A prova do Enem na prática

da Natureza aborda Física, Química e Biologia; Linguagens e Códigos explora assuntos de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Literatura, Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação; e Matemática e suas Tecnologias aborda todos os campos da Matemática. Redação A proposta da redação e os textos de apoio são entregues

MEC mobiliza gestores da educação para debater Base Nacional Comum Curricular

(MEC) em todo o país. Segundo o ministro, o Brasil definirá um padrão curricular para elevar a qualidade da educação básica nos estados e municípios. O texto normativo (sobre os ensinos infantil e fundamental) foi homologado em 20 de dezembro de 2017, tratando dos conhecimentos, competências e habilidades que os alunos devem ter. A base referente à reformulação

Como posso ajudar a escola pública?

Pode sim, e você não está sozinho. Gente de todo lugar e de todas as áreas costuma entrar em contato com o Todos pedindo indicações sobre o que fazer pelo Ensino Público. São pessoas que, ainda que sem filhos em idade escolar ou qualquer ligação com a Educação, querem compartilhar conhecimento e transformar a indignação em ação. A nova campanha da Rede

Cinco mitos que podem derrubar sua nota no Enem

de conhecimento. — Há a realidade do Enem e a do colégio. O conteúdo é o mesmo, mas a roupagem é diferente. Existe uma quantidade razoável de Lógica e Regra de Três. No entanto, é necessário entender que quase todo o conteúdo da escola está ali na prova. A diferença está na linguagem usada — assegura o educador. — O Enem não define a nota só pela quantidade de acertos

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

. “O que é considerado doutrinação? Se eu ensinar evolucionismo, que é a teoria científica estabelecida, vou estar doutrinando?”, questionou Costin. Para Priscila Cruz, diretora executiva do movimento Todos pela Educação, nem sequer faz sentido a alegação de que as salas de aula estejam dominadas por educadores que fazem imposições políticas. “São muito mais casos isolados

O curso sobre o ‘golpe de 2016’ e o debate sobre a autonomia universitária

, da democracia e da justiça social, sem por isso abrir mão do rigor científico ou aderir a qualquer tipo de dogmatismo”. A UnB, por sua vez, declarou também em nota que a disciplina não é obrigatória e que “as unidades acadêmicas têm autonomia para propor e aprovar conteúdos, em seus órgãos colegiados”. No dia seguinte à declaração de Miguel (22), o ministro da Educação

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

internacional de educação, feita por jovens de 15 anos. A média de resiliência entre países membros da OCDE é de 25,2%. No ranking de 71 países participantes, o Brasil ficou em 62º, abaixo de outros latinos como Chile, Uruguai e Argentina. Uma das razões é o fato de alunos de baixa renda, em geral, frequentarem as piores escolas. "O Brasil ainda tem um longo caminho

Dia D da BNCC terá atividades informativas em todo o país

e agora com os professores e comunidades de todo o país vamos discutir como fazer para implementar e construir esse currículo. É muito importante a participação dos professores para que a implementação tenha validade e isso começa hoje”, disse. Participam do Dia D de Discussão da BNCC secretarias estaduais e municipais de educação, escolas e demais integrantes

Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

internacional de educação, feita por jovens de 15 anos. A média de resiliência entre países membros da OCDE é de 25,2%. No ranking de 71 países participantes, o Brasil ficou em 62.º, abaixo de outros latinos como Chile, Uruguai e Argentina. Uma das razões é o fato de alunos de baixa renda, em geral, frequentarem as piores escolas. “O Brasil ainda tem um longo caminho

Base Nacional Comum Curricular tem nesta terça Dia D de Discussão

como referência para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares estaduais e municipais, foi cercado de polêmicas durante todo o ano. O documento que já está em vigor trata apenas das diretrizes para os currículos das escolas de educação infantil e ensino fundamental. A base para o ensino médio deverá ser enviada pelo Ministério da Educação ao Conselho

O formador do professor não ensina o que diz, mas o que ele é e faz na sala de aula dos cursos de docência

Minha experiência com a formação de professores tem me feito acreditar que os cursos de docência não são e não podem ser um curso de graduação como outro, devido ao papel fundamental que têm em toda a educação básica. Formar professores neste milênio é, ou deveria ser, muito diferente de formar professores como há quarenta anos, quando ainda predominava

Pais relatam insegurança após briga entre aluna e professora em escola estadual em Sertãozinho, SP

na conduta dos adolescentes. Segundo a diretoria regional de ensino, um professor mediador passou a atuar na unidade no fim de fevereiro para tratar dos conflitos. O vídeo que mostra a briga entre uma professora de educação física e uma aluna de 16 anos na tarde de quarta-feira (28) deixou a dona de casa Luciana Passareli assustada. Nas imagens, as duas aparecem

Normas da Conferência Nacional de Educação estão aprovadas

de qualidade necessita da colaboração de todos. “É fundamental a colaboração de toda a rede de educação, sociedade civil, governo – em todos os níveis – para que venhamos a fortalecer a educação pública no Brasil e ofertar um ensino de qualidade.” A coordenadora do Fórum, Ester Carvalho, reforçou que essas “pequenas regras” são fundamentais para o ótimo andamento

Discussão sobre Base Curricular orienta adoção do documento

O Ministério da Educação promoveu nesta quinta-feira, 1º de março, no edifício sede da pasta, em Brasília, novos debates sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio. A reunião, realizada durante todo o dia, deu prosseguimento às discussões sobre o documento, que vêm sendo realizadas desde o início de sua elaboração. Desta vez

Como apoiar os alunos transgêneros na escola

, de todos os tipos de origens, podem começar com rejeição e ambivalência e se tornarem mais solidárias ao longo do tempo. Tradução de Thais Paiva O post Como apoiar os alunos transgêneros na escola apareceu primeiro em Educação Integral.

Mais de 12 mil alunos voltam às aulas no município de Cruzeiro do Sul

escolares para estudantes. Amarísio Saraiva, secretário de Educação, destacou que duas escolas ainda estão em reforma e que as aulas terão início até o final de março. “Todo planejamento foi feito para que as aulas comecem com as melhores condições possíveis para alunos e professores. Na zona urbana, apenas a Escola Marcelino Champagnat e Thaumaturgo de Azevedo

A menos de 20 dias para o início das aulas, escolas de tempo integral têm quase 200 vagas abertas em Rio Branco

Mesmo faltando menos de 20 dias para o início do ano letivo nas escolas de ensino integral de Rio Branco, ainda estão disponíveis quase 200 vagas. As aulas iniciam no dia 19 de março e sete escolas ainda estão com vagas abertas. A informação foi confirmada pela coordenação de ensino integral. Ao todo, são 196 vagas que ainda não foram preenchidas. As vagas

Projetos do MEC não contemplam a formação de professores da Amazônia, afirma especialista

da educação básica que atuam sem formação adequada nas escolas de todo Brasil. O programa funciona em parceria com as universidades públicas, que enviam seus docentes até os municípios mais longínquos para ministrar as aulas, que ocorrem no período de recesso escolar. De acordo com a coordenadora do ForPafor, somente a UFPA já atendeu mais de 13 mil professores

Segredos de estudo de quem tirou nota alta no Enem

específicos e criar uma rotina. O processo inclui dar foco às matérias onde o vestibulando tem mais dificuldade. Para um bom resultado no Enem, é fundamental ainda combinar a dedicação na escola e em casa — sugere a estudante. Eduarda acredita que estudar todos os dias fez a diferença em suas notas. Até mesmo os fins de semana eram uma oportunidade de fixar - e testar

Educação integral, aprendizagem escolar e equidade

Fica cada vez mais evidente que, se quisermos efetivamente ampliar os níveis de aprendizagem e reduzir as desigualdades de desempenho escolar entre os alunos mais ricos e os mais pobres, o caminho mais curto para isso será através da oferta de uma educação integral. Aqui estamos falando em desenvolver no ambiente escolar, com intencionalidade, as chamadas