Educação para a igualdade

: Construção de uma Agenda Nacional Urgente”, que acontece das 9h às 13h, na Faculdade de Direito da USP – Sala dos Estudantes. O evento será gratuito e é uma realização do movimento Todos Pela Educação e da Fundação Santillana. O desenvolvimento educacional de um país ou de uma comunidade faz rodar os motores de ciclos virtuosos da redução de desigualdades

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

positively or negatively in the participation of the students in the Physical Education classes of High School. Keywords: Education - Physical Education - High School - Adolescent INTRODUÇÃO Em, 1996 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( 9.394/96) estabeleceu a obrigatoriedade da presença da Educação Física nas práticas escolares tornando-a componente

MEC prevê R$ 4,9 bilhões para o Ensino Médio

O Ministério da Educação (MEC) planeja investir R$ 4,9 bilhões, em quatro ou cinco anos, para reformar o ensino médio. A previsão é do secretário de Educação Básica, Rossieli Soares da Silva. Segundo ele, os recursos serão aplicados em cinco eixos: construção da base curricular, formação profissional, material didático, infraestrutura e desenvolvimento

Cotas? Melhor tê-las

(UFRGS), adepta das cotas desde 2008, fez o caminho inverso ao criar recentemente um comitê para, com base em cor da pele e formato de nariz e boca, bater o martelo sobre quem pode ser contemplado. Motivo: quase 400 fraudes apontadas nos últimos dois anos. A volta do “tribunal racial” pode até evitar trapaceiros, mas não tem como contornar o fulcro da questão

editorial: Educação desfocada

, ainda havia 1,5 milhão fora da escola. Apenas seis de 30 itens do plano que deveriam ser cumpridos até 2017 foram efetivados, e alguns deles só parcialmente, avalia o Observatório do PNE (grupo de 24 organizações coordenadas pelo Movimento Todos pela Educação). Além de destacar a falta de priorização e integração entres objetivos, o Observatório aponta

Seis professores que acreditam em seus alunos

Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Segundo levantamento do Todos Pela Educação, com base nos dados da Prova Brasil 2015, apenas 50% dos educadores de escolas com nível socioeconômico (NSE) muito baixo acreditam que seus alunos conseguirão concluir o Ensino Médio. A credibilidade depositada nos estudantes sobe conforme os níveis socioeconômicos

Seis professores que acreditam em seus alunos

Seis professores que acreditam em seus alunos Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Segundo levantamento do Todos Pela Educação, com base nos dados da Prova Brasil 2015, apenas 50% dos educadores de escolas com nível socioeconômico (NSE) muito baixo acreditam que seus alunos conseguirão concluir o Ensino Médio. A credibilidade depositada

Tecnologias digitais e inovação: avanços, desafios e oportunidades após três anos do PNE

de tecnologias no campo educacional. O órgão também não apresentou publicação complementar que consolide essa temática, a despeito de a palavra tecnologia aparecer 50 vezes na 3ª versão da Documento Base Nacional Curricular Comum (BNCC). O documento, entregue para apreciação e validação do Conselho Nacional de Educação PDF , integra e define o conjunto de aprendizagens

Qual o papel das escolas no combate ao abuso sexual de crianças

essencial para a criança ter entendimento das situações de abuso das quais eventualmente seja vítima. Em abril, o Ministério da Educação atendeu a pedidos de setores conservadores no Congresso, como a bancada religiosa, e retirou da Base Nacional Comum Curricular a garantia do debate sobre identidade de gênero e orientação sexual nas escolas. Movimentos

Pais interferem em escolas que abordam questão de gênero nos livros e vetam conteúdo

. Os pais são os responsáveis. Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Fernando Penna afirma que esse fenômeno é influenciado por um contexto político, mas também pelo poder das redes sociais. Para explicar o movimento visto hoje nas escolas, o educador retorna a 2011, quando o governo Dilma Rousseff se preparava para distribuir

Como o Regime de Colaboração pode ajudar o PNE a sair do papel

de Colaboração. A colaboração na gestão pública não é nenhuma novidade. A Constituição Federal prevê que “a União, os Estados e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino”. Ela está nas raízes do PNE que, desde a sua criação seguindo os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (LDB/96), considerou os diferentes

Profissionais da educação de MS aceitam proposta do governo e encerram movimento grevista

Os professores e administrativos da rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul aceitaram a proposta salarial apresentada pelo governo do estado e encerraram nesta quarta-feira (26) a greve que havia sido iniciada um dia antes. A posição saiu de uma assembleia geral da categoria promovida na sede da Federação dos Trabalhadores em Educação (Fetems

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

de conhecimentos. Ao adquirir o saber da leitura o homem se torna capaz de decifrar e decodificar os códigos escritos e, consequentemente, construir seu próprio pensamento. Adquire-se esse saber na escola, porém, o ato de ler acompanha o indivíduo ao longo da sua existência na escola e fora dela. A Educação de Jovens e Adultos de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases

Escola sem Partido tenta anular critério de redação do ENEM

se adaptar às singularidades de cada contexto, do meio social predominante, e ainda dialogar com as diretrizes tais como Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Plano Nacional de Educação, entre outros. “Partindo disso, toda escola tem um partido, o que difere muito da questão doutrinária que é erroneamente divulgada pelo movimento”, finaliza.

Tendência é Enem ficar mais difícil e não incluir itinerários, diz especialista

cobrar a base (nacional curricular). Justamente para fugir disso. A lei tem muitas brechas. A incerteza no campo da educação é nítida entre nós, educadores. É um futuro muito incerto porque, sem a base na mão, a conta não fecha. Sem isso, não consigo dizer o que vai cair no Enem. As universidades estaduais de São Paulo (USP, Unicamp e Unesp) historicamente

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

pelos os alunos da (EJA) em uma Escola Estadual do Município de Presidente Figueiredo/AM, A pesquisa esta fundamentada nos conceitos da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e nos autores como; FREIRE,(19960), ROJO ROXANE (2009), e entre outros autores, A educação de jovens e Adultos é o estudo da aprendizagem dos jovens e adultos, que por mais de diversos motivos levaram

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

acadêmicos, em que se encontravam desta forma, por estarem imersos em um cotidiano o qual havia como base fundamental de toda e qualquer discussão a educação como tema principal. Os autores decidiram transformar em escrita às dúvidas, os entendimentos e principalmente, a vontade em vislumbrar possíveis esclarecimentos para um tema tão abrangente e, ao mesmo tempo

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

dos problemas ambientais. Sentir-se ético é ter esperança, ter sonhos e trabalhar por uma sociedade mais justa, solidária, pacífica e sustentável. Iniciaremos a partir de agora a trajetória da Educação Ambiental, conforme Loureiro (2003 apud SILVA, 2011, p. 31): De 1501 a 1760, com base na expansão colonial europeia e no crescimento do capitalismo agrário, verifica

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

, que é a vossa campanha( FÓRUM EJA, CEAA,2011). Umas das principais funções do professor ( EJA), é fazer com que seus alunos não desistam. Vários foram os movimentos à favor da educação da EJA que aconteceram no decorrer dos tempos. Existem algumas leis voltadas a (EJA), como, a Constituição Brasileira que é a lei maior do nosso país, as leis de diretrizes e bases

Passos que precisam ser dados para a equidade na Educação brasileira

FOTO JOAO BITTAR/UNESCO-MEC Os resultados educacionais da última Prova Brasil (2015) trazem com nitidez o persistente e alarmante cenário de desigualdades na Educação Básica brasileira. Um levantamento do movimento Todos Pela Educação, com base em dados da avaliação, mostra que, no 9º ano do Ensino Fundamental na rede pública, a taxa de aprendizado adequado