Resultados ruins no Pisa deveriam mobilizar mais que polêmicas na educação

Conteúdo de livro didático e disputa sobre o uso do banheiro geram mais debate que avaliação Os meus amigos e eu compartilhamos no WhatsApp uma figurinha com a palavra "Pisa", em referência à avaliação internacional que mede como estudantes de 15 anos usam conhecimentos de leitura, matemática e ciências. Ela é enviada quando se encontra um erro de interpret...

Só 9% dos membros da bancada de educação no Congresso priorizam emendas para a área

Frente Parlamentar Mista afirma que repasses são prerrogativas de cada parlamentar Brasília Somente 20 dos 227 parlamentares da Frente Parlamentar Mista de Educação destinaram as maiores parcelas de suas emendas individuais à educação em 2024 e 2025. Isso representa 9% dos parlamentares da bancada. Ainda que baixo, o retrato é melhor do que na comparação ...

O trabalho docente no Ensino Médio: a busca da emancipação e o confronto com a performatividade

O artigo tem como objetivo discutir o quanto o trabalho do professor pode contribuir para que as juventudes se apropriem do conhecimento escolar e o ressignifiquem em função de seus projetos de futuro. A revisão bibliográfica teve como foco pesquisadores que discutem a importância das relações de diálogo entre docentes e estudantes e, também, autores que ab...

A atuação de gestores no processo de implementação e materialização da BNCC em diferentes estados brasileiros

Este artigo é decorrente de uma macropesquisa, financiada pela chamada universal do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Teve como objetivo analisar a compreensão e a participação dos gestores escolares de dez estados brasileiros no processo de implementação e materialização da Base Nacional Comum Curricular em seus respectivos cur...

Visões de professores de ciências sobre o padrão de argumentação de Toulmin: uma investigação baseada na teoria da aprendizagem expansiva

O estudo investiga as visões de professores de ciências sobre o Padrão de Argumentação de Toulmin (TAP) quando introduzido pela primeira vez e ao longo de uma intervenção anual em escolas primárias no Chipre. Participaram quatro professores em um microcosmo construído a partir da Teoria da Aprendizagem Expansiva. O estudo revelou que os professores fizera...

PISA 2026: a educação não vai bem. O que precisamos fazer para melhorá-la?

Na última terça-feira, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgou o PISA 2025, a maior avaliação educacional do planeta: 760 mil estudantes de 15 anos em 91 países. O quadro é um tanto trágico. As médias dos países da OCDE em leitura, matemática e ciências são as mais baixas já registradas desde o início da série, em 2000. A ...

Justiça mantém suspensão de edital da Prefeitura de SP para entregar gestão de escolas a entidades

Gestão Nunes afirma que ainda não foi notificada e que vai recorrer São Paulo A Justiça de São Paulo decidiu manter a suspensão do edital lançado pela gestão Ricardo Nunes (MDB) para transferir a organizações da sociedade civil a operação de três escolas municipais de ensino fundamental. A decisão, publicada na última quinta-feira (10), ocorreu após recur...

Tecnologia como aliada aos avanços na educação: as experiências de Paraná e Piauí no aprimoramento dos resultados educacionais e no fortalecimento da gestão das redes de ensino

Esta Nota Técnica apresenta as experiências dos estados do Paraná e do Piauí na implementação de estratégias de transformação digital voltadas ao fortalecimento da gestão educacional e à melhoria dos resultados de aprendizagem. A partir da análise de iniciativas desenvolvidas pelas redes estaduais, o documento destaca como investimentos em infraestrutura,...

O que precisa avançar na Educação Digital no ciclo 2027-2030?

Este documento produzido pela Coalização TEC Educação aborda a necessidade de avanços na Educação Digital no ciclo de 2027-2030, considerando a presença contínua de tecnologias como inteligência artificial e automação na sociedade brasileira. Destaca a importância de uma transformação digital planejada e equitativa nas redes de ensino públicas, com o intu...

Estratégia Nacional de Escolas Conectadas: Avanços e Desafios - Nota Técnica Coalização TEC Educação

Esta Nota Técnica tem como objetivo apresentar um balanço dos dois primeiros anos de execução da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), política interministerial liderada pelo Ministério da Educação. O documento sistematiza os principais avanços, desafios e perspectivas da política, analisando a implementação dos seis eixos estruturantes da est...

Notas sobre o PISA - Brasil

O Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) avalia o conhecimento, habilidades e atitudes dos estudantes de 15 anos. Os testes exploram como os estudantes resolvem problemas complexos, pensam criticamente e se comunicam efetivamente; dados coletados através de questionários descrevem o contexto em que se aprende. Isto dá insights sobre como o...

O desempenho brasileiro no Pisa 2025 - Nota técnica Todos pela Educação

A nota técnica produzida pelo Movimento Todos pela Educação aborda os resultados do Pisa 2025 no Brasil. Segundo a nota, a pesquisa, produzida pela Organização para a Coordenação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), traz um retrato da capacidade dos estudantes brasileiros em mobilizarem conhecimentos e habilidades de leitura, resolução de problemas matemátic...

O que a população pensa sobre a educação 2026

Este relatório apresenta uma análise detalhada das percepções e prioridades da população brasileira em relação à educação em 2026. Com dados coletados em diferentes estados, identifica diferenças significativas na avaliação da qualidade das escolas públicas, destacando o impacto das políticas educativas regionais e do desempenho educacional nas unidades da ...

Ideb, Saeb e PISA colocam Paraná no topo da educação brasileira

Três avaliações diferentes, metodologias distintas e uma conclusão semelhante: os estudantes do Paraná aparecem entre os de melhor desempenho da educação brasileira. Em 2025, o Estado alcançou os maiores resultados de sua série histórica no Ideb, avançou no Saeb e ficou em primeiro lugar no Brasil nas quatro competências avaliadas pelo PISA. Fique por dentr...

Brasil melhora desempenho escolar no longo prazo, mas patamar é baixo

A redução da distância entre o desempenho dos estudantes brasileiros e a média dos alunos de países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) no Pisa 2025 não significa, necessariamente, que o Brasil tenha avançado em aprendizagem. Especialistas ouvidos pela Agência Brasil apontam que a aproximação ocorreu principalmente porque o de...

Brasil precisa transformar acesso em aprendizagem, diz especialista sobre Pisa

Felipe Proto, vice-presidente de Educação da Fundação Lemann, afirma que o país conseguiu manter desempenho na avaliação internacional, mas ainda enfrenta desafio de melhorar a qualidade do ensino O Brasil conseguiu manter seu desempenho no Pisa, avaliação internacional da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em um cenário de pi...

Desempenho do Brasil no Pisa continua frustrante

Continua decepcionante o desempenho do Brasil no Pisa, o exame de avaliação de jovens de 15 anos realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), medida internacional mais usada para comparar o estágio do ensino médio em mais de 90 países. Em áreas críticas para a economia moderna, como matemática e leitura, h...

França aposta no Brasil para expandir rede de ensino no exterior, mas plano divide governo e sindicatos

A França quer ampliar sua presença educacional no mundo e enxerga o Brasil como um dos países prioritários dessa estratégia. No centro desse projeto está a reforma da Agência para o Ensino Francês no Exterior (AEFE), responsável por uma rede de mais de 600 estabelecimentos em 138 países, que atende cerca de 400 mil alunos. Criada há quase quatro décadas, a a...

Brasil está entre os países que mais avançaram em educação em 20 anos

O Brasil está entre os países que mais apresentaram avanço no desempenho educacional nas últimas duas décadas, segundo os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2025, divulgados nesta terça-feira (8) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Na comparação entre os resultados de 2025 e os registrad...

Nota ruim do Brasil no Pisa desmente avanço medido pelo MEC? Uma hipótese otimista e outra incômoda

Avaliação internacional traz País estagnado há uma década em Matemática, Leitura e Ciência, resultado distinto do que se viu no Ideb. Diferenças merecem análise cuidadosa Avaliação internacional traz País estagnado há uma década em Matemática, Leitura e Ciência, resultado distinto do que se viu no Ideb. Diferenças merecem análise cuidadosa Nota ruim do Bra...