Plano de Educação do MEC não recupera tempo perdido, diz especialista

de implementação, avaliação e controle. Sem isso nada sai do papel, mas também um PNE que contribua para uma educação ambiental que esteja nos currículos mas na estrutura e nas práticas das instituições educacionais, da alimentação escolar aos insumos e ciclos de uso e reuso de materiais; para uma educação que vá além de estarem pautadas em avaliações em larga escala

Governo de SP anuncia lista de escolas que vão adotar o modelo cívico-militar

por município; Índice paulista de vulnerabilidade social (IPVS); Resultado no IDESP (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo); A maioria das instituições selecionadas está localizada em municípios com Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) inferior à média do estado — são 80 nessa condição — e 37 estão abaixo da média nacional. Currículo

Explorando o papel do tempo nas práticas de sala de aula: perspectivas de professores e estudantes

O artigo examina as funções educacionais relacionadas ao tempo nas práticas de sala de aula, investigando como a entrega do currículo molda a experiência temporal, como o tempo impacta as atividades curriculares e como professores e alunos negociam o tempo para atingir os objetivos do currículo. A pesquisa, realizada em escolas com currículos IB e IGCSE

Seduc adota programa para reduzir deficiência na disciplina

que Ensinam Matemática. O objetivo é colher respostas dos professores sobre perfil profissional, demandas formativas, práticas pedagógicas, desafios para o ensino, visões sobre currículo e estratégias de avaliação. Isso deve basear políticas para melhorar o aprendizado na área.

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

a isso", afirma. De 17 de março a 6 de abril de 2025, o Ministério da Educação (MEC) promoveu a Escuta Nacional de Professores e Professoras que Ensinam Matemática. O objetivo é colher respostas dos professores sobre perfil profissional, demandas formativas, práticas pedagógicas, desafios para o ensino, visões sobre currículo e estratégias de avaliação. Isso deve basear

Museus e sustentabilidade: um balanço sobre os dez anos do Programa Socioambiental nos Museus do Instituto Brasileiro de Museus

O texto destaca o papel dos museus na sustentabilidade ambiental, centrando-se em ações concretas para mitigar danos e adotar comportamentos mais sustentáveis. Reflete sobre a contribuição dos museus para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a Agenda 2030 com base na análise de dez anos do Programa Socioambiental do Museu da República. Resultados in...

Portaria Capes Nº 102, de 24 de Abril de 2025

A Portaria CAPES Nº 102, de 24 de abril de 2025, regulamenta o Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica - Parfor Equidade. O objetivo do programa é fomentar a formação inicial de professores para a educação indígena, quilombola, do campo, bilíngue de surdos e educação especial inclusiva nas redes públicas e comuni...

Dia Mundial da Educação: relembre programas sociais do governo Lula voltados à educação

) É uma política de reinserção de jovens que foram alfabetizados e tenham entre 18 e 29 anos, mas que não concluíram o ensino fundamental por algum motivo e desejam obter a formação básica. O currículo do programa é especializado e adaptado para jovens e adultos, combinando disciplinas fundamentais como português, matemática, ciências e história. Além disso, possui

SP atende mais de 1 milhão de alunos beneficiados com transporte e alimentação

da Sociedade Civil (OSCs), à ampliação do número de vagas nas Creches Educacionais Infantis (CEIs) já existentes, além da construção de novas unidades. O atendimento integral é garantido para todas as famílias registradas, com a oferta diária de cinco refeições e um currículo que orienta as atividades diárias das crianças, promovendo experiências significativas

Guia para implementação da Recomposição das Aprendizagens

O Guia para implementação da recomposição das aprendizagens tem como objetivo apoiar as secretarias de educação no desenvolvimento ou aprimoramento de iniciativas para a recomposição das aprendizagens na Educação Básica. Organizado em três etapas, o guia apresenta eixos fundamentais, estratégias para implementação e referências de iniciativas já em curso, p...

Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025 - Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

O Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025, institui o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. Este pacto é uma cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, com o objetivo de assegurar padrões adequados de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes da educação básica e mitigar os impactos na oferta de serviços...

Apenas 12% das escolas levam alunos a espaços culturais com frequência

. "Não há definição sobre como isso deve ser feito nas escolas, de como deve ser a aplicação nos currículos, a contratação de professores etc.", aponta. Chiamareli defende a ideia de que cultura e arte sejam transversais no currículo, ou seja, estejam presentes nas diferentes disciplinas. "Há uma série de evidências de que atividades artísticas ajudam

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

) já determinou que metade do currículo seja presencial. Essa decisão ocorre em um contexto de desafios com a explosão do ensino, principalmente com a abertura de novos cursos por instituições sem uma avaliação específica do governo. Especialistas falam em medidas necessárias para garantir a qualidade da formação, principalmente prática, o que impediria

Estados na Amazônia estão entre os que menos têm educação ambiental nas escolas públicas

a especialista. Os dados mostram também que a forma mais comum de o tema entrar nas escolas é por meio de projetos transversais ou interdisciplinares (64% dos colégios relataram que adotam essa medida) e com conteúdos dos componentes ou trabalhos de experiências presentes no currículo (52%). Outros 11% relataram possuir um componente curricular específico para o tema

Saúde mental e competências socioemocionais na escola

complexa, mas cabe à Educação definir as bases do tratamento pedagógico. Acreditamos que essa é a possibilidade de interromper ações pontuais, desvinculadas do currículo e do projeto pedagógico, sem intencionalidade definida que pouco contribuem para reversão do quadro. Saúde mental não pode ser tarefa de um professor, ou de um componente curricular

Ensino médio integrado prepara aluno para o trabalho, a faculdade e o mundo

em 2024, e, um mês após o término do curso, já estava empregado na indústria. Isso só foi possível porque saí com um currículo mais completo, preparado para os desafios reais da profissão", diz Eduardo Trevizani Sedlacek, 17, que foi aluno da Escola Sesi de Lauzane Paulista e do Senai de Biotecnologia. "A educação profissional me deu base, confiança e visão

COP 30: A grande oportunidade do Brasil

A Brasil sediará a COP 30 em 2025, oferecendo uma oportunidade para se estabelecer como líder em sustentabilidade. O compromisso global de neutralizar as emissões até 2050 é desafiador, especialmente com o aquecimento médio do planeta ultrapassando 1,5°C em 2024. O Brasil, com suas vantagens competitivas e biodiversidade, tem grande potencial para alcançar a...

Educação infantil vive expansão e precarização

na EMEI Nelson Mandela, na capital paulista, onde já atuou como professora, coordenadora e diretora. A EMEI é referência nacional de educação infantil a partir de um currículo antirracista. Uma forma de evitar que um profissional subjugue o outro e, assim, construir relações mais equitativas, é investir na ideia da escola como uma comunidade educadora

Prestes a sair do papel, universidade indígena será passo importante na educação escolar dos povos originários

linguísticas, memórias, museus e patrimônios culturais indígenas. Não será uma universidade restrita a um espaço, com um único campus, mas uma universidade em rede, que se conecta com diferentes povos, territórios e biomas. A universidade indígena deverá ter cursos específicos, ou cursos com currículos diferenciados. Trata-se de uma união de saberes distintos, feita

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

com universidades federais de todas as regiões do país. Na pesquisa, preconceitos institucionais presentes no currículo, no material didático e nas relações pedagógicas foram apontados como fatores de agravamento do cenário. Segundo a pesquisadora, as leis federais no 10.639, de 2003, e no 11.645, de 2008, que obrigam a inclusão do ensino de história da África e sobre povos