Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

fechar o ciclo escolar presencialmente, com os amigos. Os adolescentes com quem a reportagem falou estão em todo o Brasil: são estudantes no Ceará, Mato Grosso, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná e Rio Grande do Sul. Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad) de 2019, do IBGE, mais de 87,4% dos alunos do ensino médio

Aluno pode ser atraído pelo novo currículo do ensino médio, mas ainda encontrará escolas com problemas de estrutura, dizem educadores

(Consed), outros 14 estados já desenvolveram suas propostas de currículo e estão submetendo o texto à consulta pública. São eles: Acre, Alagoas, Amapá, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraíba, Pernambuco, Roraima, Santa Catarina e Sergipe. Os demais ainda elaboram o documento. Após a consulta pública, o documento poderá

Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui a reposição de aulas

remoto no contexto da pandemia em todo o país. Ceará, Minas Gerais, Paraná, Mato Grosso do Sul e Paraíba tiveram maior participação, com mais de 1.000 participantes cada um. Tags: cnte, ensino à distância, estresse, heleno araújo, pandemia, professores, ufmg Leia também Transferência de responsabilidade Pais terão de decidir sobre volta às aulas presenciais

Fundeb no Senado

-se a mesma determinação por parte dos senadores, que vão discutir o assunto. Só a escola pública de excelência é capaz de dar oportunidades iguais para os brasileiros e, com isso, reduzir a pobreza de forma sustentável. Não há necessidade de modelos externos. O país tem experiências exitosas de melhoria do ensino. Ceará e Pernambuco podem ser bons pontos de partida

Novo Fundeb vai tirar 46% das cidades de condição de subfinanciamento

, tem de aumentar para distribuir melhor", diz. No Ceará, apontado como exemplo de eficiência porque municípios pobres conseguiram bons resultados com recursos limitados, o estado aprovou lei, em 2009, que alterou a distribuição do ICMS para municípios com base em resultados educacionais. A PEC do Fundeb também prevê a medida e dá aos estados prazo de dois anos

Pesquisa mostra que ações na primeira infância impactam positivamente a aprendizagem

RIO - Desde que começou a se destacar nas avaliações de aprendizagem do MEC, o município de Sobral (CE) passou a atrair a atenção de pesquisadores e gestores interessados em conhecer o que leva uma cidade no interior do Ceará a ter 97% de suas crianças no 5º ano com aprendizado adequado em Português e Matemática. Vários trabalhos já foram publicados

João Gabriel de Lima - A conversa inteligente e o ‘sock! pow! crash!’

nos municípios, amplia a cobertura de 3 700 para 5 700 cidades. Prevê fontes de financiamento para os gastos. Pode ser aperfeiçoado se incorporar, em lei complementar, incentivos para a melhoria da qualidade. Existe no Brasil um pensamento mágico segundo o qual mais gasto significa, necessariamente, melhor política pública. O sucesso do Ceará mostra a importância

Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

no Brasil. "Em uma turma do 1° ano (do ensino médio), dos 40 alunos, só uns 15 têm participado" das aulas remotas, diz à BBC News Brasil a professora de biologia Joseline Souza Nascimento, que dá aulas na rede estadual na cidade de Cascavel, na costa do Ceará. A equipe da escola chamou psicólogos para darem palestras aos estudantes e fez apostilas aos alunos que não

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

estadual na cidade de Cascavel, na costa do Ceará. A equipe da escola chamou psicólogos para darem palestras aos estudantes e fez apostilas aos alunos que não têm internet ou celular, mas teme que alguns percam a motivação ou as condições de voltarem à escola. "Muitos são filhos de pais autônomos, como pedreiros ou pescadores. Alguns até têm celular para assistir

Fundeb: PEC deve ser votada em agosto, e Flávio Arns será relator, informa assessoria de Alcolumbre

que reuniram, naquele ano, um valor por aluno abaixo do mínimo nacional. No ano passado, nove estados precisaram receber essa complementação: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. Pontos da PEC: - determina um aumento gradual da participação da União no fundo, até o percentual de 23% em 2026; - estabelece que pelo menos 70

Câmara conclui análise de PEC que torna Fundeb permanente

estados são atendidos: Amazonas, Pará, Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco e Piauí. Complementação O percentual de complementação da União será divido em três partes: 10 pontos percentuais seguirão as regras atuais de distribuição, sendo destinados para os estados mais pobres que recebem o complemento da União para atingirem o padrão mínimo

Câmara aprova novo Fundeb e amplia verba federal na educação básica

impacto para a educação da primeira infância", disse a relatora. Segundo a deputada, com a complementação mínima de 23%, em 2026, 24 estados terão municípios recebendo auxílio da União. Com a complementação atual, nove estados são atendidos: Amazonas, Pará, Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco e Piauí. O Fundeb Criado em 2006, o Fundeb é composto

Fundeb: relatora eleva complementação da União para 23% em seis anos

. Isso trará grande impacto para a educação da primeira infância", afirmou a relatora. Complementação mínima Segundo a deputada, com a complementação mínima de 23%, em 2026, 24 estados teriam municípios recebendo auxílio da União. Com a complementação atual, nove estados são atendidos: Amazonas, Pará, Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco e Piauí

PEC que torna Fundeb permanente é aprovada em primeiro turno na Câmara

a relatora. Segundo a deputada, com a complementação mínima de 23%, em 2026, 24 estados teriam municípios recebendo auxílio da União. Com a complementação atual, nove estados são atendidos: Amazonas, Pará, Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco e Piauí. A proposta aprovada tem foco na educação básica e deve destinar, pelo menos, 50% dos recursos

Especialistas apontam efeitos negativos de mudanças propostas pelo governo no Fundeb

de fora. Pela sugestão do governo, Bahia e Ceará teriam as maiores perdas em números absolutos. Proporcionalmente, Tocantins, Minas Gerais e Mato Grosso seriam os mais prejudicados. O Todos Pela Educação também afirma: segundo a proposta da Câmara, o dinheiro para reforçar a educação chegaria a 2.395 municípios; e a 1.575 pela do governo, 820 a menos. O secretário de Educação

Vinte governadores divulgam carta apoiando texto da Câmara sobre Fundeb

(Ceará), Ibaneis Rocha (Distrito Federal), Renato Casagrande (Espírito Santo), Ronaldo Caiado (Goiás), Mauro Mendes (Mato Grosso), Reinaldo Azambuja (Mato Grosso Do Sul), Flávio Dino (Maranhão), Helder Barbalho (Pará), João Azevêdo (Paraíba), Paulo Câmara (Pernambuco), Wellington Dias (Piauí), Fátima Bezerra Rio Grande Do Norte), Antonio Denarium (Roraima), João

Fundeb: entidades estudantis criticam proposta do governo enviada às vésperas da votação

do governo federal para atingir o mínimo do valor por aluno: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. A maior parte do fundo sai de impostos arrecadados pelos estados, Distrito Federal e municípios. O governo federal complementa com 10%. No ano passado, o Fundeb distribuiu mais de R$ 156 bilhões. Em discussão no Congresso há cinco

PEC que torna Fundeb permanente deve ser analisada hoje

com o relatório, com a complementação de 20% da União, os recursos podem chegar a 23 estados. Atualmente, apenas nove são atendidos: Amazonas, Pará, Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco e Piauí. "Nós queremos garantir que os municípios mais pobres possam receber mais recursos. A complementação da União que nunca chegou a mais de nove estados - sete estados

Ex-ministros da Educação criticam proposta do governo e defendem Fundeb em 2021

dá para abrir mão do Fundeb em 2021". "Teremos milhares de municípios que serão prejudicados com isso", afirmou. A opinião deles foi compartilhada pelo vice-presidente da comissão especial da Câmara sobre o Fundeb, deputado federal Idilvan Alencar (PDT-CE), que também participou do debate. Alencar, que foi secretário da Educação do Ceará, afirmou que "os educadores

Catarina Ianni Segatto e Andréa Martini Pineda - O que aconteceu com a Educação?

com a criação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), modelo inspirado no caso bem sucedido do Ceará. Ainda que esse Programa tenha perdido espaço, a Secretaria da Alfabetização foi criada, sinalizando uma preocupação com a aprendizagem. No entanto, isso não ocorreu; a agenda da Educação do governo Bolsonaro se restringiu à implementação