Brasil precisa ampliar tempo integral no ensino

para os professores oferecerem reforço nas disciplinas convencionais e trabalharem as habilidades socioemocionais dos alunos. O país está implementando um currículo unificado com uma reforma ambiciosa no ensino médio. É muita mudança para pouco tempo de sala de aula. Sem o turno integral, a qualidade do ensino não melhorá tanto quanto precisa.

A escola, o aluno e suas emoções no pós-pandemia

da disciplina que aborda especificamente as questões relacionadas ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais, aplicada aos alunos tanto do ensino fundamental quanto da educação infantil. O propósito é ajudar esses alunos a reconhecer suas emoções e a falar sobre elas com colegas e professores. No início do ano, refletimos sobre que tipo de alunos teríamos

Professores contam com e-book gratuito para debater fake news na escola

e reportagens sobre o processo eleitoral. O e-book integra o projeto #FakeToFora – Quem Vota se Informa, que conta com outros sete módulos que procuram incentivar nos alunos o desenvolvimento de habilidades essenciais para consumir e produzir conteúdos de forma crítica e responsável no contexto de uma campanha eleitoral. Criando o coletivo O e-book sugere a criação

Como escolher o curso superior? Veja 10 dúvidas para tirar antes de pisar na faculdade

quem de fato não tem condições de se deslocar, mas o presencial deve prevalecer porque ajuda a desenvolver outras habilidades que estão na convivência social e não somente na sala de aula." 3.Tecnólogo ou bacharelado/ licenciatura? Os cursos superiores de tecnologia, também chamados de tecnólogos, são mais curtos, têm, em média, de 2 a 3 anos de duração. Outra

Fuvest inicia as inscrições e vai verificar o perfil racial dos aprovados

das provas: a primeira fase será realizada no dia 4 de dezembro, enquanto as provas da segunda fase estão agendadas para os dias 8 (Português e Redação) e 9 de janeiro (prova de disciplinas específicas de acordo com a carreira escolhida). Os exames de habilidades específicas (exigidas para os cursos de Artes Cênicas, Artes Visuais e Música) serão aplicadas

Escola usa pipas, fanfarra e teatro para ajudar na saúde emocional de alunos em Guarulhos

Ao passear por um campo repleto de crianças soltando pipas no bairro do Cecap, em Guarulhos, na Grande São Paulo, a professora Noemi Biacsi, 59, percebeu que aquela brincadeira poderia ser útil na escola onde trabalha. Para ela, a atividade seria uma oportunidade de trabalhar habilidades artesanais e a questão socioemocional —a aprendizagem

Especialistas dão dicas de como educar crianças que estão sempre reagindo com raiva

Tantrum Guide. Mas a raiva não é ruim, disse McCoy, nem expressá-la é inerentemente perigoso ou desrespeitoso. Aprender a controlar a raiva é uma habilidade vitalícia que permite que as crianças funcionem em casa, na escola e no mundo sem perder o controle. E é uma habilidade que os pais podem ajudar seus filhos a cultivar, mesmo começando quando são bebês

Educação infantil é base para uma nação próspera

Sabemos que a educação é fundamental para o desenvolvimento de um país. Os cuidados adequados e as informações recebidas desde o nascimento permitem uma infância sadia e, consequentemente, o desenvolvimento de senso crítico, apropriação de direitos e deveres, além de possibilitar melhores oportunidades de emprego, saúde, realização pessoal, habilidades

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

socioemocionais têm diversas abordagens. Uma delas, conhecida como os cinco grande fatores, ou Big Five, surgiu nos anos 1980. Ela divide essas habilidades em: abertura ao novo (curiosidade para aprender, imaginação criativa e interesse artístico), autogestão (determinação, organização, foco, persistência e responsabilidade), engajamento com os outros (iniciativa social

Instituto Ponte: para que jovens em vulnerabilidade ascendam socialmente

do desempenho escolar, além de trabalho com as habilidades socioemocionais como a autoestima, a perseverança e na superação de dificuldades. Alunos do 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental ou cursando a 1ª e a 2ª série do Ensino Médio, com renda familiar de até 1,5 salário mínimo por membro da família, rendimento escolar superior a 70% em Língua Portuguesa e Matemática

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

O conceito de superdotação é polêmico. Por um lado, neurocientistas, neuropsicólogos e afins afirmam que apenas crianças com QI (quociente de inteligência) acima da média são superdotadas. Do outro, psicopedagogas e treinadores de esportes, por exemplo, dizem que a superdotação é mais ampla e que crianças com altas habilidades em diversas áreas também são

Competências socioemocionais estão diretamente associadas à aprendizagem

. "Quando olhamos para os resultados do desenvolvimento do conhecimento e conquistas devido à contribuição das habilidades cognitivas (língua portuguesa, matemática, áreas STEM etc), esperamos ver níveis crescentes à medida que os alunos progridem em suas carreiras de estudo. O relatório da OCDE, no entanto, apura que esse não é necessariamente o caso do desenvolvimento

Entenda como a inflação alta pode impactar a carreira dos jovens

experiências profissionais. Fique atento aos pré-requisitos. Ottani também indica ao candidato checar o que a vaga deseja ou que a sua empresa dos seus sonhos pedem na descrição dos cargos, assim você começa a buscar esses conhecimentos. Por exemplo: para trabalhar no mercado financeiro, será preciso adquirir competências comerciais. Fique de olho nas habilidades. Seme

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

O conceito de superdotação é polêmico. Por um lado, neurocientistas, neuropsicólogos e afins afirmam que apenas crianças com QI (quociente de inteligência) acima da média são superdotadas. Do outro, psicopedagogas e treinadores de esportes, por exemplo, dizem que a superdotação é mais ampla e que crianças com altas habilidades em diversas áreas também são

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

associado à dedicação às chamadas "soft skills", ou habilidades sócio-emocionais, demanda carga horário superior à do ensino regular. "O tempo integral é fundamental para viabilizar o desenvolvimento do estudante", diz Roberto Campos, vice-presidente do Instituto Ayrton Senna, que capacita professores para redes estaduais. Cruzamento de dados feito pelo Instituto

As periferias no centro do Brasil: soluções para problemas do país também vêm das margens

para as redes sociais, com um olhar para as próximas décadas, tendo como alvo um mercado que exigirá profissionais com habilidades diversas. —Com rifas e a vaquinha iremos reconstruir a TV Pelourinho e lançar, em setembro, este novo curso técnico profissional, que irá desde movimento de câmera à criação de roteiros e narrativas e gestão dessas redes. Os jovens serão

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

Nacional Comum Curricular (BNCC), foca nas habilidades e competências que ajudam as crianças e os adolescentes, entre outras ações, a se relacionar de maneira mais saudável com seus colegas, agir com empatia, conviver de maneira positiva com as diferenças e tomar decisões conscientes. Simone André, consultora e especialista em Educação integral, explica

IDEB: um indicador importante

quando falamos de análise de dados, uma delas é o resultado ser publicitado somente no ano seguinte, retardando um trabalho específico a partir dos dados. Porém, trabalhar o resultado do SAEB a nível do entendimento da proficiência alcançada, identificar que habilidades os alunos já consolidaram, mergulhar nas questões de evasão e abandono, são fontes ricas

Na era da digitalização, mercado de trabalho valoriza habilidades sociais que a técnica não ensina

Com a acelerada digitalização, o mercado já disputa um novo tipo de profissional: o que se destaca em habilidades socioemocionais. Estão em alta as chamadas soft skills, que permitem às pessoas aprenderem a explorar e amplificar o uso das constantes inovações tecnológicas. Em tempos de regime híbrido de trabalho, isso se traduz em autonomia para gerenciar

Formação empreendedora deve ser prioridade no ensino superior

da Incubadora de Negócios da PUC Goiás, professor Carbio Almeida Waqued. Ele explica que a educação empreendedora permite uma abordagem multidisciplinar, capaz de fomentar no aluno o interesse por processos, inovação e tecnologias, desenvolvendo nele habilidades técnicas e sociais importantes para qualquer carreira. "As empresas estão dando preferência aos profissionais