Horário de planejamento coletivo

Problemas de gestão atrapalhavam o funcionamento da Escola Estadual Augusto Xavier de Góis, no município de Ceará-Mirim (RN). As reuniões de planejamento não eram realizadas e havia dificuldades para reunir os professores. A saída foi propor uma mudança na jornada de trabalho, estabelecendo um horário de planejamento coletivo. A ideia deu certo, e os profes...

Inteligência emocional: soft skill do futuro na carreira na indústria

Somente em agosto deste ano, o Instituto Euvaldo Lodi (IEL) abriu 2.173 vagas de estágio em indústrias de todo o Brasil, de acordo com a Confederação Nacional da Indústria (CNI). O Paraná concentrou 165 dessas vagas, com oportunidades em administração, engenharia, tecnologia da informação, logística e técnica. A preparação para a primeira experiência no merc...

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

Estudo, dedicação e resiliência sempre estiveram presentes na rotina dos educadores – e a pandemia reforçou ainda mais a importância desses aspectos. No mês dos professores, NOVA ESCOLA traz o relato de quatro profissionais Passados mais de um ano e meio do início da pandemia da covid-19, já são mais do que conhecidas as várias estratégias criativas que os ...

O desafio da ressocialização

É preciso cuidar da juventude brasileira. A afirmação parece óbvia, mas se torna desafiadora quando olhamos para os adolescentes em conflito com a lei e que precisam ficar em estabelecimentos de privação de liberdade. Dados do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase) apontam que há cerca de 20 mil jovens em unidades de internação espalhadas pe...

Nuvens de poeira ajudam a discutir em sala a intervenção humana no ambiente

As tempestades de areia, registradas em pelo menos cinco Estados brasileiros entre o fim de setembro e o início de outubro, causaram espanto e temor entre os moradores dos locais atingidos, e repercutiram pelo Brasil, por meio dos noticiários e das redes sociais. Foram muitos os registros feitos durante a passagem das nuvens, que demonstraram a dimensão do i...

Sistema de Ensino Aprende Brasil: inovação e formação continuada

Presente em mais de 200 municípios, Editora Aprende Brasil usa ferramentas inovadoras para entregar educação de qualidade a mais de 290 mil alunos da rede pública Apresentado por Editora Aprende Brasil, Do momento em que uma criança segura um lápis pela primeira vez às grandes descobertas da ciência mundial, cada passo guarda em si mesmo a marca inapagável d...

Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?

Por Fermín Damirdjian, Orientador Educacional do Ensino Médio da Escola da Vila Não é de hoje que a instituição escolar se preocupa em saber qual a melhor forma de acessar os jovens para levar adiante suas propostas pedagógicas. Em forte diálogo com a psicologia, não faltam linhas pedagógicas que se debruçam sobre os processos de aprendizagem que entram em a...

Para além do pedagógico: conheça 3 gestores que fizeram a diferença em suas comunidades

Eles foram fundamentais para manter a união da equipe e a proximidade com os alunos e as famílias durante a pandemia "Passei dias e noites costurando máscaras para vender e arrecadar dinheiro para ajudar as famílias carentes da escola. Os professores arrecadaram alimentos com familiares e amigos e entregaram às famílias carentes da comunidade em que a escol...

Carolina Delboni - Carga emocional e dispersão marcam a volta dos alunos ao ensino presencial

Alunos estão felizes com a volta presencial das escolas, mas as mesmas relatam dispersão e necessidades específicas de readaptação da rotina, além de muito acolhimento Parecia que ia ser fácil. A ansiedade dos alunos pelo retorno ao presencial era tamanha que bastavam os portões se abrirem para os ânimos se acalmarem. Eles seriam acolhidos, recebidos de volt...

Rodas de conversa para alunos do 3º ano

Os alunos do 3º ano do ensino médio da escola Adahil Cavalcante (Maracanaú-CE) demonstravam estar completamente desmotivados e relatavam dificuldades para lidar com as próprias emoções e com o desafio do Enem. Foi aí que a equipe gestora decidiu implementar um projeto focado no autoconhecimento e no controle emocional. As atividades eram realizadas uma vez ...

Projeto motivacional para elevar expectativas

A equipe gestora do C. E. Complexo 01 (Planaltina-GO) identificou que era necessário elevar as expectativas dos jovens, que estavam desmotivados pelo baixo desempenho e pela sensação de falta de perspectiva no mercado de trabalho ou de ingresso em universidades. Foi feito então um projeto motivacional. Professores buscaram metodologias mais estimulantes e ...

Gestão democrática e comunidade mobilizada

A escola Ana Lopes Balestrero é localizada em uma área de vulnerabilidade social e sofria com a violência do entorno, com o desinteresse dos alunos, ausência de professores, migração dos melhores estudantes para outras escolas assim que havia oportunidade, notas baixas e baixa adesão às avaliações externas. A saída encontrada pela equipe gestora para começa...

Projeto de escuta e trocas entre alunos

Havia um clima de intolerância entre os alunos do colégio Aécio Oliveira de Andrade, em Goiânia (GO). Demonstrações de preconceito envolvendo a sexualidade e outros temas faziam parte do cotidiano da escola, com atitudes desrespeitosas inclusive em relação a professores. A equipe gestora lançou, então, um projeto de escuta e compartilhamento de experiências...

Diálogo com a comunidade

Diante de um quadro de abandono, desmotivação e indisciplina, a equipe gestora da U. E. São Sebastião (Teresina-PI) propôs várias iniciativas para promover o diálogo. Entre elas estava a formação de um comitê com estudantes, professores, funcionários administrativos e representantes de comunidade externa para elaborar um regimento interno que definisse a n...

Gincana com foco no 1º ano do ensino médio

Ao constatar que os alunos do 1º ano do ensino médio apresentavam baixos índices de aprendizagem, a equipe gestora do CETI São João Batista, no município de São João da Fronteira (PI), deu início do projeto Desafios. Toda segunda-feira, os estudantes recebiam um desafio, com questões sobre temas variados. Para ajudá-los, os professores recapitulavam conteúd...

Salas para cada disciplina

As aulas na EEEFM São Jorge, no município de Brejetuba (ES), eram pouco interessantes e nada inovadoras. Os alunos estavam desmotivados e com déficit de aprendizagem. A saída foi repensar a prática de ensino, criando salas de aula específicas para cada disciplina. Os professores tiveram liberdade de organizar e equipar seu espaço. A escola passou a utilizar...

Grupos heterogêneos de estudos

Na E. E. E. F. M. Águia Branca (Águia Branca-ES ), os estudantes se queixavam de que as atividades em grupo eram feitas sempre com os mesmos grupos. Os professores, por sua vez, relatavam que havia um grupo de estudantes que se envolviam pouco nessas tarefas, não entregavam os trabalhos e ficavam desmotivados nas aulas, o que gerava um clima escolar ruim e ...

Formação de alunos monitores

Os altos índices de reprovação na escola Cipriano Vieira de Sá (Pajeú do Piauí-PI) levaram a gestão a apostar numa ação com estudantes e monitores escolhidos com a ajuda dos professores e dos próprios estudantes. Esses monitores passaram por um trabalho de formação, no qual a gestão pedagógica abordou a organização de projetos didáticos e metodologias de en...

Sala de aula invertida

Para melhorar os resultados de aprendizagem da C. E. Castro Alves (Goiânia-GO), a equipe gestora propôs aos professores e estudantes adotarem a prática da sala de aula invertida, que consiste em criar condições para que os estudantes aprendam os conteúdos em casa, por meio de materiais didáticos dinâmicos e criativos fornecidos pelo professor, e cheguem na ...

Rodas de conversa para rever metodologias

Havia muitos conflitos entre estudantes e professores em algumas disciplinas na E. E. Profª Luzia Seixas de Oliveira Aquino (Buriti dos Lopes-PI). A principal queixa dos estudantes era a maneira como alguns professores davam aulas, e os professores, por sua vez, reclamavam que os estudantes participavam pouco das atividades. A escola promoveu, então, rodas ...