ONG ‘ensina’ empatia e autoconhecimento para alunos de escolas públicas de SP

voluntários. Os que estão à frente do trabalho nas escolas são chamados de “professores (as) diferentões (onas)”. Antes de iniciar o projeto, a equipe da ONG e a direção da escola se reúnem para o mapeamento, uma espécie de diagnóstico que traça os principais problemas da escola. Uma das professoras diferentonas é a publicitária Catarina Erin Maia, 25. Ela cursa

MEC volta atrás sobre método fônico para alfabetização

. Entre os programas cuja continuidade precisa ser confirmada, Amâncio cita o Saeb e a Prova Brasil, duas avaliações cujos objetivos envolvem fazer um diagnóstico da qualidade do ensino básico no país. Para Vitor Amorim de Angelo, secretário de educação do Espírito Santo, essa indefinição do MEC ocorre porque a equipe acaba de ser formada, e precisa primeiro conhecer

Alfabetização não seguirá metodologia única, afirma secretária do MEC: 'Precisamos refletir as realidades locais'

do governo federal porque trabalhamos com prazos. E temos certas expectativas quanto a continuidade de programas que impactam o nosso dia a dia — afirma. Entre os programas cuja continuidade precisa ser confirmada, Amâncio cita o Saeb e a Prova Brasil, duas avaliações cujos objetivos envolvem fazer um diagnóstico da qualidade do ensino básico no país. Para Vitor

Debate sem evidência científica atrapalha educação, diz Abrucio

sobre qual deve ser o tamanho do Estado é besteira. Precisamos de um Estado que não repita Brumadinho ou o Ninho do Urubu [centro de treinamento do Flamengo]", disse. Neste debate, ressalta Abrucio, é essencial que o governo adote medidas baseadas em diagnósticos. "É preciso observar as evidências, que não são só a análise dos resultados", afirmou. A criação

Transtornos de aprendizagem: saiba mais sobre a dislexia e a discalculia

numéricos e de suas quantidades, como ocorre na leitura, na escrita e na contagem dos números. Além disso, também há dificuldade para realizar cálculos e compreender os conceitos ligados ao tempo e espaço. Um diagnóstico cuidadoso dos transtornos específicos de aprendizagem é o ponto de partida para garantir que a criança e a família tenham acesso

Nova Escola: O ministro da educação acredita nos nossos alunos?

recentemente que a “ideia de universidade para todos não existe”. Dificilmente um país vai universalizar o ensino superior, e factualmente Vélez está certo. Porém, a questão não é essa. Ele não estava fazendo um diagnóstico. Estava colocando sua posição sobre como vai encarar o ensino superior. Na prática, ele faz justamente o oposto do que preconiza a ideia de altas

As lições de Mozart Neves

conhecia”. Qual diagnóstico é possível desenhar, sobre o estado atual de nossa educação? Devemos focar em cinco grandes eixos desafiadores para avançar a educação no país, tanto do ponto de vista da qualidade como da equidade. Vale a pena examinarmos os exemplos que vêm de fora, mas principalmente, o Brasil tem muito o que aprender com o próprio Brasil

'Ideia de universidade para todos não existe', diz ministro da Educação

), iniciado por Temer. Cercado de seus principais assessores e secretários de primeiro escalão durante a entrevista, Vélez diz que elabora apenas as diretrizes do que deverá ser a marca de sua gestão à frente do MEC, com metas alinhadas ao slogan "Menos Brasília, mais Brasil" do governo de Jair Bolsonaro. Os diagnósticos e elaboração de programas ficam a cargo

MEC desmonta grupo de pesquisa e põe em xeque avaliação de programa de educação em tempo integral

instituição séria pode propor estratégias sem um diagnóstico adequado de sua estrutura, políticas e programas. A transição foi uma etapa importante, mas são necessários aprofundamentos de ordem legal, orçamentária e, principalmente, educacional para que possamos avançar. Ao contrário de outros ocupantes da Esplanada, Vélez ainda não deu uma entrevista coletiva

‘Educação é transformar, libertar e fazer pensar ciência’, diz autora de tese premiada sobre letramento científico

é perdido com questões como orientações gerais, recados administrativos e controle de alunos em sala. No Japão, o índice é de 2%; Resultados de avaliações guiam a educação: “No Japão, os testes são utilizados como forma de monitoramento e de diagnóstico do desempenho do sistema educacional”, analisa Muri. Segundo ela, em 2006, quando o país repetiu uma tendência

Atenção ao que importa: a aprendizagem!

educacional; desviamos a atenção a todo momento. A cada gestão, há novas políticas e novos obstáculos a serem combatidos, deixando de lado o diagnóstico e o acúmulo de estudos sobre práticas que deram certo. Quer um exemplo? Há muito sofremos de uma fé cega na eficiência da reprovação escolar. A prática é considerada por muitos como a motivação que falta

Inep completa 82 anos de fundação

no desenvolvimento de sistemas e projetos de avaliação educacional; - Desenvolver e implementar sistemas de informação e documentação com estatísticas, avaliações educacionais, práticas pedagógicas e gestão das políticas educacionais; - Subsidiar a formulação de políticas por meio da elaboração de diagnósticos e recomendações decorrentes da avaliação da educação básica

Nova Escola: O que é uma boa aula para o ministro da Educação?

de alerta já estão dados, e eles vêm da própria obra de Vélez Rodriguez. O ministro é autor do livro “Violência, Narcotráfico e terrorismo na América Latina”. Na obra, ele faz um diagnóstico de alguns dos principais problemas do Brasil e da região. E o ministro Vélez está, nos seus primeiros dias de cargo, cometendo erros que o professor Vélez certamente condenaria

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

básica na idade certa são complexos e exigem atuação sistêmica, ou seja, com políticas públicas em várias frentes ao mesmo tempo e de forma integrada. Temos diagnósticos, temos evidências sobre quais os melhores caminhos, temos redes que estão avançando. Está na hora de priorizar as medidas que realmente podem fazer o país avançar na qualidade da educação básica

De olho na Educação em 2019: para que servem as políticas públicas?

interconectadas, inclusive com atuação de outras áreas. São dezenas de políticas públicas a cada ano. Todas elas têm um ciclo que envolve diagnósticos dos problemas, planejamento, monitoramento, execução das soluções e avaliação das mais ou menos eficazes. Com um novo governo se aproximando, a tendência é que muitas políticas públicas educacionais sejam revisadas. Nessa

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

- que inclui educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. "Os indicadores demonstram que os desafios para nossos jovens concluírem a educação básica na idade certa são complexos e exigem atuação sistêmica, ou seja, com políticas públicas em várias frentes ao mesmo tempo e de forma integrada. Temos diagnósticos, temos evidências sobre quais os melhores caminhos

Etapa do ensino médio é homologada e Base Nacional Comum Curricular está completa

, e empreendedorismo. Portal – O Portal Novo Ensino Médio reúne informações sobre as políticas, programas e ações desenvolvidas pelo MEC no processo de implementação da etapa do ensino médio. Na página, é possível ter acesso, por exemplo, ao Guia de Implementação do Novo Ensino Médio, que traz estudos e diagnósticos, a implementação da nova arquitetura dessa etapa de ensino

Bases mais firmes

das versões iniciais, depois modificadas, aprovou-se primeiro a parte referente ao nível fundamental. Ficou pendente a parcela do médio, agora desencalacrada. Nesta altura já se encontra bem sedimentado o diagnóstico de que essa fase do ensino —sobretudo na rede pública— enfrenta os maiores problemas da educação brasileira. As falhas de aprendizado dos anos anteriores

Na mira de Bolsonaro, educação sexual mira de doenças a gravidez precoce

do conhecimento”, diz. Com base no diagnóstico inicial, são passadas orientações sobre prevenção de gravidez e DST, por exemplo. Sem juízo de valor, diz Esther. “O valor tem que vir da família.” Psicólogo e educador, Antônio Carlos Egypto, que ajudou a implantar projetos de orientação sexual em diversos colégios, diz que a atuação da escola e dos pais deve ser

MEC lança programa para melhorar indicadores do fundamental 2

com um diagnóstico, passa pela escuta colaborativa com análise de dados para avançar a uma construção coletiva pensar em um plano de ação e de monitoramento”, diz Bruna Caruso, assessora da Secretaria de Educação Básica. Como o fundamental 2 conta com muitos professores atuando em áreas em que não tiveram formação específica, estão previstas trilhas para áreas como língua