Retorno presencial na pandemia pede acolhimento

, coordenadora da educação infantil e 1º ano do fundamental da unidade Perdizes. "Além dessa necessidade de integração, também é um momento oportuno para o retorno integral, já que muitos pais estão retornando ao trabalho presencial e as crianças mais novas demandam mais atenção de adultos para cumprirem as atividades diárias." Assim como na Camino, o Pentágono também

Paraná é o estado brasileiro com maior taxa de alunos da educação especial em escolas exclusivas, aponta Inep

, investimentos do governo estadual. As instituições não são comandadas pelo estado, pois tratam-se de organizações privadas sem fins lucrativos. Ângela de Mello, chefe do Departamento de Diversidade e Direitos Humanos da Seed, afirmou que o governo não é o mantenedor das instituições de ensino especial. "Ele tem uma parceria de investimento financeiro e também de equipe

Volta às aulas: momento de redobrar cuidados com as questões emocionais

de Pesquisa, Ensino, Divulgação e Extensão em Neurociências do Programa de Pós-Graduação em Neurociências do Instituto de Biologia, ela conta que propôs o debate a sua equipe a partir da observação na mudança comportamental do seu filho de 5 anos durante o período de isolamento social. — A maneira como as crianças processam a informação é muito diferente

“Temos uma dívida com os professores pela maneira como se superaram durante a pandemia da covid-19”

e no desenvolvimento de políticas que tornem o seu trabalho mais gerenciável, além, é claro, de fortalecer a profissão de professor. Os educadores precisam de mais confiança e de mais apoio no trabalho que exercem". Para entender melhor os desafios que atravessam a formação docente num contexto de mudanças como é o momento atual, NOVA ESCOLA conversou com Maria E. Hyler

Aprendizados recentes dão pistas sobre processos que as escolas precisam superar

o que alunos estavam aprendendo, formulários para compor relatórios sobre como os conteúdos estavam sendo absorvidos, personagens virtuais de toda a equipe pedagógica para interagir com os alunos, e outras estratégias." Ainda que remotamente, a escola conseguiu colocar em prática o trabalho por projetos que potencializam a aprendizagem dos estudantes ao mesmo tempo

Hora do reforço: escolas do Rio vão começar ano letivo de 2021 com aulas de revisão

remotas— aplicou provas ao longo de 2020, através de uma plataforma digital, e sete simulados para o Enem. O resultado dessas avaliações está sendo analisado pela equipe pedagógica e orientará o que será feito em sala de aula. Durante todo o mês de fevereiro, a instituição fará uma revisão intensiva das matérias menos assimiladas por alunos a partir do 1º ano

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

da sua própria capacidade de transformação. É um momento único, essas viradas não acontecem com frequência no mundo. Acho que essa urgência histórica não está tão clara para as pessoas". Pryscilla K. A invenção do empreendedorismo social Encontrar e reconhecer empreendedores sociais no Brasil foi o trabalho que o biólogo e antropólogo Flavio Bassi passou a fazer

Retorno das aulas no ensino remoto: veja como se organizar

conversa, independente da forma de trabalho escolhida pela sua rede, presencial ou não. Por onde começar o planejamento? Em primeiro lugar é preciso discutir com os colegas da sua escola sobre o que deu certo ou não no ano passado, se as ferramentas usadas funcionaram ou não. Vocês utilizaram grupos de WhatsApp que foram acessados por todos? Ou a comunicação se deu

Movimento Escola Híbrida gera mais valor para estudantes e famílias

Em um ano letivo que ainda será marcado pela pandemia da Covid-19, mas também pela esperança trazida com o início da vacinação, a Escola Integra está lançando o Movimento Escola Híbrida. Fruto de três meses de trabalho intenso, que reuniu diversos especialistas em educação e em gestão escolar, a iniciativa visa oferecer aos estudantes e às famílias novas

Como falar sobre sentimentos e acolher os estudantes na volta às aulas

as crianças e adolescentes no primeiro dia de aula e desenvolver um trabalho contínuo sobre emoções e sentimentos ao longo do ano, o Porvir conversou com educadoras e especialistas em desenvolvimento socioemocional. De acordo com elas, as estratégias podem variar conforme o contexto local, faixa etária e realidade da escola, mas alguns pilares são fundamentais

Campinas retoma aulas presenciais em 1º de março com 50% dos alunos, 3h diárias e kit de máscaras

de possível defasagem que os estudantes tenham depois de quase um ano afastados do ensino em sala de aula. "Nossa equipe elaborou uma ferramenta diagnóstica para identificar que tipo de defasagem ocorreu, para que o projeto pedagógico possa, na sequência, corrigir ou minimizar essas questões. Isso é fundamental", disse. Quem retorna presencialmente? A previsão do dia

Governo mantém suspensão do ensino remoto até 9 de fevereiro em Roraima

antes da pandemia de coronavírus. O governo, no entanto, não esclareceu se o retorno das aulas estava previsto para esta quarta. Segundo a Educação, a suspensão temporária ocorre para "alinhar, planejar e definir as ações pedagógicas, além da reconstrução do Plano de Trabalho Escolar com foco no currículo escolar das etapas e modalidades da Educação Básica

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

que atuam com a formação de professores, em sua grande maioria dispunham de equipes locais e/ou consultores técnicos cujo trabalho era a capacitação de educadores, em jornadas de horas, quase sempre dispondo de alguns dias, considerando a necessidade de junção de professores em um mesmo local, para debater temas de interesse. Em uma breve pesquisa sobre algumas

O que considerar ao preparar a transição entre ensino remoto, híbrido e presencial

, isso leva a algo totalmente desvinculado. Então o aluno está aprendendo conceitos e fórmulas mas não faz a menor ideia de para que isso serve." Para Denise Curi, coordenadora da área de Ciências da Natureza do Colégio São Luís, em São Paulo, a prática da aprendizagem baseada em projetos é composta por etapas claras que devem guiar o trabalho. A existência

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

do desenvolvimento das competências socioemocionais. "O tipo de Educação necessária para a sociedade atual e para as demandas do século XXI requer o desenvolvimento de competências como colaboração, trabalho em equipe, empatia, autogestão, entre outras", explica Simone. O documento, de acordo com a especialista, tem exatamente essa proposta: "ressignificar o propósito

Avanços e desafios na educação híbrida

importantes de reorganização do currículo por competências e projetos, de forma flexível, com diversas combinações de acordo com as necessidades do estudante (personalização), intenso trabalho ativo em equipes, tutoria/mentoria (projeto de vida) com suporte de multiplataformas digitais integradas. *Publicado originalmente no Blog Educação Transformadora. Clique

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

de data para retomada das aulas presenciais e cronograma de obras, preparação de ambientes escolares e ações de formação de equipes escolares previstas para o mês de janeiro; 6) as medidas já adotadas ou em curso para ações fiscalizadoras da vigilância sanitária e das equipes de supervisão de ensino para atestar condições de cumprimento dos protocolos

Covid-19: Brasil deve enfrentar pior fase da pandemia nas próximas semanas

e acúmulo de trabalho Outro fator que parece ter atrapalhado ainda mais a coleta das estatísticas foi a transição de governo em muitas cidades brasileiras. Várias prefeituras tiveram uma troca de comando a partir de janeiro. "Há casos em que o novo prefeito modificou o secretário de saúde e reformulou a equipe que acompanha essas questões. Há um tempo até

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

da disciplina Projeto de Vida. "O projeto de vida nasce a partir do acolhimento. No fim dos três anos, o aluno retoma tudo que foi construído e descoberto para montar um trabalho de conclusão", conta Osmar. No último dia da programação de acolhimento, cada grupo recebe o desafio de explicar o que entendeu das iniciativas. O formato é livre: eles podem escolher montar

Enem vai expor nova camada de exclusão entre alunos mais pobres, diz estudioso de desigualdade na educação

ganhou espaço inédito na educação. Veja a seguir trechos da conversa, divididos por tópicos: Enem: logística e desigualdades Questionado pela reportagem se este será o Enem mais desafiador dos cerca de 20 anos de história do exame, Soares diz que a equipe técnica do Inep está preparada para as questões logísticas da prova mesmo nas condições impostas