Mendonça Filho

Em seu 15º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista José Mendonça Filho que foi Ministro da Educação durante o governo de Michel Temer, de 12/05/2016 a 06/04/2018. No depoimento, ele trata de temas como a reforma do ensino médio, a Base Nacional Comum Curricular, e o desafio de gerir uma pasta tão importante em tempos

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Mendonça Filho

José Mendonça Filho foi Ministro da Educação durante o governo de Michel Temer, de 12/05/2016 a 06/04/2018. No depoimento, ele trata de temas como a reforma do ensino médio, a Base Nacional Comum Curricular, e o desafio de gerir uma pasta tão importante em tempos de polarização política. A entrevista faz parte da websérie Entrevistas com ex-Ministros

Juventudes e Participação: escola precisa conhecer as expectativas dos estudantes

criar canais de escuta dos estudantes, sugerimos a leitura do artigo “Ocupar e resistir”: a insurreição dos estudantes paulistas, dos autores Ana Paula de Oliveira Corti, Maria Carla Corrochano e José Alves da Silva. O documento traz importantes contribuições para discutir a participação dos jovens nas tomadas de decisões da escola, uma vez que todas elas dizem

Planejamento escolar

para a comunidade escolar, com explicações sobre seus objetivos e o uso pedagógico dos resultados numa reflexão contínua focada na melhoria da aprendizagem. O caderno produzido pelo Cenpec intitulado Avaliação em Educação: o que a escola pode fazer para melhorar seus resultados? reúne contribuições de quatro especialistas - Maria do Carmo B. de Carvalho, José Francisco

Análise de Imprensa - Fevereiro de 2020

e na execução de políticas públicas. O vice-procurador-geral da República, José Bonifácio Borges de Andrada, enviou ao STF manifestação pelo indeferimento da denúncia por crime de responsabilidade contra o ministro. Segundo o Estadão, em conteúdo que chega a outros 40 veículos, no documento Bonifácio indicou que os parlamentares não têm legitimidade para apresentar

Biologia celular, educação antirracista e currículo decolonial: experiências didáticas inovadoras na formação inicial no curso de Ciências Biológicas

O artigo apresenta experiências didáticas realizadas na formação inicial – primeiro semestre – com discentes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal da Paraíba, de modo a cumprir orientações da Lei de Diretrizes e Bases (1996) e da Lei n° 10.639/2003. Utilizou-se a metodologia de apresentação de painel, com o propósito de aplicar de forma in...

Uso de álcool, tabaco e maconha: repercussões na qualidade de vida de estudantes

O artigo aborda o uso de álcool, tabaco e maconha e suas repercussões na qualidade de vida de adolescentes que cursam o Ensino Médio. Os principais resultados mostram que nos últimos três meses o uso de tabaco foi associado a uma qualidade de vida considerada ruim/muito ruim; o não uso com qualidade de vida muito boa/boa e satisfação com a saúde. Portanto, ...

A qualidade da educação no horizonte da proteção integral infanto-adolescente

O artigo pretende problematizar o conceito de qualidade da educação vislumbrado no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), construído a partir das lutas por direitos humanos infanto-adolescentes. O conceito se impõe como uma ampliação do espectro dos direitos da cidadania e dos direitos sociais dos educandos, de modo que o conteúdo do direito à educação...

Entre currículos prescritos e currículos praticados: um estudo de caso em uma escola de Ensino Médio de Apuiarés - Ceará

Nesta pesquisa, analisou-se ações educacionais, aulas de matemática e projetos que compõem o currículo da Escola de Ensino Médio São Sebastião, de Apuiarés-CE, a fim de identificar como a matriz de referência do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará para a 3° série do Ensino Médio e o currículo praticado se relacionam e podem melhorar ...

De Wuhan a Perdizes: trajetos educativos

O livro traz uma coletânea, elaborada em emergência análoga à da crise da Covid-19. Ela é fruto da mobilização de mestrandos, doutorandos e docentes-pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo. São textos que se distribuem, aproximadamente, em quatro vertentes: descrição analítica das novas práticas emergentes que puseram em funcioname...

Sobrevivente de ataque a colégio em Suzano larga estudos por depressão

No dia 13 de março de 2019, a aposentada Sandra Regina Ramos, 50 anos, ouvia de sua casa o barulho de helicópteros quando o telefone tocou. Era do hospital Santa Maria, pedindo que fosse até lá. Seu filho, José Vítor, estava internado. Ao tirar o carro da garagem, notou os vizinhos do lado de fora, mas não achou nada demais. Dirigiu por três quadras

Ensino médio privado no país encolhe: são 27% menos alunos de 2014 a 2018

fundamental. Nos colégios privados, esse valor mais do que dobrou em sete anos, segundo o IBGE. Tudo isso num cenário de grave recessão. — Se vem um aperto no orçamento doméstico, o reflexo será a inadimplência e a consequente saída do aluno da escola particular — avalia José Carlos Portugal, presidente do Sinepe do Rio, que não prevê melhora do cenário com a retomada

CVM leva programa de educação financeira a índios da Amazônia

, este certamente é o mais desafiador. É realmente o projeto mais remoto que fizemos", diz o superintendente de proteção e orientação aos investidores da CVM, José Alexandre Vasco. Além do voo do Rio, onde mora, até Belém, Vasco encarou cinco horas de barco mais um percurso de lancha para chegar à primeira aldeia, em uma missão em novembro. No dia seguinte, para visitar

O Prêmio Nobel da Economia e a Educação

de abril de 2014 A influência das provas José Pacheco , 8 de setembro de 2014 Educadores no exílio Redação , 3 de agosto de 2019 Emenda constitucional permite a policial dar aula na educação básica

Estados que adotam ensino médio integral revelam bons resultados

Missivas: Tavira, agosto de 2039 (coluna José Pacheco) Autor Redação Artigos relacionados Redação , 7 de novembro de 2019 Conselho Nacional de Educação aprova Base Nacional dos Professores Gabriel Jareta , 2 de dezembro de 2015 Separação controversa Amanda Cieglinski , 10 de setembro de 2011 Veredas legislativas

Cubo mágico volta e desafia nova geração

Técnica Estadual (Etec) Cônego José Bento, em Jacareí, no interior paulista, tem incorporado o objeto à aula. "Sempre pesquisei algo que conseguisse chamar a atenção dos alunos em sala. Um dia, uma aluna chegou para mim e perguntou se eu poderia melhorar a nota dela se resolvesse o cubo mágico. A partir desse momento, comecei a entender que o cubo poderia

Escola José de Alencar deve ter sistema cívico-militar implantado em Santarém em 2020

A escola estadual de ensino fundamental e médio José de Alencar, do bairro Aparecida, em Santarém, no oeste do Pará, foi escolhida como um dos educandários do estado onde será implantado o sistema cívico-militar. O anúncio tem gerado curiosidade e interesse por matrículas, que ainda não estão disponíveis, mas já estão sendo bastante procuradas, segundo

O que é o Pisa e por que o Brasil vai tão mal

, por que ela é tão importante e debate por que o Brasil sempre fica nas últimas colocações. O Folha na Sala conversou com o pesquisador Francisco Soares, um dos principais especialistas brasileiros em avaliação educacional, e o professor da rede municipal de Fortaleza José Gilson Lopes, premiado na Olimpíada de Língua Portuguesa. ​​O QUE É O PISA Participaram da última

Una década de investigación empírica sobre el liderazgo educativo en Chile: una revisión sistemática de los artículos publicados en revistas indexadas (2008-2019)

No artigo, apresenta-se uma revisão topográfica que analisa sistematicamente os artigos sobre liderança educacional no Chile que têm uma base de pesquisa empírica e que foram publicados em revistas indexadas no período entre 2008 e 2019. Os focos de pesquisa mais estudados têm sido os diretores, bem como as escolas municipais. A caracterização realizada per...

Folha na Sala - O que é o Pisa e por que o Brasil vai tão mal

Este episódio do Folha na Sala explica o que é o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), um dos principais exames educacionais do mundo que avalia o conhecimento em leitura, matemática e ciências de estudantes de 15 anos em 79 países, e debate acerca dos motivos pelos quais o Brasil sempre fica nas últimas colocações.