Sob Bolsonaro, MEC é comandado pelo Sr. Nada

. Aparece de raro em raro. Quando surge não consegue dizer meia dúzia de palavras sem tropeçar numa barbaridade. No seu penúltimo atentado verbal, o Nada criticou um avanço civilizatório: as aulas ministradas no mesmo ambiente escolar para crianças com e sem deficiência. Chamou a prática de "inclusivismo". Declarou que os alunos com deficiência "atrapalham" o ensino

O que 'atrapalha' a educação é a intolerância, ministro Milton Ribeiro

A participação do ministro da Educação, Milton Ribeiro, no programa Sem Censura, da TV Brasil, na semana passada, foi reveladora de sua intolerância. Na opinião de Ribeiro, criança deficiente "atrapalhava o aprendizado dos outros porque a professora não tinha equipe", a universidade "deveria ser para poucos" e os professores querem vacinar até "cachorro

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

situações, é possível notar que o trabalho remoto, de uma forma ou de outra, continua presente no cotidiano escolar. Isso reforça a importância das escolas e dos educadores seguirem pensando no ensino para além do presencial. Dessa forma, em um momento em que as redes e os educadores colocam cada vez mais o foco no avanço da aprendizagem, iniciam avaliações

Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas

Com a participação de especialistas estrangeiros, evento discute como a liderança escolar pode mudar a interpretação sobre alunos e famílias para promover mudanças complexas na educação A pandemia colocou escolas diante da necessidade de adotar novos modelos de aprendizagem. Só que lideranças educacionais já perceberam que fazer essa virada significa

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

Desde a Constituição Federal de 1988, a legislação prevê o direito à educação para toda a população, inclusive para aquelas pessoas que não tiveram acesso à escola em idade apropriada, na infância ou na adolescência. Dessa forma, é dever do governo federal, bem como de estados e municípios, assegurar a oferta pública e gratuita de educação escolar

Sem vacina, alunos não querem voltar às aulas presenciais em SP

, e sempre bato na tecla de que o prejuízo é para quem vai trabalhar. Acredito que podemos esvaziar as ruas para quem não pode ficar em casa, para quem não tem condições de estudar em casa", defende a arquiteta, que é mãe da Raquel, de 17 anos, e João, 10, ambos alunos do colégio Equipe. Segundo ela, os filhos se adaptaram ao remoto e, com todos os equipamentos

Investir em tecnologia requer um conhecimento profundo sobre a escola

no valor investido. Um bom investimento traz consigo retornos positivos, sejam financeiros, sejam do ponto de vista educacional, e está de certa forma atrelado à visão da liderança. Para definir o que seria a visão única de uma escola, vale a pena pensar em respostas a perguntas como "Quais são suas prioridades para a aprendizagem, o ensino e o ambiente escolar

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

estudante tivesse sua situação analisada e a equipe escolar pudesse acordar como cada um deveria ser tratado." Jorge conta que há evidências indiretas dos efeitos do contexto atual sobre a aprendizagem, com a correlação, feita no Ceará, dos resultados da avaliação com os efeitos da pandemia e com indicadores socioeconômicos dos estudantes. "Temos esforços, ainda

Tecnologia como apoio às mudanças na educação

décadas. Esse tipo de background deve vir à tona no painel A contribuição da tecnologia na educação, oferecido pela empresa japonesa, que trará um panorama completo sobre possibilidades em soluções para o ambiente escolar, com foco em melhorar as experiências educacionais e, é claro, obter bons resultados. O painel será em 12 de agosto, às 18h25 (participe

Cinema de vanguarda para uma educação criativa e inovadora

audiovisuais de forma geral estão consolidados como uma mídia acessível e cada vez mais popular entre crianças, jovens e adultos. É claro que os filmes e séries não substituem os livros, mas é importante que a escola não ignore essas mídias. Ao contrário: mostrar ao estudante que tudo o que ele faz, mesmo fora do ambiente escolar (on-line ou off-line), é parte

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

. Habilidades incluem aptidão para atividades intelectuais, artísticas ou esportivas que parecem ser inatas, uma vez que essas pessoas apresentam tais características sem que se possa explicar como aprenderam. No Brasil, de acordo com o Censo Escolar 2020, há 24.424 estudantes com perfil de altas habilidades/superdotação matriculados na educação especial, mas o número

Mais de 24 mil crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

. Habilidades incluem aptidão para atividades intelectuais, artísticas ou esportivas que parecem ser inatas, uma vez que essas pessoas apresentam tais características sem que se possa explicar como aprenderam. No Brasil, de acordo com o Censo Escolar 2020, há 24.424 estudantes com perfil de altas habilidades/superdotação matriculados na educação especial, mas o número

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

. Habilidades incluem aptidão para atividades intelectuais, artísticas ou esportivas que parecem ser inatas, uma vez que essas pessoas apresentam tais características sem que se possa explicar como aprenderam. No Brasil, de acordo com o Censo Escolar 2020, há 24.424 estudantes com perfil de altas habilidades/superdotação matriculados na educação especial, mas o número

MP do Auxílio Brasil vai chegar ao Congresso sem valor do benefício; equipe econômica briga por R$ 300

A Medida Provisória que o governo envia na manhã desta segunda-feira (9) ao Congresso para criar o Auxílio Brasil, nova ação social do governo que vai substituir o Bolsa Família, não deve especificar o valor do programa nem o impacto fiscal. A equipe econômica trabalha com um valor de R$ 300, mas nos últimos dias o presidente Jair Bolsonaro (sem partido

Qual o impacto do homeschooling para todos os estudantes e, em especial, os com deficiência?

do governo Bolsonaro para a Educação. Como você avalia essa priorização diante do contexto que as escolas estão vivendo de enfrentamento à pandemia, à exclusão escolar e o desafio da reabertura? Rodrigo Hübner Mendes: É uma demonstração de que nosso Ministério da Educação não conhece a fundo a temática, o que foi produzido de conhecimento sobre as melhores práticas

Com abandono escolar na pandemia, SC tem força-tarefa para incentivar alunos a voltarem às sala de aula

A Secretaria de Educação de Santa Catarina intensificou ações de busca ativa dos alunos que abandonaram os estudos durante a pandemia. Nos primeiros seis meses do ano, cerca de 10 mil alunos estavam nesta condição. Com o trabalho feitos pelas equipes nas cidades catarinenses, o número de jovens da rede estadual afastados na escola está em 8 mil. Segundo

Estudantes e especialistas questionam educação do ensino médio voltada quase que exclusivamente para prova do Enem

O sistema de ensino brasileiro, nos três anos finais, é voltado, quase que exclusivamente, para um objetivo: os exames classificatórios para ingresso na universidade. Em muitos casos, as próprias notas escolares e as outras atividades do estudante ficam em segundo plano para dar espaço à maratona por uma boa nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem

Avaliação diagnóstica ganha ainda mais importância no planejamento do segundo semestre

). "É, literalmente, um diagnóstico: ela dá um feedback para os educadores, mostrando os tópicos que os estudantes apresentam maior dificuldade e auxiliando, assim, na priorização dos assuntos que devem ser tratados, de modo a garantir que eles consigam progredir". A questão é que essa prática, que sempre foi usada no ambiente escolar, ganha agora atenção redobrada

A colaboração no enfrentamento da pandemia na Educação

a aquisição de máscaras, a adequação física das escolas – para que, ao menos, tenham água potável e salas com ventilação –, o monitoramento da situação dos contágios, o treinamento da equipe escolar e a comunicação com as famílias. Deve-se fazer a busca ativa dos estudantes e realizar uma avaliação diagnóstica para pôr em ação estratégias de recuperação

Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

de todos. "Famílias e professores devem considerar não apenas como se dará a retomada dos conteúdos pedagógicos, que estará definida nos planos de retorno e readaptação à rotina escolar, mas também ao cuidado socioemocional. Contudo, será preciso cuidar das emoções e sentimentos da equipe escolar e dos estudantes, retomando os processos de ensino e aprendizagem