Livro sobre roubo do Enem expõe omissões

No ano em que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vazou e a prova foi cancelada, em 2009, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão responsável pelo teste, ignorou dois avisos de que a gráfica incumbida da impressão não tinha segurança suficiente. É uma das principais revelações de "O Roubo do Enem

Batista, do Cenpec: desigualdade na educação tem se agravado

de gestão por resultados. Ao concluir o estudo, ficamos com a hipótese de que esse modelo foi o grande responsável pela elevação dos indicadores. Mas ele tem uma limite. Estados que começaram essa política mais cedo, como São Paulo, estão estagnados nas avaliações. Do ponto de vista de políticas focalizadas, todos os estados estudados são meritocráticos

Aplicativo estreita comunicação entre escola e famílias

o aplicativo na Apple Store - para quem utiliza o sistema IOS, ou no Google Play - para quem utiliza Android. Hoje já são 788 dispositivos ativos, uma grande parcela de pais e responsáveis já aderiu e utiliza com frequência o APP Uirapuru. O aplicativo do Colégio Uirapuru tem basicamente duas finalidades: chat e envio de comunicados pelo Colégio. Com o chat é possível

É possível incluir? Quatro escolas mostram que sim!

, se percebeu que participação do garoto poderia contribuir para sua formação geral e melhora em seus aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. A modalidade escolhida foi a bocha adaptada, estruturada a partir de adaptações no espaço, regras próprias e uso de bolas moldáveis, calhas e ponteiras. O projeto partiu de três estratégias principais: criação

NOTA DE ESCLARECIMENTO Encerramento do Enem por Escola

divulgadas. O encerramento do Enem por Escola era uma sugestão antiga das equipes técnicas responsáveis pelas atividades relativas ao Exame, que alertaram diferentes gestões sobre a inadequação da divulgação desses dados. Em 2016 e 2017, o Inep construiu um consenso interno a respeito da necessidade de descontinuar o cálculo e a divulgação do Enem por Escola

Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

pela Universidade de Montreal e Universidade Estadual da Pensilvânia. - Divulgação César Augusto Amaral Nunes Pesquisador no Gepem (Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral) da Unicamp. É doutor em física pela Universidade Técnica de Munique e possui especialização pela Faculdade de Educação da Universidade de Harvard. Coordena a participação brasileira no projeto

Por que agredimos nossos professores?

com a participação de 1.400 profissionais de 167 municípios paulistas. Tomando conhecimento desses dados, podemos chegar à conclusão de que a escola é um lugar violento. Mas essa é uma ideia errada. Não é a escola que é violenta, mas a nossa sociedade. Um país com uma das maiores taxas de homicídio do mundo, conforme constatou a Organização Mundial da Saúde (OMS

Como posso ajudar meu filho no processo de alfabetização?

para todos os casos, porque toda criança pode e quer aprender. Mas, antes de tudo, é preciso enunciar uma premissa. Desenvolver a capacidade de ler e escrever é um direito. E esse direito deve ser garantido pela escola. A participação da família no processo de alfabetização é importante, mas deve ser vista sempre como complementar. Essa participação, de acordo

Revista

em que esteve no Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada (IPEA), ele foi responsável por estudos focados em miséria, desigualdade e educação. Já em meados de 2015, sua carreira tomou outro rumo: ele deixou o setor público, onde atuava como subsecretário da Secretaria de Assuntos Estratégicos (SAE) desde 2011, para se dedicar exclusivamente à pesquisa sobre educação. Desde então

Inep encerra participação na IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional

a condução das políticas de educação em países da América Latina. O Inep também foi responsável pela sessão especial da Reunião, com o tema "Monitoramento do PNE: desafios teóricos e metodológicos na construção de indicadores". O Instituto é responsável por aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educacao. Os mais de 40

Encceja: termina nesta sexta-feira inscrição para prova de certificação dos ensinos Fundamental e Médio

Terminam nesta sexta-feira (18) as inscrições para o . Estudantes interessados em obter certificação no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio devem se candidatar por meio do do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) até as 23h59min. A participação é gratuita. As provas ocorrem em 22 de outubro em 564 municípios brasileiros, sendo 77

Crise de água no estado de São Paulo atinge escolas da rede pública

contratação de professores ou auxiliares, me reúno com as diretoras pedagógica e administrativa e traçamos um perfil para aquele cargo. Daí, seleciono alguns currículos e chamo para uma entrevista”, explica a psicóloga Ângela Carbonari, responsável pelo processo seletivo do colégio. Todas as etapas da seleção são organizadas pela psicóloga desde a fundação

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

CENTRO UNIVERSITÁRIO ITALO BRASILEIRO AILTON RAMALHO CERQUEIRA EMILIO CEZ SÃO PAULO 2017 AILTON RAMALHO CERQUEIRA EMILIO CEZAR PINHEIRO A PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como requisito parcial para a obtenção da Graduação em Educação

O fantasma da evasão

árduo mas de suma importância para o bom andamento institucional, haverá uma mesa com Miguel Thompson, ex-diretor do Colégio Objetivo de Sorocaba e atual responsável pelo Instituto Singularidades, que tem se destacado na formação docente. A prototipagem, que vem sendo utilizada como nova estratégia didática, baseada no erro e na aprendizagem dele decorrente

Educação 360 Tecnologia: coragem para mudar e vencer velhas barreiras

realizado por estudantes. Iniciativas superam resistências O encontro teve a participação de Regina Gavassa, coordenadora do Núcleo de Tecnologias para Aprendizagem da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, que mostrou iniciativas bem-sucedidas de professores que introduziram nas escolas a cultura Maker e aulas práticas de robótica. Tatiana Klix, editora

Cinco professores são agredidos por dia dentro de escolas em São Paulo

trabalhadas com os alunos e os pais/responsáveis são chamados. Dependendo do caso, o Conselho Tutelar e o Conselho de Escola, formado por professores, pais, alunos, funcionários e comunidade também são convocados. A Secretaria da Educação acredita que quanto maior a participação dos pais e responsáveis, menos casos de conflito podem acontecer. É importante destacar

Professores se empenham em alertar a família sobre a educação dos filhos

, isso é responsabilidade da escola, e não dos pais", conta Rivaldo. Porém, a campanha do professor venceu as críticas e hoje mostra os resultados. Segundo a diretora da instituição, a participação dos pais aumentou bastante depois da colocação dos cartazes. "Isso foi notável. Deve ter aumentado em torno de uns 60%, 70% o comparecimento deles", afirma a diretora Cássia Coelho

Seis professores que acreditam em seus alunos

valorizar isso. Com um projeto fotográfico que realizei na escola, alguns de meus estudantes recuperaram a autoestima e a identidade. Eles também são políticos e ocupadores do espaço público, responsáveis por uma das maiores greves da história da Educação no Rio de Janeiro. Os meus alunos são meus companheiros de fé em mim e na luta que é viver.” Thiago Santos, 31

Seis professores que acreditam em seus alunos

de atitudes e ideias – eles são ricos culturalmente, perspicazes em criticar o mundo e a realidade que os cerca e eu tento valorizar isso. Com um projeto fotográfico que realizei na escola, alguns de meus estudantes recuperaram a autoestima e a identidade. Eles também são políticos e ocupadores do espaço público, responsáveis por uma das maiores greves da história

Os professores e os desafios da contemporaneidade

esse tópico em nossa proposta curricular. Nesse aspecto, “a educação só tem sentido se tiver vínculo com a transformação da sociedade” pontua Miguel. A valorização do diálogo, do debate, do convívio entre gerações, desenvolvendo a solidariedade por meio da participação ativa do indivíduo na vida social, são desafios para uma educação que realmente proponha