MEC anuncia novos investimentos para fortalecer educação brasileira

incentivo financeiro a estudantes de baixa renda matriculados no ensino médio público. A iniciativa busca assegurar a permanência desses jovens na escola por meio de depósitos mensais, totalizando R$ 9.200 ao longo do curso. Para manter o benefício, é exigida a presença em 80% das aulas e aprovação escolar. O programa beneficia cerca de 4 milhões de alunos

Olimpíadas científicas já valem para seleção em algumas universidades

com a diretora-presidente do grupo, Sandra Miessa Di Genio, reflete o incentivo ao talento individual e à curiosidade coletiva de seus alunos. O diferencial, diz acreditar a diretora-presidente, está no olhar atento dos professores, que estimulam os estudantes e identificam habilidades. Os alunos têm aulas semanais de programação e robótica desde a educação infantil

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

vidas, realidades e futuros. O Brasil possui em curso mais de 20 ações e programas sociais direcionados à educação. Do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) ao Programa Universidade para Todos (Prouni) e Sistema de Seleção Unificada (Sisu), as políticas públicas facilitam o acesso à educação e a permanência de estudantes

SP atende mais de 1 milhão de alunos beneficiados com transporte e alimentação

a instituição de ensino. A segurança alimentar dos estudantes é uma prioridade, com a distribuição diária de cerca de 2,7 milhões de refeições elaboradas por nutricionistas. Adicionalmente, o Programa Leve Leite garante que no primeiro ciclo deste ano, 315 mil crianças estejam cadastradas para receber o benefício. Outro aspecto fundamental assegurado aos alunos

Lei Nº 15.124, de 24 de Abril de 2025

Esta lei veda a adoção de critérios discriminatórios contra estudantes e pesquisadores em processos de seleção para bolsas de estudo e pesquisa, ou para sua renovação, em razão de gestação, parto, nascimento de filho, adoção ou obtenção de guarda judicial, por parte de instituições de educação superior e agências de fomento à pesquisa. A prática de tal

Guia para implementação da Recomposição das Aprendizagens

, promovendo melhoria nos indicadores de aprendizagem. Este documento é parte de um conjunto de cinco guias que visam contribuir para a efetiva aprendizagem dos estudantes.

Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025 - Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

O Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025, institui o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. Este pacto é uma cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, com o objetivo de assegurar padrões adequados de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes da educação básica e mitigar os impactos na oferta

A reprodução do autoritarismo secundário via sistema educacional, ou o que a pandemia de covid-19 também revelou sobre a formação de professores

O artigo discute um modelo inovador de formação de professores desenvolvido entre 2020 e 2024 na Alemanha. O estudo investiga como ambiguidades sociais geram estruturas autoritárias latentes que o sistema educacional alemão não enfrenta adequadamente. Métodos mistos, incluindo análise de dados secundários e entrevistas com estudantes, foram utilizados

Apenas 12% das escolas levam alunos a espaços culturais com frequência

São Paulo Apenas 11% das escolas brasileiras levam seus estudantes a museus e a outros espaços culturais frequentemente, e somente 1% fazem isso sempre. São 39% as que raramente ou nunca realizam essas saídas. Metade delas afirma ter passeios culturais "às vezes". O motivo apontado pela maioria (82%) para não realizar esse tipo de atividade é a falta

Desempenho de alunos regride e desigualdade entre brancos e negros cresce, diz relatório

Estudo mostra que a diferença entre a porcentagem de estudantes com ensino adequado de português e matemática aumentou de 2013 a 2023 Desempenho de alunos regride e desigualdade entre brancos e negros cresce, diz relatório Alunos em sala de aula estudando Foto: Sincerely Media/Unsplash O ensino público brasileiro não retomou patamares de aprendizagem pré

Aprendizagem na educação básica ainda não retomou níveis pré-pandemia

entre diversos grupos raciais e socioeconômicos e entre as unidades da federação, que já eram evidentes antes da pandemia, ou persistiram ou mesmo se aprofundaram. As desigualdades raciais na aprendizagem, por exemplo, destacadas no estudo, em 2023 eram maiores que em 2013. Em 2013, a diferença no percentual de estudantes do 5º ano do ensino fundamental com aprendizagem

Aprendizagem na educação básica ainda não retomou níveis pré-pandemia

estavam presentes foram acentuadas. É o que mostra o estudo Aprendizagem na Educação Básica: Situação Brasileira no Pós-Pandemia, divulgado nesta segunda-feira (28), pelo Todos Pela Educação. O estudo foi feito com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), aplicado para estudantes do 5º e do 9º ano do ensino fundamental e do ensino médio

Porto Alegre tem o pior índice do país de estudantes que concluem o Ensino Fundamental com aprendizagem adequada

o desempenho dos alunos do 9º ano em língua portuguesa. Veja o desempenho dos alunos do 9º ano em matemática. Na análise das unidades federativas, o Rio Grande do Sul se saiu melhor do que a média nacional em todas as três etapas avaliadas. Ao mesmo tempo, o Estado registrou piora em todas as áreas, na comparação com 2019. O melhor resultado foi entre os estudantes

Nossa persistente desigualdade

na aprendizagem entre estudantes pretos, pardos e indígenas cresceu na comparação com brancos e amarelos (em favor desses últimos) entre 2013 e 2023. E a situação é mais crítica quando se mensura o desempenho em Matemática. Qualquer resultado medido em testes de aprendizagem em larga escala precisa ser interpretado a partir de um conjunto de fatores inter-relacionados

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

% presencial pode prejudicar a permanência de milhares de alunos. Isso porque esses estudantes precisariam da flexibilidade proporcionada pelo modelo digital. Para Claudia Costin, ex-diretora global do Banco Mundial e especialista em políticas educacionais, o modelo metade presencial e metade EAD pode ser uma alternativa para garantir a formação prática, em sala

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

Apesar do número expressivo de estudantes, a formação de qualidade segue restrita. A maioria dos concluintes de cursos a distância não consegue se inserir nas redes públicas de ensino, onde a concorrência é alta e exige preparo consistente. A principal crítica de especialistas é a baixa qualidade de muitos cursos ofertados nesse modelo, que não garantem inserção

Só 5,2% sabem o esperado: desempenho adequado em matemática no ensino médio volta a níveis de 2011

adequada em matemática. Entre os estudantes do 9º ano, 16,5% demonstram domínio esperado em matemática (Iede). No 5º ano, 43,5% dos alunos da rede pública têm desempenho adequado em matemática e 55,1% em língua portuguesa (Iede). O Todos Pela Educação destaca que o país só recuperou os mesmos níveis de aprendizado adequado da pré-pandemia em língua

Estados na Amazônia estão entre os que menos têm educação ambiental nas escolas públicas

da crise climática e da injustiça social para trabalhar com seus estudantes — diz Narjara. De acordo com o Ministério da Educação, a pasta atualizou, em 2024, a Política Nacional de Educação Ambiental e já estão em andamento algumas ações, como o apoio a cursos de formação para professores e coordenadores pedagógicos com ênfase nas diferentes etapas escolares

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

frente às questões relacionadas à saúde mental dos estudantes. – 50% dos transtornos mentais se iniciam na infância ou adolescência – Transtornos mais presentes entre crianças e adolescentes são os transtornos de ansiedade, depressão e transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). – Estima-se que entre 10% e 20% das crianças e adolescentes

Análise aponta que 3% dos alunos da rede pública da Bahia tiveram desempenho adequado em matemática no ensino médio

e 5% dos estudantes brancos da rede pública tiveram nível de aprendizagem adequado em matemática e 31% em língua portuguesa. Já os estudantes pretos alcançaram 2% em matemática e 19% em português. Veja mais notícias do estado no g1 Bahia . Assista aos vídeos do g1 e TV Bahia 💻 15 vídeos