O direito de aprender

do ensino devem ser causas comuns aos seus cidadãos. Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) publicados recentemente trazem algum alento e demonstram que a rede oficial superou o momento de estagnação anterior e que avanços são possíveis. A pandemia impacta de forma cruel justamente a parcela mais desfavorecida: os milhões que, dentro

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

médio mensal por habitante em 2019 foi de apenas R$ 942. O baixo desempenho econômico faz com o estado desafie a lógica do senso comum: é destaque nos rankings de avaliação do ensino. Tem o 2º melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) para os anos iniciais do ensino fundamental, atrás apenas de São Paulo. O sucesso do modelo educacional

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

pelo contexto e pela escola.” Além do desenvolvimento de competências socioemocionais, previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Busca Ativa Escolar permite que a gestão compreenda que o abandono escolar é um fenômeno com múltiplas causas, muitas delas externas à escola e à educação, de modo que é necessário desenvolver estratégias intersetoriais

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

complementares. A apostila distribuída traz resumos com o conteúdo das disciplinas e indica leituras de aprofundamento disponíveis online. Contudo, a internet não é uma realidade para todos. Enquanto 83,8% dos domicílios urbanos tinham acesso online, nas áreas rurais o índice era de 49,2% em 2018, segundo a última pesquisa Pnad sobre acesso à tecnologia. De seus 115

Carla Egydio e Renato Godoy - As cidades e as crianças: uma relação elementar

formador e transformador de realidades e de um planejamento urbano que compreenda a cidade como um espaço que deve proporcionar um conjunto de vivências e experiências que contribua para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. A cidade que prioriza crianças e adolescentes é um lugar que percebe que, na verdade, garantir bons índices econômicos

No Brasil, 17 estados ficam abaixo da média em avaliação de alfabetização

e só mais tarde decidiu-se pela realização de avaliação amostral. O episódio gerou uma crise que valeu, na ocasião, a demissão da então secretária de Educação Básica do MEC, Tania de Almeida, e do então presidente do Inep, Marcus Vinicius Rodrigues. Esses testes amostrais passaram a integrar o Saeb, avaliação federal que compõe o Ideb (Índice de Desenvolvimento

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

tem convocado redes e escolas a repensar seus objetivos e formas de atuação para que possam atuar na proteção social e na garantia de condições para a aprendizagem e o desenvolvimento integral de suas crianças, adolescentes, jovens e adultos. Leia + Helena Singer: Não voltar, recriar a Escola Marca também esse processo a ausência de uma ação coordenada pelo governo

Maria Alice Setubal - Novas lentes para orientar as políticas de educação

A complexidade do debate sobre a volta às aulas de forma presencial, somada aos resultados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), tem colocado a educação no foco da mídia e das redes sociais. A situação do ensino remoto, imposto pelo isolamento social, nos leva a uma camada mais aprofundada de análise, que revela a precariedade social

Governo comprou manutenção de veto

a negociação a mais recursos do Orçamento desteano para emendas parlamentares, à prorrogação do auxílio emergencial e atémesmo à possibilidade de Estados e municípios usarem recursos do Fundo do Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), principal fonte de financiamento da instrução pública, e para o pagamento de aposentados. Na fatura do Centrão entrou tambémum

Educação brasileira sofre novos baques com perspectiva de mais desistências nas escolas e a perda de R$ 4 bilhões no orçamento

diversidade na solução dos problemas, com desenvolvimento de pesquisa e tecnologia, afirma Flavia Calé, presidente da Associação Nacional dos Pós-graduandos (ANPG). "A ciência deveria ser vista como o futebol. O Brasil é o país do futebol porque em qualquer lugar – bairros ricos e pobres, grandes centros urbanos ou área rural –, todo mundo joga bola. Por isso o Brasil

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

na escola, esses profissionais abrem mão de suas casas, das facilidades dos centros urbanos e do contato diário da família em prol de um objetivo maior: garantir educação para quem mais precisa. "Tem dias que está chovendo, o mar está agitado e quando pensam que a professora não vem, eu já estou chegando ali. Mesmo que eu tenha que desembarcar em outra praia e vir

Educar tradicional: Sou professor para que a cultura Guarani continue viva

, no entanto, enfrenta desafios nada convencionais mesmo fora da pandemia. São os milhares de docentes que se propõem a lecionar nas comunidades tradicionais brasileiras. Enfrentando longas jornadas de barco, jipes 4×4 e até morando em alojamentos na escola, esses profissionais abrem mão de suas casas, das facilidades dos centros urbanos e do contato diário da família

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

e estatal. Que possam planejar, por exemplo, políticas públicas que levem em conta os desenhos urbanos, os espaços verdes, que são muito escassos, a superlotação e tantas outras coisas que estamos vendo nesse contexto e que nos estão afetando bastante." Acho que a palavra para definir esse ano é incerteza" Camila Godoy, 24 anos ‘Efeitos na minha geração dependem

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

desenvolvimento da computação e Internet. Na América Latina, as primeiras experiências com o uso de TIC na educação se iniciaram nas décadas de 70 e 80, principalmente com o ensino de programação para crianças por meio de uma linguagem inspirada no construtivismo, o Logo. Em 1973 já havia registros de experiências com computadores no ensino superior em universidades

Pesquisa aponta que 28% dos jovens pensam em não voltar às aulas após pandemia

". Os 33.688 jovens que responderam ao questionário são oriundos de todos os estados da Federação e do Distrito Federal. Outro dado da pesquisa aponta que, em relação ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), quase 50% manifestaram dúvida em fazer as provas. Para os organizadores da pesquisa, isso significa um risco ao processo de pleno desenvolvimento da juventude

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

dispositivos nos domicílios brasileiros. A pesquisa, que coletou os dados entre entre agosto e dezembro do ano passado, indica também que, nas escolas particulares, o percentual de alunos que não possuem computadores ou tablets em casa é de 9%. Ao apresentar os resultados do estudo, o gerente do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade

Com orçamento de R$ 54 bilhões, Centrão dá as cartas no FNDE

Indicação do Republicanos Tiago Pontes Queiroz, para a Secretaria Nacional de Mobilidade e Desenvolvimento Regional Indicação do PSC Carlos Fernando Ferreira da Silva Filho, para a Superintendência de Trens Urbanos do Recife Indicação do MDB Carlos Marun, para o Conselho de Itaipu Binacional Indicação do DEM José Carlos Aleluia, para o Conselho de Itaipu Binacional

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

desproporcional entre as pessoas sem acesso a saneamento básico e vivendo em condições de adensamento urbano em favelas e periferias. A população negra também representa a maioria entre desempregados e entre empregados informais, o que lhes confere maior instabilidade financeira nesse momento da quarentena e os expõe à necessidade de sair para trabalhar, visto

‘Aula a distância ameaça direito à educação e aprendizagem’

. Para nós, é um parecer que vai ao encontro somente dos anseios e da realidade da rede privada e, em especial, dos grandes centros urbanos. Nas principais escolas privadas, os estudantes têm uma estrutura maior que os permite o acesso às plataformas digitais. Mas, para nós, é um erro o parecer que autoriza as redes estaduais e municipais a fazerem o mesmo. Estamos falando

Anais Seminário de Ciências Sociais Aplicadas

O Seminário de Ciências Sociais Aplicadas visa criar um campo de interdisciplinaridade, em torno do ensino pesquisa e extensão, a fim de estabelecer discussões entre a academia e a sociedade, intensificando e ampliando as opções de diálogo quanto ao uso da ciência, tecnologia e inovação sobre o Desenvolvimento Rural e Urbano em suas diversas perspectivas