra, ele falta uma uma vez, depois duas, depois mais um dia, e não aparece mais", disse ao Estadão o secretário da Educação, Renato Feder. O aplicativo Aluno Presente faz parte de um pacote chamado Sala do Futuro que será anunciado pelo governador Tarcísio de Freitas e terá outras medidas ao longo do ano, todas ligadas à tecnologia

Estudo avalia situação das juventudes e traça possibilidades para acesso a profissões do futuro

que têm como público consumidor as pessoas com 50 anos ou mais; Economia digital, que integra recursos digitais incorporados a diferentes cadeias de produção. Inclui áreas como educação (ensino híbrido e educação a distância), saúde (telemedicina), marketing (ciência de dados), entre outras. Para que jovens encontrem abertas essas portas para profissões do futuro

Realidade das escolas públicas impede execução do Novo Ensino Médio

pedagógica e educacional do novo modelo. No regulamento, os estudantes da rede estadual paulista podem "escolher" entre 11 itinerários formativos vinculados a quatro áreas do conhecimento: linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza e suas tecnologias, ciências humanas e sociais aplicadas, além de percursos de formação técnica

Diálogo e cooperação em prol da Educação: a tônica do novo MEC

entre as três esferas da federação. Alessandra Gotti é fundadora e presidente executiva do Instituto Articule e doutora em Direito Constitucional pela PUC-SP. Foi Consultora da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e do Conselho Nacional de Educação (CNE).

O que podemos fazer pela educação?

poderíamos avançar se, em cada órgão público, em qualquer esfera de poder e instância administrativa, nos grandes municípios e nos pequenos lugarejos, fosse feita a seguinte pergunta: o que essa instituição pode fazer pela educação desse país? Mas, primeiro, vamos aos dados do estudo. Cruzando informações de dezenas de pesquisas internacionais sobre as relações

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

e os visitantes podem ouvir as histórias, colocando-se no lugar do outro. Ao final, deixam na lousa um recado sobre o que mais foi impactante. Por mais vozes antirracistas Professora do departamento de ciências da educação e do mestrado da UNIR (Universidade Federal de Rondônia) Rosângela Hilário tem um extenso currículo ligado aos direitos humanos. Ao lado do Grupo

Educação ruim faz mal ao PIB

A falta de qualidade do ensino, notadamente na educação básica, freia o crescimento econômico e é um entrave para que o Brasil deixe o subdesenvolvimento para trás. Como noticiou o Estadão, um estudo da Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV) forneceu números impressionantes a respeito dessa triste realidade. Uma das estimativas

Mudou para pior: novo ensino médio aumentou desigualdades

São Paulo – Aprovado em 2017 sob o governo golpista de Michel Temer, e implementado no ano passado, último ano do mandato de Jair Bolsonaro, o chamado "Novo" Ensino Médio coleciona críticas por parte de estudantes e especialistas e entidades de educação. De acordo com a comunidade escolar, a reforma educacional piorou as condições de escolarização

Capes defende retomada da ciência como indutora de desenvolvimento

Retomar o valor da ciência e fortalecer a educação como um meio de desenvolvimento para o país estão entre as metas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) para os próximos anos. Esses objetivos foram descritos pela presidente da instituição, Mercedes Bustamante, em entrevista ao programa Brasil em Pauta, que vai ao ar neste

Aula antes das 9h prejudica sono e piora desempenho acadêmico, diz estudo

– também prejudicou a absorção do aprendizado. O estudo, publicado no último mês na revista especializada Nature Human Behaviour (do grupo Nature) e conduzido por pesquisadores da Escola de Medicina Duke-NUS e do Instituto para Ciências Aplicadas de Aprendizado e Educação Tecnológica da Universidade Nacional de Singapura, ambas em Singapura, reforça que exigir

Brasil quer liderar esforço global no combate às fake news, diz secretário

, WhatsApp, Telegram, TikTok e YouTube. Ele ficaria originalmente no Ministério das Comunicações, mas foi movido para a Secom, que tem Paulo Pimenta como ministro-chefe. Doutor em Ciência Política pela USP e com mestrado em Regulação e Políticas de Comunicação pela London School of Economics, ele ocupou o cargo de secretário-executivo do Ministério da Cultura durante

Por uma escola mais atrativa

da Educação, que cedeu o equipamento alemão Zeiss-Jena. Depois, vieram as 88 escolas do período de secretário de Educação e Cultura, entre 1979 e 1983. Com a ampliação do nosso orçamento, graças à decisão do governador Chagas Freitas, batemos o recorde fluminense. Vieram escolas em muitas e antes desassistidas cidades, numa seleção de locais bem diversificada, todas