Débora Garofalo - Como minimizar os impactos da pandemia na educação infantil

, é preciso lembrar da situação econômica e de diferentes realidades no âmbito familiar, com um histórico acentuado de violência doméstica com impacto gravíssimo no desenvolvimento infantil. E o que pode ser feito para mitigar os efeitos da pandemia no desenvolvimento infantil?! É notório, do ponto de vista pedagógico, que estamos enfrentando desafios de aprendizado

Jovens e recém-nascidos podem ser mais impactados por pandemia, diz Enap

Estudo elaborado pela Enap (Escola Nacional de Administração Pública), fundação vinculada ao Ministério da Economia, aponta efeitos de longo prazo de uma pandemia como a da Covid-19 e conclui que recém-nascidos e jovens entrando no mercado de trabalho podem ser mais afetados pela crise sanitária. A pesquisa parte do pressuposto que as consequências

24 Estados não têm previsão para volta às aulas e 1/3 avalia modelo regionalizado

. Para o Estado como um todo, a previsão de retorno foi adiada para 7 de outubro. Na prática, a decisão sobre a abertura em setembro ficará nas mãos das prefeituras, que sofrem pressão da rede privada para a retomada das aulas. Como o Estadão mostrou, escolas privadas de educação infantil têm ido à falência ou tiveram redução de até 80% nas receitas. Segundo o secretário

Artigo: Mas afinal, empatia se aprende?

Simionato, Ana Claudia Crivellaro e Valquiria Rodrigues* Essa é uma daquelas valiosas perguntas que todos queremos saber a resposta. Nesse mundo novo em que vivemos, diariamente, percebemos a necessidade de humanizar e qualificar nossas relações pessoais e interpessoais tanto na vida em sociedade, quanto no ambiente de trabalho. A vida que se vive na pandemia

Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

Images Para a pedagoga Sheyla Alves Xavier, mestre em educação pela Universidade Federal de Pernambuco e profissional da educação infantil da rede pública em Recife, os alunos da rede pública estão com discursos desmotivados em relação ao ano letivo não só porque estão sem aulas presenciais, mas "pela situação das famílias no contexto da pandemia". "Muitos pais

Análise de Imprensa - Agosto de 2020

transmissão pode ampliar crise”. O “outro lado” se manifestou em matérias como a que saiu no jornal Folha de S.Paulo: “Volta às aulas é importante para o desenvolvimento infantil, dizem especialistas”. No jornal O Globo, a reportagem “Volta às aulas: especialistas apontam cuidados e consequências” ouviu dez profissionais da área de saúde para abordar tecnicamente

Teste: Professor, como anda a sua saúde mental?

perfeitamente na vida do professor. O trabalho em si, como atividade individual e coletiva, passa tanto pelo prazer quanto pelo sofrimento. Até aí, está tudo bem. O problema é quando o sofrimento ultrapassa o prazer, adoecendo o trabalhador. A pandemia do novo coronavírus obrigou todos a se adaptarem a uma nova realidade de isolamento e diferentes maneiras de trabalhar

1,5 milhão de crianças sem creches e 11 milhões de analfabetos: os desafios urgentes para o Brasil 'passar de ano' na educação

de julho, um relatório oficial voltou a jogar luz sobre os desafios das escolas brasileiras para atingir patamares adequados de inclusão e de ensino de qualidade ? desde um significativo déficit de vagas na educação infantil até a dificuldade em manter os adolescentes na escola e com alto nível de aprendizagem. Esses desafios constam do Plano Nacional de Educação

Coronavírus na escola: o que diz a ciência sobre os riscos da volta às aulas?

como a influenza porque elas passam períodos longos em muita proximidade com outras crianças em escolas e durante atividades físicas", escrevem os cientistas do Hospital Infantil de Cincinnati, no Estado americano de Ohio, para a revista científica Journal of the American Medical Association (Jama). Eles analisaram o fechamento de escolas em 50 Estados americanos

Criança na cozinha: aprender com sabor é para toda a vida!

Mundial de Saúde) sistematizou o Guia Alimentar para a população Brasileira, que trata dos princípios e das recomendações de uma alimentação adequada e saudável para a população brasileira, servindo como instrumento de apoio às ações de educação alimentar e nutricional no país. Já na obra "Educação Infantil: Práticas Pedagógicas de Ensino e Aprendizagem", a autora

Professores na pandemia: "De repente, nossas vidas mudaram da água para o vinho"

imaginava que seria algo rápido, que em 14 dias estaríamos de volta. Hoje já são mais de 100 dias de quarentena", diz. "Sinto muita falta da minha rotina, do meu trabalho. Já passei por situações de ficar deprimida, angustiada", conta a professora, emocionada. A docente revela que após a primeira transmissão ao vivo que fez com os alunos, depois de quase

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

agora e nos pós-pandemia. Algumas dessas desigualdades ficaram, inclusive, evidentes na Educação, especialmente diante da dificuldade de acesso de milhares de jovens à internet e aos equipamentos eletrônicos para participar de aulas remotas. Ensino remoto: 6 mil planos de aula gratuitos adaptados Confira atividades para Educação Infantil e planos de aula

Gratidão aos professores e professoras do Brasil

os professores brasileiros. É uma homenagem mais que merecida. Professores e professoras Brasil afora têm se reinventado para dar conta do seu trabalho nesses tempos tão difíceis. Eu me lembro de quando optei por cursar Pedagogia e no primeiro dia de aula minha professora nos deu os parabéns por termos escolhido a profissão mais bonita que existe! Naquele momento não

No exterior, volta às aulas conta com a confiança na decisão do governo

para começo de junho por causa disso e continuam sem aulas. Ela acredita que as escolas acabaram reabrindo por pressão econômica. Michele é dona de um berçário e viu que os pais deixaram de pagar mensalidades depois do fechamento. O governo, no entanto, permitiu que as escolas de educação infantil não parassem novamente. "Mas é tudo muito incerto, faço compras

Com escolas fechadas pela covid-19, cresce a oferta de creches irregulares

Enquanto escolas de educação infantil estão fechadas para conter a disseminação do coronavírus, casas sem autorização para receber crianças se transformam em "creches" improvisadas em São Paulo e na região metropolitana. Sem controle rígido sobre higiene nem fiscalização, os espaços irregulares elevam o risco de propagação da doença, além de acidentes

O impacto da educação integral na participação das mães no mercado de trabalho e no trabalho infantil: Uma avaliação de impacto do Programa Mais Educação por regressão descontínua

A pesquisa tem por objetivo avaliar o impacto do Programa Mais Educação - política de financiamento à educação integral no Brasil - na participação das mães e das crianças no mercado de trabalho. Os resultados da análise não evidenciaram qualquer evidência de impacto significativo do programa na participação das mães nem na participação das crianças

Reabrir escolas é decisão da saúde, não dos pais

no horizonte próximo a perspectiva de uma vacina ou tratamento eficaz. Os pais se dividem entre aqueles que têm receio de enviar seus filhos à escola e os que, cansados da dupla jornada forçada ou precisando voltar ao trabalho, precisam dela. As experiências de retorno às aulas presenciais são múltiplas. Cidades como Nova York, que não registra mais óbitos relacionados

Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia

de fala e escuta tanto dos alunos, como de professores, funcionários e famílias e a realização de um trabalho envolvendo toda a comunidade escolar, e também sobre a preocupação em elaborar vivências, pensamentos e experiências do isolamento social, com verdadeira atenção à saúde mental das pessoas e o cuidado com aqueles que perderam entes queridos, chega a hora

Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui a reposição de aulas

com o Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente da UFMG. Segundo relatório divulgado hoje (29), é grande também a parcela (71%) daqueles que apontaram dificuldade com o uso das tecnologias necessárias para ministrar aulas nessa modalidade. ● Professores são contra volta às aulas sem controle real da pandemia E que mais da metade dos participantes

'Ser professor no campo é ser militante pela defesa da educação de qualidade' - Rede Brasil Atual

Conhecer, analisar e transformar. Essas são três palavras que definem o trabalho da professora Lourdes Sanchez Sanchez, de 58 anos, que topou o desafio de lecionar na escola de um assentamento rural após sentir de perto a importância da educação no campo no Brasil. "A educação no campo é importante porque ela é voltada para as características