"A Educação de São Paulo precisa voltar a crescer"

do estado de São Paulo, Rossieli Soares da Silva, tem o desafio de recolocar a Educação paulista, a maior rede do país, no topo dos índices educacionais. Sua prioridade, como conta à NOVA ESCOLA, é deixar a aprendizagem do aluno como uma meta clara para todos os atores educacionais e melhorar a gestão, em três pilares: coordenação pedagógica, valorização

Como recuperar a educação moral e cívica sem lesar a democracia

[resumo] Autor analisa o crescente apelo à educação militar no país e apresenta sugestões de cooperação entre professores civis e as Forças Armadas com vistas a aperfeiçoar a formação dos alunos, sem que se abra mão dos valores democráticos Desde 2017, são elaboradas em redes escolares propostas relativas ao ensino e à aprendizagem de moral e civismo

Programa de educação integral para crianças impulsiona criatividade e curiosidade

mais próximo de um, maior é desenvolvimento infantil. Crédito: Divulgação Paralapracá Ao comparar crianças com perfil sociodemográfico semelhante, a avaliação demonstrou que o programa Paralapracá teve impacto significativo na competência "abordagens à aprendizagem", que está associada à adaptabilidade e à capacidade de "aprender a aprender", incluindo o nível

Claudia Costin: Carta a um novo ministro da Educação

mostrar como, em educação, é fundamental combinar conhecimentos e experiências de três áreas, ao assumir a liderança da pasta: gestão de políticas públicas, aprendizagem e operação política. Este último atributo é particularmente relevante, pois, num contexto democrático, nenhuma transformação pode ocorrer de forma sustentável sem ouvir os principais atores

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

desenvolver na escola, de acordo com as habilidades e competências daquele grupo de alunos", explica ela em entrevista exclusiva a NOVA ESCOLA. "O aluno vai ter a possibilidade de participar da discussão coletiva em cima do currículo que vai ser desenvolvido na escola, mas ele também poderá, como protagonista da sua própria aprendizagem, construir a sua história

Cem dias sem MEC, mas a educação não parou

estruturantes para viabilizar o necessário salto de qualidade. Aguardamos, assim, as próximas ações do novo ministro da Educação, Abraham Weintraub. Que ele se concentre no que deveria ser sua principal missão: melhorar a aprendizagem dos nossos estudantes da Educação Básica. Tal foco é primordial, uma vez que a Educação Básica é um verdadeiro cipoal

Novo Ensino Médio: série de infográficos explica as mudanças

comum a todos os estudantes e o que eles poderão escolher? Que abordagens pedagógicas estão previstas? Como será o Enem? Os infográficos trazem respostas a essas perguntas e destacam as oportunidades que se abrem para proporcionar maior engajamento, autonomia, protagonismo e aprendizagem aos estudantes. A divulgação deste material ocorre em um momento importante

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

mais pobres, quase a totalidade dos recursos investidos em educação vem de fora, da complementação do Fundeb. Há municípios que (sem o fundo) não terão dinheiro para pagar pessoal nem transporte escolar", disse, segundo a Agência Brasil. Em dezembro de 2017, o MEC homologou a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que aponta as aprendizagens

5 questões urgentes da educação brasileira que o novo ministro Abraham Weintraub vai enfrentar

Curricular (BNCC), documento que aponta as aprendizagens consideradas essenciais para as escolas públicas e particulares brasileiras, da educação infantil ao ensino fundamental (o ensino médio foi alvo de reforma separada, tema do próximo item). Um dos principais objetivos é estabelecer parâmetros que ajudem a trazer equidade à educação brasileira, independentemente

BNCC e os anos finais do ensino fundamental

Costuma-se dizer que a etapa mais desafiadora da educação básica é o ensino médio (EM), em função dos baixos índices de aprendizagem e do abandono escolar. Mas, se olharmos com um pouco mais de atenção, veremos que esse desafio, na prática, começa nos anos finais do ensino fundamental (EF). Os números mostram, com base nos resultados da Prova Brasil

Correção: Ensino híbrido ganha espaço na educação básica

em vídeos e textos na internet como nos parques da capital. Já comum no ensino superior, o ensino híbrido - modalidade de aprendizagem que combina ensino presencial e a distância (EAD) - tem ganhado cada vez mais espaço na educação básica. O crescimento é resultado dos avanços tecnológicos e, nas escolas de educação básica, surge principalmente como ferramenta

Ensino híbrido ganha espaço na educação básica

fundamental. Durante a aula, a garota recebe as orientações, mas toda a exploração é feita fora dos muros do colégio: tanto em vídeos e textos na internet como nos parques da capital. Já comum no ensino superior, o ensino híbrido – modalidade de aprendizagem que combina ensino presencial e a distância (EAD) – tem ganhado cada vez mais espaço na educação básica

Eu era uma piada na escola…

de se trabalhar com propostas de Educação Integral, que propõem desenvolver de forma integrada as competências cognitivas e socioemocionais de alunos e professores. Culturalmente nossa formação se estabeleceu pelo foco no desenvolvimento cognitivo, visando a desenvolver os aspectos de aprender, interiorizar e dominar conteúdos. A história da educação está interligada

Inep aplicará maior edição do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em outubro

em evidências; e desenvolver competência técnica e científica na área de avaliação educacional. O Saeb recorre a questionários e provas para avaliar várias dimensões de qualidade da Educação Básica que se inter-relacionam para promover percursos regulares de aprendizagens com vistas à formação integral dos estudantes brasileiros. Os resultados do Saeb, combinados

Casos de agressões a professores da rede estadual têm alta de 73% em SP, aponta Secretaria da Educação

de violência também fora do ambiente escolar. É gravíssimo termos casos de violência dentro da escola, pois o processo de aprendizagem acaba afetado." Segundo a especialista, "há formas de trabalharmos e revertermos isso, que é por meio do processo de desenvolvimento de competências do século 21, que incluem habilidades socioemocionais". "O Registro de Ocorrência

Conheça certificações de tecnologia para professores, escolas e alunos

O post Conheça certificações de tecnologia para professores, escolas e alunos apareceu primeiro em PORVIR. Grandes empresas de tecnologia oferecem certificados educacionais a educadores, escolas e estudantes. Os programas atestam o uso das ferramentas tecnológicas na aprendizagem e inovações no ensino e são um atestado de conhecimento importante

Tecnologia pode ser a salvação ou a ruína do ensino

aspectos – afirmou Lucia Dellagnelo, diretora do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), que participou da primeira mesa de debates, "Tecnologia no ensino médio". Lucia lembrou que, entre as dez competências fixadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para nortear o trabalho das escolas e dos professores, está "compreender, utilizar e criar

Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado

aspectos – afirmou Lucia Dellagnelo, diretora do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), que participou da primeira mesa de debates, "Tecnologia no ensino médio". Lucia lembrou que, entre as dez competências fixadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para nortear o trabalho das escolas e dos professores, está "compreender, utilizar e criar

Opinião - Claudia Costin: Uma professora brasileira transformando a educação

representante do nosso país a estar entre os dez melhores, afinal, tivemos no último ano um diretor de escola de São José do Rio Preto, o Diego Mahfouz, que transformou o clima de aprendizagem e de trabalho de uma das piores unidades educacionais da cidade paulista. Num Brasil hoje tão rancoroso e imbuído de visões polarizadas e anticientíficas no campo das políticas

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

concluímos que as recomendações do Ministério da Educação nos mostram que o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos, precisa de um currículo renovado, espaço adequado tanto dentro ou fora da sala de aula. Também nas pratica pedagógicas que olhem o brincar como uma peça fundamental para o ensino e aprendizagem das crianças. Palavras chaves: Educação Infantil