Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

da tecnologia. Como não usar Microsoft e Apple nos computadores, se hoje há um domínio absoluto de suas ferramentas? Como proibir o uso de redes sociais como Instagram e TikTok pelos estudantes? A questão, portanto, é compreender que precisamos equilibrar esses usos e impor limites legais às plataformas, para que sirvam aos interesses públicos e garantam

SP perde recursos da União por não reduzir desigualdades educacionais

da gestão do ex-governador João Doria (sem partido), que foi sucedido pelo vice Rodrigo Garcia (PSDB). E afirmou ter como compromisso promover a equidade no ensino paulista. A equipe do ex-governador Doria atribuiu à pandemia de Covid-19 o aumento de desigualdades educacionais no período. "Com o advento da pandemia, não foi uma particularidade de São Paulo ter

Homeschooling: o que significa 'ser tão ou mais eficiente que a escola'?

arranjo, o Supremo Tribunal Federal decidiu em 2018 que a Constituição, apesar de não garantir a pais, mães e responsáveis o direito de não matricular seus filhos na escola, tampouco proíbe qualquer legislação que autorize a forma domiciliar de ensino. O STF, contudo, não deu carta branca ao Congresso. A única forma de ensino domiciliar admitida pela Constituição

O que jovens quilombolas esperam da primeira turma de universitários que entraram pela nova cota

de localidades quilombolas — são as que têm o número mais elevado de cotistas, com 315 estudantes. — As comunidades quilombolas, como os povos indígenas, têm uma relação muito orgânica entre seus indivíduos. Muitos vão buscar o ensino superior não por benefício particular, mas coletivo. Uma pessoa vai fazer Medicina e passará a olhar as doenças daquela comunidade

Juventude negra, ciência e educação

Mesmo com os avanços já promovidos pela lei 12.711/2012, que nacionalizou o sistema de cotas nas universidades federais, o percentual da população brasileira com 25 anos ou mais que alcançou o ensino superior era de 27,1% para pessoas brancas em 2022, em contraposição a apenas 12,6% para pessoas negras, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia

Aluno apático: mais desafiador do que o "bagunceiro"

para: o que torna um aluno assim? Tenho minha teoria e você, leitor, como sempre, está convidado a pensar diferente e a trazer outros pontos de vista. Tenho um sobrinho que simplesmente não gosta da escola. Ele está no segundo ano do ensino médio em um colégio público e, mesmo tendo um tio que está no ambiente de educação, simplesmente não vê sentido algum na escola. Claro

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

representando a pluralidade do seu povo. A constituição da educação pública brasileira passou, e ainda passa, por inúmeros desafios. Desde o desinteresse das elites pela educação das classes populares até a falta de investimentos na estrutura de ensino. Na história da construção de um projeto de escola de qualidade, o tema da educação para a cidadania e a participação

Estudantes são treinados para não pensar?

A função decisiva e basilar da educação escolar e do ensino é provocar nas crianças e nos jovens a necessidade moral de ser inteligentes e reflexivos diante dos dilemas e dos acontecimentos do mundo, o que lhes exigirá esforço, disciplina, dedicação, método e algum sofrimento. Por isso, com certeza a escola não é necessariamente o espaço cujo fim é fazer

Exigir certidão negativa para quem trabalha com crianças é ilegal, dizem especialistas

e discriminatórios, além de terem potencial ideológico.A entidade faz referência à norma incluída no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determinando que estabelecimentos de ensino públicos e privados mantenham fichas cadastrais e certidões de antecedentes criminais atualizadas de todos os seus empregados. O coordenador geral da Contee, Gilson Reis, avalia que tais

Exigência de certidão negativa para trabalhar com crianças é aprovada

de certidão de antecedentes criminais nas escolas, são inconstitucionais e discriminatórios, além de terem potencial ideológico. Além do PL aprovado na Câmara, a entidade destaca a Lei 14.811, de 12 de janeiro de 2024, que acrescentou ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determinação para que estabelecimentos de ensino públicos e privados mantenham fichas

MEC demite servidores que acusaram secretária de assédio moral

Três servidores da Secretaria de Educação Continuada (Secadi) do Ministério da Educação foram demitidos na última quarta-feira (21) pela titular da área, Maria do Rosário Tripodi, em meio a denúncias contra ela por assédio moral junto ao Ministério Público do Trabalho. Foram dispensados por Tripodi o diretor de Educação Especial na Perspectiva de Educação

Ricardo Henriques - Aprender com erros e acertos

Com apenas 23% da população de 25 a 34 anos com diploma universitário — a média da OCDE é de 47% —, é preciso ainda ampliar a conclusão do ensino superior no Brasil. Tendo 79% das matrículas no setor privado, são fundamentais, entre outras ações, políticas de acesso e permanência dos mais pobres nessas instituições. Nas duas últimas décadas

Meio cheio, meio vazio

Segundo o Censo Escolar 2023, divulgado na quinta (22), mais de 68 milhões de brasileiros acima de 18 anos não concluíram a educação básica e não estudam; na faixa de 18 a 24 anos, são mais de 4 milhões. Esses números apontam para gargalos no ensino médio, no qual se verificam os principais problemas que levam à evasão escolar. A taxa de reprovação

Censo Escolar 2023: três estados ainda somam mais de 85% dos diretores nomeados por indicação política; veja a lista

do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundeb), o principal mecanismo de financiamento da educação brasileira. Em 2023, o VAAR distribuiu R$ 1,6 bilhão e, em 2024, passará para R$ 3,3 bilhões. A previsão é de que ele cresça até R$ 5,6 bilhões em 2026, quando chegará a representar 2,5% do total do Fundeb. Esse montante só é distribuído para as redes

Censo escolar mostra alta de ensino profissionalizante

teve redução de mais de 500 mil matrículas. Já o ensino privado cresceu 4,7% (mais 423 mil alunos) – chegando, segundo o levantamento, "próximo ao nível observado em 2019, antes da pandemia". Ensino técnico O Censo mostra, por exemplo, que o ensino técnico cresceu 12% em 2023, com mais de 2,4 milhões de matrículas (2.413.825, sendo 1.341.981 no setor público

Repetência alimenta 'migração' do Ensino Médio para EJA, diz Censo Escolar

Principal radiografia da educação brasileira, o Censo Escolar divulgado hoje (22) evidenciou um movimento de fuga do Ensino Médio para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A tendência, que já havia aparecido em outras edições, agora conta com novo indicador para quantificar o fenômeno, que desvirtua os propósitos da EJA. A Educação de Jovens e Adultos

Censo Escolar 2023 mostra que país está perto de atingir metas do PNE

). O Censo mostra que há 76,7 mil creches registradas no Brasil; que 66,8% das crianças estão matriculadas na rede pública e 33,2%, na rede privada. Além disso, 50,4% das crianças da rede privada estão em instituições conveniadas com o poder público. Além disso, o censo indica que 99,8% das crianças de creches públicas estão matriculadas em escolas municipais, 57,9

Com 4,1 milhões de matrículas, Brasil avança na meta para creches

). O Censo mostra que há 76,7 mil creches registradas no Brasil; que 66,8% das crianças estão matriculadas na rede pública e 33,2%, na rede privada. Além disso, 50,4% das crianças da rede privada estão em instituições conveniadas com o poder público. Além disso, o censo indica que 99,8% das crianças de creches públicas estão matriculadas em escolas municipais, 57,9

Do que preciso para ter o Pé-de-Meia?

No vídeo, são apresentadas informações importantes para que os estudantes saibam como participar do programa Pé-de-Meia. O Pé-de-Meia, do Governo Federal, tem o objetivo de apoiar a permanência de estudantes do Ensino Médio público e da Educação de Jovens e Adultos. O programa beneficia estudantes inscritos no CadÚnico e com renda familiar de até meio

Banir ou não banir? Celular na escola precisa ter função educacional, dizem especialistas

consciente". Na Bahia e no Ceará, os ministérios públicos estaduais também recomendam o acesso restrito a atividades pedagógicas. Esse movimento de restrição ou proibição tem se ampliado em escolas por todo o país, tanto na rede pública, quanto na rede privada. Entre as maiores preocupações, estão o comportamento de dependência em relação a esses dispositivos