O artigo tem como objetivo discutir o quanto o trabalho do professor pode contribuir para que as juventudes se apropriem do conhecimento escolar e o ressignifiquem em função de seus projetos de futuro. A revisão bibliográfica teve como foco pesquisadores que discutem a importância das relações de diálogo entre docentes e estudantes e, também, autores que abordam como as políticas de gerencialismo ressignificam o trabalho dos professores.
Os resultados apontam para a importância de que o trabalho feito em sala de aula pelo professor seja focado no interesse do aluno e em conhecimentos que possam ser utilizados em seu dia a dia.
