Da pandemia nasce uma nova relação entre escola e família

de internet mesmo. Às vezes, a conexão cai. Outras vezes, o pacote acaba. Há todo esse inconveniente", explica. Em um desafio como esse, a educadora tem apostado e diferentes ferramentas digitais para levar aos alunos. Foto: Tainá Frota/NOVA ESCOLA Tanto na Educação Infantil quanto nos anos iniciais do Ensino Fundamental, apenas 3% dos professores afirmam que todas

Professor precisa ser ouvido antes de acolher alunos na volta às aulas

vão trazer inúmeras questões emocionais para a escola. Muitos vão ter perdido parentes por causa do coronavírus (COVID-19) ou os pais ficaram desempregados, o padrão de vida pode ter sofrido uma queda brusca, enfim, os problemas são diversos. Mas do outro lado, os professores também terão seus próprios problemas. Além do trabalho remoto no qual precisam lidar

Pandemia demanda ação intersetorial para conter exclusão e evasão escolar

de fortalecer políticas públicas ligadas a esses pontos, e à inclusão escolar. Há ainda um outro grupo de motivos que podem levar à evasão: racismo, homofobia, bullying, gravidez, trabalho infantil, pobreza, violência e exploração sexual. Estes últimos quatro tópicos, sobretudo, merecem uma atenção especial no contexto da pandemia. "A pandemia agravou a vulnerabilidade

Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo

(Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB) e 26 Tribunais de Contas brasileiros, que analisou 249 redes de ensino de todas as regiões do país, sendo 232 municipais e 17 estaduais. "No ensino médio, etapa que está na fase de alinhamento de seus currículos à BNCC e ao Novo Ensino Médio, os trabalhos não

Blog Fausto Macedo - Não, o Brasil não está experimentando o homeschooling

em obrigatoriedades, traz consigo, dentre tantos benefícios, a defesa do direito das crianças terem infância, a proteção contra o trabalho infantil. Ainda temos muito a avançar enquanto nação. Se precisamos, neste momento delicado, manter a educação não presencial? Sim. Se devemos adotar modelo de homeschooling? De maneira nenhuma. *Pedro Lino é mestre em Educação

3 motivos para manter as crianças na escola durante a pandemia

, com conteúdo, encontros on-line com professores e colegas e utilizando todos os recursos possíveis. "Nós entendemos que um dos principais papéis que cumprimos como escola de educação infantil é zelar, preservar e criar um espaço que prioriza o direito das crianças de seguir valorizando suas curiosidades", explica Dami Cunha. "O que fizemos e temos feito

Por Madalena Guasco Peixoto - Pela aprovação urgente do Fundeb exclusivamente para a educação pública

, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), que o substituiu, ampliou o espectro de alcance das verbas, contemplando também a educação infantil e o ensino médio — e, portanto, mais estudantes — e aumentou as fontes e a alocação de recursos, estabelecendo-se um compromisso da União

Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

que absorvemos essa responsabilidade e culpa", desabafa Eliane Souza, professora da rede pública do Rio de Janeiro. "Temos que lutar o tempo inteiro", afirma. O excesso de trabalho, o agravamento do estresse, ansiedade, insônia e outros sintomas relacionados com a saúde mental são relatos comuns entre os professores durante a pandemia da covid-19. Entre 16 e 28 de maio

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

, como destacou a professora Carla Carvalho, professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental I da rede municipal de São Paulo durante o debate Educação, Internet e Pandemia [https://www.youtube.com/watch?v=FYwr-inDm7o] promovido pelo Intervozes. Isso sem falar nas necessidades próprias de se adaptar às novas condições de trabalho remoto, seus desafios e ferramentas

Prefeitura do Rio cria protocolos para volta às aulas nas escolas; veja o que muda

RIO — A Prefeitura do Rio criou dois protocolos com orientações a serem seguidas no retorno às aulas presenciais nas escolas. Os documentos, aos quais O GLOBO teve acesso com exclusividade, trazem regras que deverão ser seguidas pelas redes públicas e privadas. Um protocolo é destinado às creches e escolas de educação infantil, o outro é voltado

A revolução necessária na formação dos professores

e conhecimentos gerais. Isso se deve, principalmente, ao fato de que cada vez mais os ingressantes em cursos de Pedagogia, que preferencialmente atuam na educação infantil e ensino fundamental 1, são alunos, na sua maioria, que apresentaram baixo desempenho no Enem, segundo estudos publicados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas). É preciso então, ensinar

Com escolas fechadas, pais enfrentam desafios no retorno ao trabalho

, estadual e federal, no que se refere à educação infantil, fundamental e ensino médio, seguem suspensas até o dia 2 de agosto. Enquanto o Centro de Educação Infantil (CEI), onde a pequena Lis, de 1 ano de idade, frequentava, continua fechado. A mãe dela, a escrevente de cartório Gabriela Costa, conta com a ajuda de uma tia, que foi de São Paulo para Barra Velha

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

para todas as crianças no Brasil e quais são as habilidades e competências que o egresso da escola deve ter para se integrar à sociedade. Para que se torne efetiva, a BNCC deve chegar às salas de aula na forma de currículos, políticas de formação de professores, material didático, avaliações e tecnologias. A implementação da BNCC precisa fortalecer o trabalho

Centro seleciona projetos de estímulo à igualdade no ensino básico

Mestrandos ou doutorandos que se dedicam a estudar o tema da desigualdade racial na educação básica brasileira e que queiram participar do projeto de estímulo à pesquisa realizado pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdade (Ceert) têm até 15h de sábado (20) para inscrever seus projetos e artigos científicos. Especialistas no tema vão

Ensino a distância: 61% das redes municipais não preparam professores

pelos tribunais de Contas do Brasil. O IRB funciona há 46 anos e se apresenta como "braço acadêmico" dos tribunais no desenvolvimento e aperfeiçoamento das atividades de controle externo. Na União, nos estados, no Distrito Federal e nos municípios do Rio de Janeiro e São Paulo, os tribunais de conta são vinculados às casas legislativas. O trabalho foi feito para o IRB

Legado da covid-19 para a educação brasileira

agora é continuar a apoiar a transformação de experiências por meio de uma educação centrada no aluno, com salas de aulas inclusivas e imersivas. Assim, conseguiremos melhorar a educação em nível nacional e a formar cidadãos mais preparados para atuar no mercado de trabalho presente e do futuro. Não tenho dúvidas que todas essas transformações, debates e novos

Escolas particulares querem volta às aulas antes das públicas

para o funcionamento da educação infantil, o retorno de um percentual reduzido dos alunos ou apenas dos que estão no 3º ano do ensino médio e vão prestar os vestibulares e Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Para especialistas da área, a liberação para que as redes particulares retomem as atividades presenciais antes aprofundará ainda mais as desigualdades educacionais

Especialistas dão dicas sobre como lidar com falta de atenção dos alunos durante aulas online

infectologistas do mundo todo, é praticar o distanciamento social. A medida apresenta diferentes consequências para cada família a depender de sua estrutura e condição socioeconômica. Não raro, o estresse causado pela sobrecarga dos adultos é transmitido às crianças. Segundo o artigo "Repercussões da Pandemia de COVID-19 no Desenvolvimento Infantil", produzido

Opinião: Coronavírus terá efeito colateral de ampliar desigualdade na educação

. Qual o melhor caminho no caso da educação? Começar pela educação infantil, para facilitar a volta ao trabalho das mães? Ou pelos maiores, onde o risco de transmissão é mais baixo? Usar o critério técnico ou o político? Aprendemos algumas coisas nesta pandemia, como a capacidade de reinvenção e de entrega dos professores, que na maioria das vezes com recursos próprios

Reprovação e notas são polêmica durante pandemia

coisas que não têm na escola." Para avaliar os alunos, os professores pediram que eles elaborassem projetos sobre como tem sido o período de quarentena, houve quem enviasse vídeos, desenhos e até um trabalho sobre Minecraft, o jogo de videogame. Estudo feito pelo Teaching Systems Lab, do MIT, analisando escolas americanas em todos os Estados durante a pandemia