PALAVRA-CHAVE BUSCADA
106 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Ministério busca equilíbrio para abordagem de gênero na base curricular
- 09/06/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
de desconstruir conceitos de que menino não chora ou menina não joga futebol, por exemplo. “A base trata mais de 80 vezes de forma explícita do respeito à diversidade e à pluralidade. Isso não é algo a ser tolerado, é algo a ser respeitado e valorizado. Gênero é uma palavra que existe na língua portuguesa. Estou falando em gênero no sentido de que são atributos culturais
Gestão Escolar para a Equidade Racial
- 09/05/2017
- Em Debate
- Vídeo
e afro-brasileira? Trazer centralidade para a dimensão pedagógica significa que teremos uma gestão atenta aos processos de aprendizagem de seus alunos, que, por sua vez, não são homogêneos, têm diferentes trajetórias, bagagens culturais, histórias de vida, cor, raça, gênero, orientação sexual etc. Essas conjugações, quando postas em perspectiva, informam sobre
Multiculturalismo e escola: articulação entre o currículo escolar e o Projeto Político-Pedagógico
- 13/05/2016
- CEDOC
- Texto
Este artigo tem como finalidade refletir como a proposta curricular da escola é trabalhada no Projeto Político-Pedagógico e suas complexidades. O objetivo do presente texto é verificar como os professores nos diversos componentes curriculares contemplam os conteúdos de identidades, pluralidade cultural, preconceitos, numa educação para a cidadania
Crítica e Sociedade
- 07/2014
- CEDOC
- Texto
e a pluralidade de idéias científicas e filosóficas. Esta edição conta com o Dossiê "Relações raciais e diverdidade cultural".
Educação de jovens e adultos e pluralidade cultural: a realidade de um colégio supletivo de Ensino Médio
- 26/08/2011
- CEDOC
- Texto
Foca na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Ensino Médio supletivo noturno, procurando compreendê-la a partir dos prismas do multiculturalismo crítico e da interculturalidade. Acompanha escola no Rio de Janeiro e constata que docentes reconhecem a grande diversidade cultural de seus alunos, mas não a levam em consideração na elaboração das práticas
Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença
- 04/2008
- CEDOC
- Texto
Este artigo reflete acerca da importância da(s) cultura(s) na contemporaneidade e sobre a relevância do discurso dos direitos humanos nesse contexto, tendo como principal interlocutor o sociólogo Boaventura Sousa Santos. Analisa diferentes abordagens do multiculturalismo, a partir da perspectiva intercultural, justificando sua relevância. Assinala alguns de...