Transformações pedagógicas dependem de uma gestão atenta a boas práticas

A ampla sala de cinema do Cine Marquise, um dos mais tradicionais de São Paulo (SP), transformou-se em uma reunião entre gestores escolares e de secretarias, especialistas e pesquisadores em educação nos dias 19 e 20 de junho, paraa quarta edição do Seminário Internacional de Gestão Educacional, realizado pelo Instituto Unibanco. A programação foi voltada

O que muda no Novo Ensino Médio após projeto aprovado no Senado

O Senado aprovou na última quarta-feira (19), em votação simbólica, a lei que altera o currículo dos três anos finais da educação básica, determinados pelo Novo Ensino Médio há sete anos, durante a gestão de Michel Temer. O texto, no entanto, precisará ser votado novamente na Câmara, uma vez que sofreu alterações. A primeira versão do Novo Ensino Médio

MEC escuta mais de 2 milhões de adolescentes para lançar nova política

e Garantia das Aprendizagens, em Brasília (DF). 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Tatiana Klix, diretora do Instituto Porvir, e Regiany Silva, diretora na Agência de Soluções do Porvir, atuaram junto às consultoras Marisa Villi e Harika Merisse, da Rede Conhecimento Social, e Ernesto Faria, do Iede (Interdisciplinaridade

MEC debate formação continuada e pós-graduação em alfabetização

e letramento", assim como "estimular a produção de conhecimentos voltados para o fazer da sala de aula com a proposta de construção de materiais didáticos e recursos educacionais". Lourival Martins Filho, diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação da Secretaria de Educação Básica (SEB), ressaltou que as propostas de cursos de pós-graduação

Privatização da gestão do ensino básico?

Privatização da gestão do ensino básico? Roberto Lobo* 19 de Junho 2024 Periodicamente, ressurge no Brasil a discussão sobre propostas que visam transferir para a iniciativa privada parte da responsabilidade de gestão e manutenção das escolas de ensino fundamental. As propostas mais radicais transferem todas as responsabilidades dessa nova modalidade

Brasil só vai reduzir desigualdades na educação se souber promover cultura de dados

da rede. E essa abordagem é relevante tanto no âmbito da rede quanto no da unidade escolar. Estar bem preparado para compreender o que os dados estão mostrando, obter insights e ideias que possam orientar a realização de escolhas (sobre quais medidas tomar ou quais projetos implementar) são atitudes relevantes para a gestão escolar e também para uma equipe

Novas Diretrizes para formação de professores e seus impactos na aprendizagem dos estudantes

, a formação inicial deverá garantir conteúdos específicos da respectiva área de conhecimento e de maneira interdisciplinar, além dos fundamentos da educação, das políticas públicas e gestão, das metodologias e temas transversais, como direitos humanos, diversidade étnico-racial, gênero, entre outros. Outro ponto que merece destaque na aprovação do parecer diz respeito

MEC participa da 18ª premiação da OBMEP

fundamental até o 3º ano do ensino médio. Colaboraram com a competição 55,3 mil escolas públicas e privadas, em 99,8% dos municípios brasileiros. Para o Ministro Camilo Santana, a OBMEP é mais do que uma simples competição. "Essa é uma verdadeira celebração do conhecimento, que promove a integração de escolas públicas com universidades, institutos de pesquisa

Como e com quais cuidados é possível usar o ChatGPT na educação inclusiva

se aquela sugestão que ele me deu funciona para o aluno. Não posso deixar na mão do ChatGPT. Ele acaba sendo a ferramenta, mas o olhar é meu e a adaptação também tem que ser minha", afirma. Ela avalia que conhecer a turma é uma característica fundamental, que dificilmente as tecnologias baseadas em inteligência artificial terão, porque requer um nível de conhecimento

Vestibular seriado é uma alternativa gradual para o ingresso no ensino superior

são submetidos a uma avaliação que cobre o conteúdo aprendido naquele período específico. Dessa forma, em vez de acumular conhecimento dos três anos do ensino médio de uma vez só, como ocorre no vestibular tradicional ou no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), os candidatos enfrentam provas mais direcionadas e focadas em cada série. Ao término do terceiro

O papel da escola no enfrentamento das tragédias climáticas

de contribuir na formação de novas mentalidades, mais atentas aos desafios recentes. Alunos com uma formação consistente sobre questões ambientais e climáticas são capazes de avaliar criticamente publicações nas redes sociais Entre as sugestões está o fortalecimento do conhecimento científico, construindo currículos que articulem a temática socioambiental e desenvolvam

Divulgadas novas diretrizes para formação de professores

(1.600 horas) deve ser realizada de forma presencial. De acordo com a resolução, a carga horária dos cursos de licenciatura passa a ser distribuída da seguinte forma: 880 horas para formação geral, que abrange conhecimentos sobre o fenômeno educativo e a educação escolar, comuns a todas as licenciaturas e que podem ser ofertadas de modo presencial ou remoto

Doze governos estaduais ignoram educação infantil em orçamentos

educacionais. Como a maior parte dos municípios cuida da educação infantil, a maior parte vai para a educação infantil", diz Barbosa. Questionado, o Consed (conselho que representa as secretarias de educação estaduais) diz estimular que as gestões apliquem a legislação e entende que a alfabetização das crianças requer um esforço conjunto. "Isso facilita a condição

Escola não é quartel

em aprender. Assim, a busca do aprimoramento pessoal ganha sentido. A disciplina pela adesão consciente, e não pelo medo. Escolas mais seguras são aquelas onde impera a gestão democrática e participativa, permeável ao contexto e às questões reais da comunidade. Com liberdade e responsabilidade na manifestação de ideias, crenças, argumentos, corpos e sentimentos

Militarização das escolas e falência do ensino

, por exemplo, na capacitação e valorização dos professores, na gestão, na infraestrutura. Em vez disso, a preocupação do seu governo é essa: escolas militarizadas, mais caras, a serem instaladas em regiões pobres ou com IDEB baixo, onde a Secretaria de Segurança Pública seria responsável pela administração e disciplina. O órgão sob o comando de Guilherme Derrite

Mercosul Educacional debate avaliação de pesquisa e conhecimento na educação

Educacional do Mercosul. Já o primeiro ocorreu na Presidência Pro Tempore da Argentina, em junho de 2023. O seminário será realizado na modalidade semipresencial e transmitido pelo canal do Ministério de Educação e Ciências do Paraguay. O objetivo é incentivar a reflexão, o debate e a divulgação de conhecimentos relacionados à educação superior no Mercosul

Escolas cívico-militares: O que prevê projeto de Tarcísio aprovado na Alesp

o projeto e aprovar a pauta ainda neste semestre. Conforme apurou a reportagem, o modelo cívico-militar deve ser abordado em campanhas eleitorais no segundo semestre. Ideia foi anunciada após governo Lula descontinuar programa federal O Pecim, criado na gestão de Jair Bolsonaro (PL), dividia a gestão do modelo entre os ministérios da Educação e da Defesa. O programa

Professores premiados partilham boas práticas de docência

de aula. "Vocês foram premiados não apenas pelo conhecimento que têm da disciplina, mas, sobretudo, pela ação pedagógica que demonstraram nas suas práticas. Vocês são capazes de inspirar alunos e alunas, de fazer com que eles tenham fé em si mesmos. Um professor pode ser tão determinante na vida de um jovem, de uma criança, basta que nos lembremos da nossa relação

A onda de agressão a professores no mundo: 'Ficar perto da porta para sair correndo'

professores em escolas públicas e privadas no Brasil, em diferentes níveis de ensino. E também mostrou que 7 em cada 10 afirmam já ter tido conhecimento de algum caso de violência por parte dos alunos nas escolas onde trabalham. Enquanto isso, o que acontece em outros países? Na Inglaterra, quase um em cada cinco professores foi agredido por um aluno neste ano

Rumo a um Novo Ensino Médio: os desafios e perspectivas da reforma da reforma

da COVID-19 e a gestão fragmentada do Ministério da Educação, com alta rotatividade de ministros e falta de coordenação, impactando negativamente a implantação da reforma. Neste contexto, surge o Projeto de Lei 5230/2023, conhecido como a "reforma da reforma" do Ensino Médio, aprovado pela Câmara dos Deputados e, atualmente, em análise no Senado sob minha relatoria