Consolidação das Metodologias Ativas em Educação Física nas escolas de Ensino Médio

O objetivo deste estudo é analisar a realidade de diferentes estilos de metodologias de ensino e investigar quais os modelos de ensino são aplicados na Educação Física. Os participantes pertencem a um grupo de professores do Ensino Médio da Comunidade de Madrid, Espanha. Os resultados sugerem que, embora os professores tenham conhecimento dos benefícios

O papel dos testes padronizados na política educacional para o ensino básico nos Estados Unidos

O artigo questiona as premissas que fundamentam o programa federal No Child Left Behind nos Estados Unidos, uma das políticas estruturadas em torno dos testes padronizados de larga escala, a ferramenta principal desse programa governamental. A análise aponta os efeitos impostos aos educandos, mostra as limitações intrínsecas desses instrumentos para aferir

Conselhos Estaduais de Educação nos Novos Planos Estaduais de Educação

Este estudo busca examinar o papel que os Conselhos Estaduais de Educação (CEEs) assumem nos Planos Estaduais de Educação alinhados ao PNE 2014-2024, seja em relação à gestão estadual dos seus sistemas de ensino, seja, de modo mais específico, em termos da elaboração e consecução do próprio plano. A análise mostra que os CEEs apresentam, desde a sua criação

Inscrições em queda livre

delas diminuiu aos patamares de 2010, quando os números estavam na casa do meio milhão de estudantes. Para o governo federal, os resultados são positivos e fruto dos novos critérios no sistema de inscrição. Para especialista, falha nas políticas públicas impulsiona a redução. Em todo o Brasil, 6,7 milhões de candidatos se cadastraram para o exame, mas 5,5 milhões

Empreendedorismo social – qual a sua importância para a sociedade?

. O que é empreendedorismo social? Para entender o conceito de empreendedorismo social, é necessário antes compreender a configuração social do Brasil. Em toda a sua história, o Brasil foi marcado por desigualdades e lacunas que não puderam ser preenchidas por políticas públicas eficazes. Esse déficit acabou gerando muitos problemas em diversas áreas da sociedade como segurança

Mitos e evidências sobre a Educação Bilíngue no Brasil

pública municipal, as campanhas publicitárias institucionais, a contratação de intérpretes falantes das línguas cooficiais no atendimento dos serviços públicos e privados e as placas de sinalização, entre outros serviços. Mito 2: A educação bilíngue tem que ser em inglês e português e é um fenômeno recente Em 1988, com a promulgação de uma nova Constituição

É hora de discutir diversidade dentro da escola

FreePik Images Por Lázaro Campos Junior, do Todos Pela Educação No próximo domingo, São Paulo recebe a maior manifestação de diversidade sexual do País (e uma das maiores do mundo): a 22ª Parada do Orgulho LGBT de São Paulo, que recebeu 3 milhões de participantes em 2017. Mas a alegria da festa não se estende ao cotidiano brasileiro, sendo o Brasil

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

, Ao contrário dos partidos de esquerda, que entendiam este processo, como ameaça à sociedade vigente. Por este motivo, Paulo Freire foi preso e exilado, ao mesmo tempo em que, levou à outros países, como o Peru, sua proposta de educação libertadora. Seus ideais, embora condenados, por se tratar do processo de desalienação do homem, fomentou as políticas públicas da EJA

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

na cidade de Viamão/RS, que atende alunos da Educação Infantil ao nono ano. O respectivo trabalho, de natureza qualitativa, conforme Tafner e Silva (2012) pressupõe a abordagem da gestão democrática, contemplando a área de concentração Educação, escolas e políticas públicas. Nessa perspectiva, a escolha do devido tema, deu-se a partir das observações participantes

Para especialista, Executivo não implementa políticas públicas de educação

, que atua para promover o avanço da educação no Brasil. “Hoje a educação fica só na fala, não fica na ação. Temos esse problema no Brasil de ficarmos muito no discurso e não na execução. Esses políticos que você citou, Cristovam [Buarque, senador] e Darcy Ribeiro, vão mais para o Legislativo. Mas a lei é só uma parte, depois a política precisa ser implementada

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

Para atender a crescente demanda por recursos didáticos após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular e da Reforma do Ensino Médio, o MEC (Ministério da Educação) prepara um novo Guia de Tecnologia, publicação que vai listar aplicativos que podem ser usados nas escolas brasileiras. O caminho até a vitrine no site do ministério envolve avaliação

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

do movimento social. Ele também já publicou o livro infantil Lápis Cor de Pele – que trata da importância de se falar da diversidade racial entre crianças. Educação para relações étnico-raciais A Lei 10.639/03 é um desdobramento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, editada em 1996. No artigo 26-A, a lei prevê que os estabelecimentos de ensino fundamental

Governo vai fiscalizar oferta de curso a distância

SÃO PAULO - O Ministério da Educação (MEC) pretende, até o fim deste ano, implementar um programa de monitoramento de cursos superiores no Brasil, entre eles os de ensino a distância. A falta de fiscalização dessas instituições preocupa especialistas da área, que temem pela queda na qualidade e veem a permissão para criação de polos como uma estratégia

Executivos de fundações voltadas à educação serão entrevistados em fórum

A terceira edição do fórum Amarelas ao Vivo ocorre nesta terça-feira, 29, em São Paulo. Com o tema “Educação: saber é poder”, a versão de palco das tradicionais Páginas Amarelas de VEJA terá entrevistas com convidados entre 9h e 16h, no Teatro Santander. Os ingressos são limitados e estão à venda neste link. Um dos entrevistados será Denis Mizne, diretor

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

nas universidades por meio de bolsas de estudo. O professor Nelson Inocêncio, que integra o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros da Universidade de Brasília (UnB), pioneira na adoção das cotas raciais, também destaca o crescimento, mas pondera que é preciso pensar outras políticas para garantir uma aproximação real entre o nível de educação de negros e brancos

Entidades questionam reforma na política de educação inclusiva

dos Magistrados do Estado do Rio de Janeiro (Amaerj) enviou ofício ao ministro da Educação, Rossieli Soares da Silva, manifestando preocupação com as mudanças em estudo na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI). E pediu uma audiência com o ministro antes que seja aberta uma consulta pública anunciada pelo MEC. O temor

Desigualdade do início ao fim: Ensino Superior ainda é para poucos

Freepik Images Por André Lázaro* A Educação é um sistema: a escolaridade dos pais tem influência direta na aprendizagem de crianças e jovens, em sua permanência e progresso nos níveis escolares. Ela também, por sua vez, se traduz em conquistas nos diversos setores da vida individual, familiar e coletiva. No Brasil, a conclusão da Educação Superior garante

Entidades vão apresentar demandas da educação para candidatos

Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee) e incluindo outras. Na época, entidades ligadas à educação consideraram a medida arbitrária e inadmissível. O MEC disse que a alteração evitaria que discussões político-partidárias interferissem na política educacional do país

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

de ideias no ensino e sobre a necessidade de evitar que os docentes prejudiquem os estudantes em razão de suas convicções políticas, ideológicas, morais ou religiosas. Para especialistas, no entanto, embora estes sejam valores desejáveis em qualquer educação, há facetas dissimuladas que acompanham este discurso, revelando seu teor de censura e de culpabilização

Educação integral para todos

de escolas em tempo integral, não só pelos custos envolvidos, mas também por considerar os diferentes interesses e projetos de vida de nossos jovens. Por outro lado – até para não confundir tempo integral com educação integral –, faz-se necessário, aí sim, universalizar uma política de educação integral para todas as nossas escolas, na perspectiva de não ampliar