Jogo incentiva reflexão sobre Projeto de Vida no ensino fundamental e médio

depois da escola não precisa ser algo angustiante que desperta ansiedade nos jovens. Com duração de um ano, a ser realizado com o apoio de professores do ensino fundamental ou médio, a proposta nasceu da necessidade de levar às escolas espaços de diálogos sobre sonhos combinados com o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. (Clique na imagem abaixo para ver

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

para alertar governos quanto à importância de se investir em pessoas. O relatório brasileiro é o primeiro focado em um país específico. O banco estima que o PIB (Produto Interno Bruto, soma de bens e serviços produzidos por um país) do Brasil poderia ser 2,5 vezes maior (158%), se as crianças brasileiras desenvolvessem suas habilidades ao máximo e o país chegasse

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

específico. O banco estima que o PIB (Produto Interno Bruto, soma de bens e serviços produzidos por um país) do Brasil poderia ser 2,5 vezes maior (158%), se as crianças brasileiras desenvolvessem suas habilidades ao máximo e o país chegasse ao pleno emprego. O banco estima que o PIB (Produto Interno Bruto, soma de bens e serviços produzidos por um país) do Brasil

Brasil desperdiça 40% do talento de suas crianças, diz estudo inédito do Banco Mundial

) do Brasil poderia ser 2,5 vezes maior (158%), se as crianças brasileiras desenvolvessem suas habilidades ao máximo e o país chegasse ao pleno emprego. Capital humano e potencial desperdiçado Capital humano é o conjunto de habilidades que os indivíduos acumulam ao longo da vida, explica Ildo Lautharte, economista do Banco Mundial e um dos autores do estudo

Redes sociais deixam adolescentes infelizes? Isso pode depender da idade deles, diz estudo - NYTIW

e ignoram os benefícios. "Há riscos - influência de colegas, contágio, uso de substâncias", disse Jensen. "Mas também existem muitas coisas positivas", como apoio, conexão, criatividade e domínio de habilidades, acrescentou. "Acho que muitas vezes isso é esquecido porque estamos muito focados nos riscos." /TRADUÇÃO LÍVIA BUELONI GONÇALVES The New York Times

Incompetência do MEC é tamanha que não houve êxito nem em ideias prioritárias para bolsonaristas

são essenciais para que as crianças aprendam mais. Algumas dessas escolas obrigam meninos a cortar o cabelo bem curto, proíbem cores nas unhas das meninas e impedem namoros. Ideias e atitudes que estão longe da educação contemporânea, que ensina a pensar, a conviver com o diferente, a ter iniciativa, empatia e a ser flexível. Habilidades valorizadas no mundo

Não podemos entregar tomada de decisões à inteligência artificial

uma prerrogativa humana, como o próprio Marvin Minsky, um dos fundadores desse campo de pesquisa, ao argumentar que os sistemas de IA têm habilidades, apesar de limitadas, de aprendizagem e raciocínio. Complicando ainda mais esse debate, as técnicas atuais de IA lidam com percepção, análise de texto, processamento de linguagem natural, raciocínio lógico, sistemas de apoio

Estudantes se esqueceram do ambiente da escola, diz Sal Khan

nos últimos anos. Porvir – Poderia mencionar alguma habilidade que um professor precisa desenvolver para usar tecnologia de um modo que impacte a aprendizagem? Sal – Acredito que a primeira habilidade seria um desejo de tentar, entendendo que talvez não seja perfeito na primeira tentativa. Acho que há também a habilidade de tentar por si mesmo. Porvir – Quais questões

10 planos de aula sobre Projeto de Vida para você usar agora

mesmo o estudante pode entender suas limitações e também reconhecer habilidades. Também incentiva os alunos a trabalharem em grupo e mostra como gerenciar conflitos. Glossário do desenvolvimento pessoal Aqui, este plano visa discutir os aspectos importantes da vida de maneira a criar coletivamente um glossário de atributos que colaboram com um projeto de futuro. Semáforo

Claudia Costin- A educação do futuro e a OCDE

-Covid. Uma delas enfatiza a importância de, após um esforço grande para recuperar perdas em leitura e matemática, áreas em que a região (e o Brasil em especial) já era frágil antes do fechamento das escolas, transformar a educação fortalecendo algumas habilidades e atitudes que serão muito importantes para o século 21. Entre elas, o aprendizado ao longo da vida

Brasil em ranking inédito da primeira infância

aos cuidados com o começo da vida. A partir de uma série de atividades lúdicas, o International Early Learning and Child Well-Being Study (IELS) ou Estudo Internacional de Aprendizagem e Bem-Estar da Primeira Infância avalia os conhecimentos sobre linguagem, raciocínio matemático, autorregulação e habilidades socioemocionais de crianças de 5 anos. De posse desses dados

Motivando adolescentes: como superar esse desafio?

para explorar seus interesses e atividades favoritas em inglês. Então, permita que ele jogue o videogame favorito em inglês e encoraje esse tipo de prática. Afinal, qualquer atividade que ele faça em casa que seja divertida e atrativa ajudará o estudante a se preparar para testes e a desenvolver suas habilidades no idioma inglês de maneira natural e sem estresse

Reprovação escolar: uma ideia condenada

ao conhecimento do aluno sobre o conteúdo preestabelecido. Em Israel, onde passei minha adolescência, muito cedo as crianças fazem testes psicotécnicos para saber suas habilidades cognitivas. A partir disso, o aluno cria uma grade própria em níveis diferentes por matérias que lhe geram maior chance de sucesso, podendo o aluno, no lugar de repetir, escolher ir

Inep divulga resultados de recursos para o Encceja

, na idade prevista pelo Ministério da Educação. Para concluir o ensino fundamental, os candidatos devem ter pelo menos 15 anos de idade e 18 anos para o ensino médio. A inscrição é gratuita e voluntária. São avaliadas competências, habilidades e saberes adquiridos dentro e fora do processo escolar. As provas do Encceja acontecem no dia 28 de agosto. Para verificar

Desafios e prioridades para a educação pós-pandemia

. Seja qual for o modelo, na prática, os desafios são inúmeros. Para conseguir ensinar conforme as necessidades de cada aluno, os professores precisam de habilidades didáticas específicas que, via de regra, exigem prática para serem desenvolvidas. Dito isto, 70% de nossos professores são formados em cursos EaD, sem nunca terem frequentado uma sala de aula durante o período

Desafios da EJA ampliados pela pandemia

do desenvolvimento de habilidades socioemocionais, que, embora pouco exploradas, são importantes para que o aluno consiga tomar melhores decisões, gerir os próprios recursos e tempo, tenha empatia, autonomia, responsabilidade e saiba conviver bem com seus pares, em meio às diferenças que, naturalmente, existem. É um momento muito desafiador para a Educação

Livro de Lázaro Ramos inspira professora em atividade no fundamental 1

No retorno às aulas presenciais, ficaram visíveis os efeitos negativos que o enclausuramento e o distanciamento das relações socioafetivas tiveram no desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças. Assim, no fim de 2021, no decorrer do processo de planejamento do atual ano letivo, pensei em desenvolver um projeto literário em que as habilidades

Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo

com as demandas da sociedade que tem buscado ser mais crítica, mais reflexiva na construção de novas competências e habilidades, promovendo engajamento e trazendo novo sentido para os estudantes", afirma. Histórico do debate Quando se fala em fala em regionalização do currículo, o assunto remete aos ensinamentos de Paulo Freire (1921-1997), patrono da educação brasileira

Retratos do Brasil: qual educação e para quem?

muito significativa nas áreas de STEAM (sigla em inglês para designar ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática), assim como na filosofia, áreas tradicionalmente vinculadas a habilidades consideradas, de maneira estereotipada, como masculinas. Para reverter esse quadro, agentes políticos e as universidades precisam estabelecer políticas integradoras, articuladas

Programa convida estudantes a criar bichos fictícios para preservar o meio ambiente

é envolvente, pois o aprendente está ativamente no centro do processo em todas as etapas." Além de aprender sobre meio ambiente e tecnologia, também é possível o desenvolvimento de habilidades de sociabilidade, como o trabalho em grupo. "Quando colocamos uma situação como ‘temos o movimento de placas tectônicas e formou um tsunami’, a ideia é que os e as estudantes