3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

para os casos extremos de violência". O fenômeno é complexo e exige políticas públicas de convivência escolar e monitoramento de discurso de ódio online. Para começar a enfrentar o problema, Miriam Abramovay, coordenadora do Programa de Estudos e Políticas sobre Juventude, Educação e Gênero: violências e convivência da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais

Educação para a promoção da cultura de paz

e por isso nasceu a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), com objetivo de fomentar em futuras gerações competências necessárias à não violência, cujos pilares estão em sua essência: 1 – Respeitar a vida; 2 – Rejeitar a violência; 3 – Ser generoso; 4 – Ouvir para compreender; 5 – Preservar o planeta; 6- Redescobrir a solidariedade

Pesquisa inédita faz retrato do ensino de ciências no Brasil na última década

O conhecimento científico e as metodologias e práticas para o ensino das disciplinas de ciências e tecnologia vêm se transformando na última década. Para analisar essas mudanças, o British Council lançou, em parceria com a Fundação Carlos Chagas, o Panorama de Educação STEM no Brasil, que faz uma análise de 2010 a 2020 do ensino de ciências

Luiz Gama ajuda a entender como novo ensino médio não soluciona violência

Ensino Médio foi criado a partir de uma medida provisória assinada pelo então presidente Michel Temer em 22 de setembro de 2016, o prazo para sua entrada em vigor é o ano corrente e deve estar completamente em execução até 2024, quando atingirá também o Enem. E, como destacado quando de sua publicação, é a maior mudança na nossa educação básica desde

Novo ensino médio: o que quer o MEC, afinal?

e de desqualificação da formação dos jovens brasileiros. AdChoices ADVERTISING Espera-se de um governo que encarnou anseios de uma mudança de rumos em relação ao combate à fome e à miséria que defenda a ciência e a educação, em contraposição ao negacionismo dos últimos anos, e assuma também a defesa do direito dos estudantes de se apropriarem de conhecimento científico

Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio

. Depois, no 2º e 3º ano, diminui-se sensivelmente essa parte, ficando só com Português e Matemática, além dos itinerários. Segundo o presidente do conselho de secretários estaduais de educação (Consed), Vitor de Angelo, disciplinas de ciências humanas foram as mais prejudicadas pelo limite de horas. "Professores dessas áreas, que estão dedicados a uma reflexão mais ampla

Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

ano. Depois, no 2º e 3º ano, diminui-se sensivelmente essa parte, ficando só com Português e Matemática, além dos itinerários. Segundo o presidente do conselho de secretários estaduais de educação (Consed), Vitor de Angelo, disciplinas de ciências humanas foram as mais prejudicadas pelo limite de horas. "Professores dessas áreas, que estão dedicados

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

A valorização de pesquisadores, o reajuste da merenda escolar e a abertura de diálogo com a sociedade civil organizada e entidades científicas marcaram os primeiros 100 dias da gestão do presidente Luiz Inácio Lula da Silva na educação e na ciência e tecnologia. Na avaliação de especialistas, entretanto, diante da descontinuidade de políticas nessas áreas

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

O MEC (Ministério da Educação) pretende usar o aplicativo de conversas WhatsApp para ouvir estudantes sobre o novo ensino médio, alvo de críticas e pressão por uma revogação. O plano inicial do governo federal é chegar a 100 mil jovens. O país tem 7,9 milhões de matrículas no ensino médio. Do total, 84% estão em redes estaduais. A pasta prepara ainda

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

do trabalho, que possam integrar as disciplinas de formação geral a disciplinas de formação profissional nas modalidades integradas. Um exemplo dessa implementação são os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia". Corrêa não defende revogar tudo o que está na lei e voltar ao modelo anterior, porque, na avaliação dele, seriam perdidos alguns avanços

Portaria do MEC suspende reforma do novo ensino médio

a professores e estudantes. O único caminho possível é construir um novo modelo, factível e… — Daniel Cara – Educação e Ciência (@DanielCara) April 5, 2023 Mudanças no Enem O texto da reforma, implementada pelo ex-presidente Jair Bolsonaro (PL), previa sua aplicação em todos os anos do ensino médio até 2024. As avaliações como o Sistema de Avaliação da Educação Básica

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

Há muito mais consensos do que creem os radicais livres envolvidos no debate sobre o chamado Novo Ensino Médio. Os decibéis atingidos nas últimas semanas nesse debate são proporcionais aos problemas enfrentados por estudantes e professores nessa fase inicial da reforma, cujo calendário de implantação, felizmente, foi suspenso pelo ministro da Educação

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

de dez anos em [um índice de] 3.8. A avaliação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que avalia a educação básica do Brasil, colocava o desempenho dos alunos brasileiros do ensino médio como insuficiente em português, matemática e ciência. Um desastre completo". - Este texto foi publicado em https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgx4ed47wyqo

MEC suspende mudança no formato do Enem 2024; e agora? Entenda cenários do impacto para os alunos

O Ministério da Educação (MEC) suspendeu por 60 dias as mudanças previstas para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2024. Com isso, até segunda ordem, a prova será aplicada - daqui a dois anos - no formato atual. Mas e como fica a vida dos alunos que hoje estudam seguindo as diretrizes do Novo Ensino Médio, mas farão o Enem tradicional? As redes

Novo Ensino Médio: ‘O jovem quer uma experiência antenada com suas vocações’, defende Priscila Cruz

Especialista em educação pública e presidente do Todos Pela Educação, Priscila Cruz diz que o Brasil precisa "mudar a forma como enxerga política educacional" e lidar com os problemas apontados no modelo do Novo Ensino Médio. Contrária à revogação da proposta como um todo, ela diz que é hora de "parar a bola no campo, reorganizar o jogo e depois continuar

‘O Novo Ensino Médio está produzindo uma miséria educacional’, diz especialista

Doutor em Ciências pela USP e professor da UFABC, Fernando Cássio acredita que o modelo proposto do Novo Ensino Médio "não tem salvação" e defende que a proposta seja completamente revogada. "O ponto básico é que a reforma é impossível de ser implementada. Não adianta dizer que tem bons princípios, se é irrealizável para a maioria", afirma. Segundo Cássio

Veja a redação do Enem escrita pelo ChatGPT e corrigida por professores

concorridos de algumas das principais universidades federais do Brasil devido ao desempenho em matemática, muito inferior ao apresentado em ciências humanas e naturais. A redação, que tem diferentes pesos a depender do curso, também se mostra um empecilho, mesmo superando a média. A Folha submeteu à ferramenta os textos motivadores e o enunciado da prova de redação

'Revolução' do novo ensino médio era um jogo de RPG com brigadeiro gourmet

A revolução prometida pelos entusiastas do novo ensino médio é uma aula intensiva de como a teoria das supostas boas intenções educacionais na prática pode ser outra. Sua implementação, que deveria acontecer até 2024, está prestes a ser suspensa por uma portaria em fase final de elaboração pelo Ministério da Educação. O anúncio provocou a ira de entidades

ChatGPT é melhor que 80% dos alunos no Enem, mas derrapa em matemática

Se fosse um aluno, o ChatGPT teria uma pontuação média de 612,3 nas provas objetivas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Ele se sairia melhor do que 98,9% dos estudantes em ciências humanas e do que 95,3% em linguagens e códigos. No geral, superaria 78,9% dos candidatos. O desempenho entre as disciplinas, no entanto, é desigual: o robô vai muito pior

Os dramas do ensino médio

acadêmico e outro profissional. O acadêmico se dividia em opções de humanidades e ciências, geralmente ofertadas na mesma escola. O profissional se desdobrava em normal, técnico, contabilidade e agrícola, ministrado em escolas especializadas. Isso foi abolido e o ensino técnico ficou marginalizado. Na década de 1990, resolução do Conselho Nacional de Educação