Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

alunos, e outra pessoal, com um acompanhamento acadêmico e também com uma atuação do professor como ouvinte. Quem escolhe o tutor é o aluno. "Eles estabelecem vínculos, conhecem os sonhos dos jovens, sabem de onde vêm, quem são os pais, como é o cotidiano. Fica mais fácil ter um olhar mais cuidadoso", diz José. Apesar do trabalho em busca de aproximação

Escolas públicas com bons resultados no ensino médio têm relação próxima com alunos

de tutoria, uma coletiva, em que cada tutor acompanha 20 alunos, e outra pessoal, com um acompanhamento acadêmico e também com uma atuação do professor como ouvinte. Quem escolhe o tutor é o aluno. "Eles estabelecem vínculos, conhecem os sonhos dos jovens, sabem de onde vêm, quem são os pais, como é o cotidiano. Fica mais fácil ter um olhar mais cuidadoso", diz José

Ministro da Educação diz que governo está descontingenciando verba para universidades federais: 'Não houve nenhum bandejão sem alimento'

. O corte, segundo o governo, foi aplicado sobre gastos não obrigatórios, como água, luz, terceirizados, obras, equipamentos e realização de pesquisas. Despesas obrigatórias, como pagamento de salários e aposentadorias, não foram afetadas. O corte, porém, está afetando o funcionamento cotidiano das universidades, com o racionamento, até, de ar-condicionado

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

: o desenvolvimento de competências interculturais, a utilização de uma segunda língua para aprender sobre diversos temas do cotidiano e em situações da rotina escolar, além de atividades e módulos interdisciplinares. Tudo para garantir um contexto autêntico de aprendizagem e formar um cidadão conectado com um mundo global e dinâmico. Ao respeitar as necessidades e interesses

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

Maria Carmen. E, dentre essas coisas mais importantes, o que tem sido defendido é o tripé meio ambiente, brincadeira de faz de conta - no qual a criança imita o que vê no cotidiano, como brincar de casinha - e artes. É o que explica a psicóloga Ana Maria Mello, que atuou durante muitos anos nas creches da Universidade de São Paulo, que são referências

Tecnologia na educação: É importante, mas não é tudo!

a partir de R$1,90 As tecnologias digitais de informação e comunicação fazem parte do currículo e, portanto, são necessárias para redimensionar o cotidiano. Elas não devem ser subestimadas e nem supervalorizadas. Precisamos programar e não sermos programados, ensinar nossos alunos a desenvolver a dimensão crítico reflexiva e ética de seu uso, auxiliá-los a medir

Colégio de Sorocaba explica a relação da Educação Infantil com a BNCC

regras. Outra coisa, permitir que as crianças participem da organização da convivência do grupo, envolvê-las nas tarefas que viabilizam o cotidiano como, por exemplo, organizar o ambiente das refeições ou acomodar os brinquedos. A professora Juliana Cristina R. de Oliveira lembra: "O momento de trabalho em sala de aula é muito rico pra nós, trabalhamos para torná

Educação 360: Diretores de escolas públicas defendem inclusão e gestão democrática

saltou de 5,8, em 2013, para 7,4, em 2015. A escola, que tem 17% dos alunos vindos de fora do país, também incluiu os pais dos estudantes no cotidiano escolar, processo semelhante ao que foi feito na Escola Infante Dom Henrique, em São Paulo. Com um histórico de indisciplina e violência, a realidade da Infante Dom Henrique começou a mudar quando o diretor Claudio

Mediação de conflitos é fundamental para enfrentar violência na escola, apontam educadores

tipos de violência que ocorrem no cotidiano da escola hoje. No dia 18 de setembro de 2018, ele foi hostilizado e agredido fisicamente por alunos, mas manteve a calma. O episódio foi gravado, e o vídeo viralizou nas redes sociais. — Nunca mais voltei a Rio das Ostras. Não recebi ajuda da prefeitura, nem psicológica nem de segurança. Resolvi me exonerar e seguir

Criatividade para impulsionar práticas inclusivas

cego à Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professor Nagib Coelho Matni, em Belém (Pará), modificou o cotidiano de todos os alunos. Na aula de física, o jovem precisava aprender conceitos de óptica, saber sobre luz, cores e a formação de imagens. Com essa necessidade nas mãos, mas sem recursos de acessibilidade disponíveis para a função

O modelo de escola cívico-militar funciona? Leia o debate

-militares possuem um regimento interno próprio, que incentiva a participação ativa de pais e mestres no cotidiano escolar por meio de uma associação. Com isso, pais e/ou responsáveis têm presença fundamental no desenvolvimento escolar de seus filhos, bem como acompanham de perto a gestão da escola, inclusive fiscalizando os recursos que chegam. E todos nós sabemos

4 em cada 10 jovens negros não terminaram o ensino médio

homens dessa faixa etária não concluiu a etapa. Os recortes por cor de pele e gênero revelam outros abismos: 33% das meninas negras nessa idade não têm ensino médio, enquanto o índice é de 18,8% entre as brancas. O cenário relacionado ao ensino médio é só uma ponta do desafio, que começa mais cedo. Ser negro no Brasil aumenta a chance de exclusão escolar ao longo

BNCC na prática: Como garantir o direito de Conhecer

, explorar e expressar a partir de entrevistas com especialistas. "Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário

Experiência de ensino integral na PB tem foco no protagonismo juvenil

A rede pública do estado da Paraíba trabalha, desde 2016, um modelo pedagógico e de gestão escolar centrado no protagonismo juvenil e no projeto de vida dos estudantes. O Programa das Escolas Cidadãs Integrais (ECIs) e Escolas Cidadãs Integrais Técnicas (ECITs) oferece 45 mil vagas para estudantes em cerca de 150 escolas. A jornada dos alunos é de nove

O que pretendem as avaliações externas de Educação Infantil?

da qualidade de ensino dessa etapa escolar, mapeando necessidades de formação de professores e de investimentos de infraestrutura, por exemplo. Cláudia afirma ainda que a avaliação traz inovações para o sistema pois, diferente das avaliações realizadas para as outras etapas, o foco é no acesso e condições de infraestrutura da Educação Infantil, englobando aspectos

Por que os professores faltam tanto?

em Avaliação Educacional (Gepave), a questão do absenteísmo também envolve a formação dos professores. Para Ocimar, as escolas precisam estar preparadas para receber e acolher esses professores, além de prepará-los para o cotidiano em sala de aula. "A atividade docente é um processo longo. É preciso melhorar [a preparação dos professores para o ambiente escolar

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

a dia. A ideia do cotidiano como "peça" pedagógica é inovadora, à medida que fomenta uma participação ativa dos mais diversos grupos da sociedade. Conforme preconizado na BNCC e por meio das transposições, os alunos passam a ser protagonistas de seu aprendizado. O professor, por sua vez, passa a ser mediador do conhecimento, mas não o detentor

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

computacional e robótica permite que a aprendizagem seja atrativa, ao possibilitar que os estudantes transformem problemas reais em currículo ao trabalhar com colaboração, empatia de forma interdisciplinar, podendo trabalhar com kits específicos e ou com materiais não estruturados. LEIA MAIS 5 motivos para inserir programação e robótica no currículo escolar

Gestão escolar e famílias: como apoiar

Gestão escolar e famílias: como apoiar Gestão escolar e famílias: como apoiar Gestão Livro gratuito apresenta histórias reais do cotidiano escolar para auxiliar educadores a se aproximarem dos pais dos alunos Compartilhe Redação , 30 de julho de 2019 / 0 O e-book Diálogo escola-família: parceria para aprendizagem e o desenvolvimento integral de crianças

Restrição ao uso de telas em escolas divide especialistas no Brasil e EUA

das crianças. Já na Escola Waldorf da Península, na Califórnia, filhos dos funcionários de gigantes da tecnologia como Google, Yahoo, HP e Apple têm sido escolarizados longe da tecnologia. O administrador da instituição, Pierre Laurent, que também é cientista da computação, defende que a tecnologia não deve estar presente no cotidiano infantil. Antes, ele diz