Alunos colocam professores em grupos de WhatsApp e usam redes sociais nos estudos para o Enem

da Silva, de Guarulhos (SP), concorda que o apoio dos colegas é essencial. Ela faz parte de grupos da plataforma virtual Descomplica, no Facebook. Estudar pelas redes sociais exige foco. A um clique, estão distrações como Instagram, Snapchat e conversas sobre assuntos diversos. “Se alguém me manda mensagem sobre um assunto que não seja Enem, eu peço para esperar

MEC reformula estágio de professores

". Em junho, o Pibid tinha 58,3 mil bolsistas - 14,8% a menos do que em 2015. A Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) foi uma das pioneiras no País a instituir, em 2009, a residência como obrigatória para concluir o curso de Pedagogia. A carreira é oferecida em Guarulhos, na Grande São Paulo. Jane de Camargo, de 42 anos, está no último semestre da graduação e já

Ministério da Educação reformula estágio de professores

de Pedagogia. A carreira é oferecida em Guarulhos, na Grande São Paulo. Jane de Camargo, de 42 anos, está no último semestre da graduação e já fez a residência, além de ter sido bolsista do Pibid por dois anos. “Foram duas experiências muito importantes para a minha formação e se complementaram. No Pibid, desenvolvemos um projeto, levamos uma nova proposta

Etapa estadual de SP da Conferência Nacional de Educação

A Conae (Conferência Nacional de Educação) 2018 terá sua etapa paulista realizada de 24 a 26 de novembro de 2017, no município de Guarulhos, na Grande São Paulo. Em nota divulgada nesta semana, o Fórum Estadual de Educação de São Paulo, responsável por coordenar a etapa estadual, informou que decidiu manter a realização da atividade mesmo sem financiamento

Guia apoia educadores a envolver alunos nas decisões da escola

constante dos alunos e começa a mudar o clima escolar e inverter índices que favoreciam a reprovação. Educação cidadã desde cedo Guarulhos (SP): A Escola da Prefeitura de Guarulhos Manuel Bandeira, de educação infantil e ensino fundamental 1, começa desde cedo com o processo de formação democrática das crianças, que elegem representantes de classe e participam

Ausência de professor da rede pública chega a 30 dias no ano no Estado de SP

a secretaria de Educação do município. Na segunda maior cidade do Estado, Guarulhos, os professores tiveram uma média de 22 ausências no ano. Na rede estadual de São Paulo, que conta com mais de 5.000 escolas e o maior volume de professores do país, foram 28 ausências por professor em 2015. Em 2016, o número passou para 24 dias. ABSENTEÍSMO EM SP - Nas redes municipais

Corte no Passe Livre em SP põe em risco teatro, esporte e faculdade, dizem estudantes

nessas questões. Ele deixou de pensar em vários pontos. Foi uma medida precipitada, foi uma medida covarde. Acredito que estamos aqui hoje para mostrar que não é bem assim. A estudante Natiele da Cruz Lima, tem aula na Escola Estadual Francisco Antunes Filho, em Guarulhos, e diz que o problema é que a sociedade entende que o aluno “só estuda”. Mas argumenta

20 municípios e os estados de MG e RJ ainda não sancionaram seus planos de educação

sancionaram o Plano Municipal de Educação até 23 de março de 2017: Dessa lista, todos os municípios já estão nas fases mais avançadas do processo: só dois (Santa Maria da Vitória, Patrocínio do Muriaé) já chegaram a elaborar o documento-base, mas ainda não elaboraram o projeto de lei . Outros três (Iúna, Cosmópolis e Guarulhos) já elaboraram o projeto de lei

Palestra: Dificuldades na Aprendizagem

Entre março e novembro de 2017, o Senac São Paulo promove a Sala de Educadores 2017. Nesta edição, a temática Ação coletiva: ampliando olhares e repensando práticas será abordada em programação realizada em diversas unidades do interior e da Grande São Paulo. A palestra sobre Dificuldades na Aprendizagem, a ser ministrada no Senac Guarulhos, tratará

Pensamento em Design na Educação

Entre março e novembro de 2017, o Senac São Paulo promove a Sala de Educadores 2017. Nesta edição, a temática Ação coletiva: ampliando olhares e repensando práticas será abordada em programação realizada em diversas unidades do interior e da Grande São Paulo. Nesta palestra, que ocorrerá no Senac Guarulhos, será feita uma abordagem das dificuldades

Prática de planejamento escolar na rede estadual paulista de ensino: o Plano de Ação Participativo para escolas (PAP)

Esta pesquisa tem por objetivo investigar como os Diretores de Escola e Supervisores de Ensino envolvidos no Plano de Ação Participativo (PAP) - um instrumento de suporte ao planejamento e gestão escolar que avalia a indução e a execução local da política, caracterizada como política de fortalecimento do planejamento e da gestão escolar. Os resultados apont...

Avaliação externa e escolas públicas: elementos de gestão escolar democrática

A Prova Brasil, além de estimar o desempenho dos alunos por meio de provas padronizadas, coleta dados para possibilitar estudos de fatores associados ao desempenho dos alunos. O objetivo do artigo é explorar elementos de gestão escolar democrática nas respostas de diretores da rede pública de Guarulhos (SP) no questionário da Prova Brasil de 2011

Pensata

Pensata – Revista de Alunos do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UNIFESP é, além de um veículo de divulgação de pesquisas científicas, um espaço de construção e reflexão sobre as formas de produção e publicação acadêmica. A sua oitava edição apresenta um dossiê temático elaborado em parceria com a VIII Semana de Ciências Sociais e carrega o me...

O Plano Nacional de Educação (2014-2024) e a garantia de um sistema educacional inclusivo: possibilidade ou utopia

Discutem-se as novas demandas do Plano Nacional de Educação ao atendimento educacional especializado de alunos da educação especial. Fez-se a análise documental com foco na meta 4 do PNE e nas publicações do MEC quanto à implementação desse plano. São necessários mecanismos que reforcem o direito de acesso à escola a esses alunos. Implantar uma política para...

Revista Olh@res - Volume 3; Número 2

Revista Olh@res é uma publicação do Departamento de Educação da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo. Vinculada aos Programas de Pós-Graduação de Educação e Educação e Saúde na Infância e na Adolescência. A revista proporciona divulgação e discussão sobre a pesquisa educacional, em diferentes perspectivas teó...

Relações intergovernamentais: aportes para pesquisas em políticas públicas educacionais

Aborda-se a complementação da União ao Fundeb, do Plano de Ações Articuladas, do Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar e do Programa Mais Educação como políticas públicas. Evidenciam-se elementos básicos na reconstrução de políticas, por meio da caracterização e do contraste entre as 4 ações governamentais, considerando suas delimitações normat...

Pesquisa e formação em política educacional: um desafio interdisciplinar

Trata-se da Conferência de Abertura do I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa. Realizada nos dias 6 e 7 de julho de 2014, na Unifesp, em Guarulhos-SP, e organizada pela RELEPE. Na abertura, a autora faz uma reflexão sobre pesquisa e formação em política educacional, desafios metodológicos, conceituais e interdisciplinaridade.

Nenhum a menos: é possível não deixar ninguém para trás?

Visa-se pensar o tema da avaliação, a partir da experiência pedagógica desenvolvida com um aluno da rede pública de educação. Com base nas políticas educacionais centradas em exames externos, os professores acabam contribuindo para o apagamento das diferenças sociais e culturais. As ambiguidades presentes nos discursos e nas práticas pedagógicas abrem portas...

Avaliação: contexto, história e perspectivas

Discutem os contextos nos quais avaliações externas de desempenho escolar assentaram suas bases no Brasil. Há um déficit na área da educação quanto à formação sobre avaliação educacional. Apresentam-se as primeiras pesquisas avaliativas e os modelos sucessivos de avaliação de redes de ensino adotados no país, e levantam-se problemas dessas avaliações como im...

Entre metades e inteiros: a docência e a avaliação

Discute-se o conceito de avaliação a partir das perspectivas da aprendizagem. Como educadores não sabemos se, de fato, a metade e o inteiro são um bom binômio para discutir a docência e a avaliação. A prática da avaliação da sala de aula se forma a partir da tensão entre um “pólo externo” representado pela cultura, encarnada na figura do professor, e um “pó...