‘As falas do ministro têm feito um buraco no meu coração’, diz mãe de duas crianças cegas, sobre Milton Ribeiro

). Mas atenção: a inclusão vai além da presença física da criança na sala de aula, explicam os educadores. É preciso garantir que ela esteja socializando e efetivamente aprendendo. Aí é que está o desafio - proporcionar adaptações de conteúdos, reformular materiais didáticos, preparar professores, reformar o prédio (incluir rampas, por exemplo) e pensar em novas formas

Finalmente a reabertura: diretor conta como foi a volta às aulas presenciais

Depois de 1 ano e 6 meses apenas no remoto, primeiras semanas em escola mineira foram dedicadas à acolhida de professores e alunos No início de agosto, o diretor João Paulo reuniu presencialmente, pela primeira vez desde o início da pandemia, as equipes gestora e de docentes. Crédito: Acervo EE Pompílio Guimarães Desde março de 2020, quando as escolas

Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

os professores da escola, a direção deve contratar novos docentes, a partir da liberação do recurso via Secretaria. No caso de Leandro, ele explica que é um orçamento que já está liberado para o programa de fortalecimento das aprendizagens e conta também com recursos para compras de livros, equipamentos, materiais de papelaria e impressões. Dessa forma, cabe ao gestor

Não há escolha certa ou errada quando o assunto é a volta às aulas

aprovadas para essa população. Mas estão nas salas de aula. Calcados na máxima de que as crianças ‘não contraem formas graves da doença’, o que não é totalmente uma verdade, as instituições foram autorizadas a abrir as portas, cheias de protocolos e totens de álcool em gel por todos os lados. Os pais, claro, estão sobrecarregados e ansiavam por esse momento

Não há escolha certa ou errada quando o assunto é a volta às aulas

nem sequer constam no calendário do PNI, já não há vacinas aprovadas para essa população. Mas estão nas salas de aula. Calcados na máxima de que as crianças ‘não contraem formas graves da doença’, o que não é totalmente uma verdade, as instituições foram autorizadas a abrir as portas, cheias de protocolos e totens de álcool em gel por todos os lados. Os pais, claro

Hoje é noite de rodízio

–, uma consultora educacional iniciou um "bate-papo" com os presentes sobre o novo material apostilado "já adaptado à BNCC" que estava sendo lançado pela editora. A representante ponderou que o objetivo não era, de forma alguma, ensinar o professor a dar aula. "O que a gente quer é que o professor aprenda a utilizar o material da forma certa." Não obstante fajuto

Retorno às aulas presenciais: como fica o ensino pós-pandemia?

vezes os contaminados permanecem assintomáticos e quando há sintomas, são leves. Além disso, as evidências apontaram que a evolução da pandemia não está relacionada às escolas e seu funcionamento. Como o corpo docente das escolas foi priorizado na vacinação ao redor do país, os professores já estão mais vacinados e com os achados que tornam as escolas ambientes

Estudo compila ataques de Bolsonaro a universidades e liberdade acadêmica

São Paulo – A liberdade dos cientistas, a liberdade acadêmica, está em risco no Brasil. "Mais do que em risco, há um projeto que se materializa de diversas formas", afirma o epidemiologista e ex-reitor da Universidade Federal de Pelotas (Ufpel) Pedro Hallal. Ele relata perseguições e censura na apresentação de estudos, que, de alguma forma, apresentem

Por uma Educação inclusiva

portadora de necessidades especiais nos currículos de formação de docentes. A Lei nº 9.394 – Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB) : define educação especial, assegura o atendimento aos educandos com necessidades especiais e estabelece critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva

O direito ao lazer e os direitos culturais sob uma perspectiva multidisciplinar

é essencial para a vida humana. Os Direitos Culturais, assim como o Direito ao Lazer, também têm fulcro na dignidade da pessoa humana e são garantidos pela Constituição explicitamente no artigo 215. Os Direitos Culturais4 são aqueles afetos às artes, memórias coletivas e fluxo dos saberes. Esses três grandes grupos representam a fruição de diversas formas

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

Assim como acontece na educação básica, temos um cenário quase que idêntico no ensino superior quando se trata de uso de tecnologia e aulas online. Para que se torne uma cultura, o ensino híbrido demanda uma melhor oferta de cursos de formação para docentes lidarem com a tecnologia, inclusão digital e uma liderança disposta a flexibilizar tempos e espaços

Pressão por inclusão faz escolas de elite buscarem alunos e professores negros

A demanda dos pais por uma educação antirracista pode levar a uma das maiores mudanças na história recente das escolas particulares de elite de São Paulo. Já há reformulação de currículos, não só na forma como se fala dos negros e indígenas na aula de História, mas com novos autores e pesquisadores não brancos. Elas também passaram a dar preferência

Taxa de abandono escolar cresce em 2020 no Maranhão

e plataforma de streaming de áudios. LEIA MAIS: Os grupos serão revezados e organizados pela equipe gestora e docente das escolas, respeitando as particularidades de cada comunidade escolar. A Seduc afirma que as unidades têm autonomia para definirem a melhor forma de revezamento. Durante a entrada das escolas, alunos, funcionários e colaboradores terão a temperatura

Inclusão eleva ganhos de alunos com e sem deficiência, mas MEC quer separar turmas

de um grupo. Independentemente de ter deficiência, cada um vive a aprendizagem de um jeito e, por vezes, isso requer adaptações. "Trabalha-se o mesmo conteúdo, mas de formas distintas", afirma Roseli. Pesquisa Datafolha em 2019 mostrou que 86% dos entrevistados concordaram com a frase "escolas se tornam melhores ao incluir crianças com deficiência" e 76% acreditam

Gramática de Carolina de Jesus serve para marcar o racismo na literatura

nas escolas, por exemplo, livros didáticos, corpo docente e gestão escolar deveriam estar altamente capacitados no debate antirracista, o que está longe de ser uma realidade. Acrescento, porém, que o risco da fetichização não é eliminado com a adequação da letra à norma. Em sociedades racistas como a nossa, o corpo preto que escreve será sempre lido como exótico

Geração a ser recuperada

a priorização de habilidades a serem ensinadas, entrega de materiais didáticos impressos adicionais, formação de professores focadas na prática docente, a realização de avaliações para acompanhar a aprendizagem dos estudantes, a transmissão de aulas remotas por meio do Centro de Mídias da Educação de São Paulo e o acompanhamento pedagógico para garantir que as ações

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

ter ciência de todos os percalços pelos quais os docentes passam. "Será possível entender a importância da formação e do acompanhamento dos professores para que esse projeto aconteça de maneira muito importante na sala de aula", diz. Além disso, os resultados positivos podem surgir envolvendo também os estudantes o máximo possível, aponta Solange

Milton Ribeiro não está sozinho

estruturais e do perfil do corpo docente das unidades escolares, mais da metade dos municípios do estado de São Paulo possui uma única escola pública de Ensino Médio (mesma situação do país como um todo). Isso nos dá uma ideia do tamanho do engodo da "liberdade de escolha" – que não será menor nas grandes cidades, onde muitos também não terão condições de mudar

Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas

e padrões de interação que surgem a partir de tais conexões. Por essa razão, Artur comentou que reduzir as pessoas e suas totalidades – como rotular os estudantes, por exemplo – empobrece as possibilidades. "Na educação, nós aprendemos a descrever o aluno a partir de perspectivas de problemas. Talvez fosse importante trocar essa forma de compreensão

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

situações, é possível notar que o trabalho remoto, de uma forma ou de outra, continua presente no cotidiano escolar. Isso reforça a importância das escolas e dos educadores seguirem pensando no ensino para além do presencial. Dessa forma, em um momento em que as redes e os educadores colocam cada vez mais o foco no avanço da aprendizagem, iniciam avaliações