"Não defendemos o homeschooling como melhor sistema. Mas os pais têm que ter esse direito"

e funcionários também proporciona espaço para ouvir o outro, argumentar e chegar a soluções conjuntas. A lei brasileira hoje não proíbe a modalidade – e nem a permite. A falta de regulamentação têm gerado uma batalha jurídica para as famílias que desejam optar pela modalidade da Educação domiciliar. Em todo o país, estamos falando de pelo menos 7,5 mil famílias que são

Entenda quem foi Paulo Freire e as críticas feitas a ele pelo governo Bolsonaro

, principalmente a do trabalho, já que, naquele caso, ele estava alfabetizando trabalhadores. Na prática, em vez de aprender a escrever a palavra "palácio", um adulto de classe popular poderia começar pela palavra "tijolo", já que faz parte do seu contexto social. A partir do momento em que as pessoas se identificassem com o conteúdo, a aprendizagem se tornaria

"A Educação de São Paulo precisa voltar a crescer"

recuperar o espaço com esse foco na aprendizagem. Entendemos que vários estados fizeram bons esforços, como foi o caso do Espírito Santo, por exemplo, com o secretário Haroldo Rocha. Com todo um time remando na mesma direção, o estado conseguiu manter a melhor proficiência do Brasil no Ensino Médio. O professor Haroldo vem compor a equipe da secretaria do estado

'Não basta fazer feiras com temática negra se a escola não contrata mais professoras negras', diz pesquisadora

e raciais. Em 2015, por exemplo, estudantes do ensino médio realizaram na festa de São João uma quadrilha homoafetiva, na qual meninos dançaram com meninos e meninas, com meninas. Recentemente, a escola abriu espaço para uma horta mantida com ajuda dos alunos e promoveu discussões sobre a Reforma da Previdência. Depois do carnaval, as turmas do 6º ano assistiram

Gestão Escolar

, dificuldades de aprendizagem, vulnerabilidades sociais que impedem a frequência ou um desempenho razoável (falta de condições de moradia, violência doméstica, gravidez precoce...). Para superar o conflito intergeracional Fato é que estes jovens compõem as turmas com outros educandos – adultos, muitas vezes com idade para serem seus pais ou avós. E, nesta

Como recuperar a educação moral e cívica sem lesar a democracia

[resumo] Autor analisa o crescente apelo à educação militar no país e apresenta sugestões de cooperação entre professores civis e as Forças Armadas com vistas a aperfeiçoar a formação dos alunos, sem que se abra mão dos valores democráticos Desde 2017, são elaboradas em redes escolares propostas relativas ao ensino e à aprendizagem de moral e civismo

Programa de educação integral para crianças impulsiona criatividade e curiosidade

Literatura, que valoriza a leitura de livros e a contação de histórias para enriquecimento do repertório das crianças; Assim se Explora o Mundo, que promove interação com o meio natural e social; e Assim se Organiza o Ambiente, que discute o espaço físico e a organização do ambiente escolar. Leia mais: – Inovar na educação infantil depende do reconhecimento

Educação domiciliar: liberdade para algumas famílias pode prejudicar crianças vulneráveis, dizem especialistas

de indivíduos e grupos sociais (...) sem preconceitos de qualquer natureza'." Telma Vinha, professora da Unicamp, ressalta ainda que a socialização em espaços como clubes e outros ambientes em que não há convivência contínua das crianças, inclusive em ambientes sem a presença de adultos, não é suficiente para o desenvolvimento pleno dos indivíduos. "A convivência

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

, experiências e vivências que possibilitam analisar dentro de um contexto de gestão pública o que de fato é prioridade na escola. Como é que nós podemos fazer para entrar na escola, para atingir o grande e maior objetivo da Educação que é a sua função social de garantir a aprendizagem dos alunos? De que forma posso construir mecanismos estratégicos, juntamente

Artigo: Novo ministro da Educação não tem espaço para errar

Nenhum país com projeto sério de desenvolvimento social e econômico trata a Educação como cruzada ideológica. Ao contrário, dá prioridade, formula e segue um plano pragmático orientado pela busca de resultados, em especial a melhoria da aprendizagem dos alunos. No Brasil, onde apenas 9% dos alunos que concluem o ensino médio têm aprendizagem mínima adequada

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

Fátima Gavioli durante a cerimônia de posse de secretários estaduais no Consed. Crédito: Flickr/Consed Logo que eu me apresento, Fátima Gavioli comenta sobre meu cabelo (que, na ocasião, estava colorido de azul) e me abraça. Nos encontramos em sua sala no prédio da Secretaria de Educação do Estado de Goiás. É um espaço amplo, com janelas que ocupam

Encontro debate perspectivas de currículo para o Ensino Médio

", trouxe depoimentos de educadores da inovadora Escola Teia Multicultural, localizada em São Paulo (SP), e do Colégio de Aplicação da UFRGS a fim de discutir uma organização curricular que possibilite diversas trajetórias e percursos formativos, bem como a contextualização das aprendizagens e novas abordagens de ensino. "Estes alunos estão em uma fase

Alessio Costa Lima: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Não

ministrado com base no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Compreendemos que a definição de um método de alfabetização representa uma série de escolhas referentes a didáticas; organização do tempo e espaço escolar; conhecimentos, habilidades, atitudes, valores, aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas; seleção de materiais pedagógicos; processo

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

com a colaboração do setor privado, cuja participação no sistema nacional de educação superior certamente o credencia a desempenhar esse papel, compartilhando a responsabilidade social na formação dos profissionais brasileiros", completou. Alfabetização - Para o ministro, o ponto-chave para a educação é a política nacional de alfabetização. "Seguindo o discurso

Eu era uma piada na escola…

. Mudanças significativas em diversas áreas propiciam um repensar quanto a instituição social escola. No entanto, ainda vivemos no tempo de escolas conteudistas, com foco apenas na preparação cognitiva, sem a preocupação do ser integral que transita por ela durante tantos anos. Reformular e transformar o espaço escolar são desafios inevitáveis. A cada acontecimento

Debate - Desafios para o acesso à educação e o ensino domiciliar

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se a proposta de medida provisória que regulamenta o ensino domiciliar e aborda os desafios

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

concluímos que as recomendações do Ministério da Educação nos mostram que o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos, precisa de um currículo renovado, espaço adequado tanto dentro ou fora da sala de aula. Também nas pratica pedagógicas que olhem o brincar como uma peça fundamental para o ensino e aprendizagem das crianças. Palavras chaves: Educação Infantil

Comissão do Enem deve ser técnica, não política, defende professor

que o jovem deve aprender e cada item doa prova deve ter um rebatimento num objetivo de aprendizagem. Isso é uma questão técnica, não política", adverte. O Enem é um exame que tem um enorme impacto social. No período que estive no Inep, cada questão era verificada por comissões de especialistas, de professores de universidades, escolas, técnicos do Inep

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

escolar, que diz respeito à infraestrutura das escolas, mas também às relações sociais nelas estabelecidas, entre professor aluno, aluno professor, professor diretor, diretor família e família e escola, em geral", coloca a socióloga e pesquisadora da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso), Miriam Abramovay. Para ela, há uma negação da importância

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

, mas também às relações sociais nelas estabelecidas, entre professor aluno, aluno professor, professor diretor, diretor família e família e escola, em geral", coloca a socióloga e pesquisadora da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso), Miriam Abramovay. Para ela, há uma negação da importância do clima escolar que traz como consequência vários tipos