Existe uma juventude entre 15 e 29 anos que, apesar de já ter concluído o Ensino Fundamental, não frequenta, não concluiu o Ensino Médio e está fora da escola. E, dado que o jovem não faz parte do universo escolar, é preciso ampliar a visão. Saber o que fazer caso esses jovens passem a frequentar a escola em algum momento é fundamental para o planejamento. T...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise o percentual de jovens de 15 a 29 anos não atendidos pelo Ensino Médio e se existe diferença entre meninos...

A idade esperada para que o jovem esteja matriculado no Ensino Médio é entre 15 e 17 anos. Se todos os jovens nessa faixa etária estão matriculados na escola é preciso traçar uma estratégia para que os alunos deem continuidade aos seus estudos. Entretanto, se o jovem não faz parte do universo escolar, ou seja, se está fora da escola é preciso ampliar sua vis...

A idade esperada para que o jovem esteja matriculado no Ensino Médio é entre 15 e 17 anos. Se todos os jovens nessa faixa etária estão matriculados na escola é preciso traçar uma estratégia para que os alunos deem continuidade aos seus estudos. Entretanto, se o jovem não faz parte do universo escolar, ou seja, se está fora da escola é preciso ampliar sua vis...

Espera-se que toda menina e todo menino com idade entre 19 e 24 anos já tenham concluído o Ensino Médio. Entretanto, sabe-se que essa ainda não é uma realidade das redes brasileiras. Parte dessa população não concluiu porque está presa em séries atrasadas ou porque não está mais no sistema de ensino. Observe o movimento da linha e se a tendência do gráfico é...

No Brasil, brancos e negros constituem a maior parte da população (45% e 54% respectivamente, segundo o IBGE). Quando estamos analisando o ambiente escolar, esperamos que essas proporções se mantenham, porque a escola deveria ser apenas um reflexo do que vemos na sociedade. Se brancos e negros vivem em ambientes socioeconômicos diferentes, a composição

Se os jovens de 15 a 17 anos não se matriculam na escola, espera-se que a quantidade de jovens fora da escola permaneça constante ao longo do ano. Se a quantidade de jovens fora da escola diminui ao longo do ano, temos um problema de entrada tardia no sistema educacional. Agora se a quantidade de jovens de 15 a 17 anos fora da escola aumenta ao longo do ano,...

Espera-se que toda menina e todo menino com idade entre 19 e 24 anos já tenham concluído o Ensino Médio. Entretanto, sabe-se que essa ainda não é uma realidade das redes brasileiras. Parte dessa população não concluiu porque está presa em séries atrasadas ou porque não está mais no sistema de ensino. Analise se há diferença entre meninas e meninos em relação...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise o percentual de jovens de 19 a 24 anos que concluíram o Ensino e se existe diferença entre meninos e menin...

Existe uma juventude entre 15 e 29 anos que, apesar de já ter concluído o Ensino Fundamental, não frequenta, não concluiu o Ensino Médio e está fora da escola. E, dado que o jovem não faz parte do universo escolar, é preciso ampliar a visão. Saber o que fazer caso esses jovens passem a frequentar a escola em algum momento é fundamental para o planejamento. T...

A metodologia utilizada para caracterizar os jovens segundo condições financeiras foi o quintil de renda. Isso significa que pegamos a renda domiciliar per capita (renda do domicílio dividida pelo total de moradores) de cada jovem de 15 a 29 anos (que concluíram o Ensino Fundamental, não concluíram o Ensino Médio e estão fora da escola) e ordenamos da menor ...

No Brasil, brancos e negros constituem a maior parte da população (45% e 54% respectivamente, segundo o IBGE). Quando estamos analisando o ambiente escolar, esperamos que essas proporções se mantenham, porque a escola deveria ser apenas um reflexo do que vemos na sociedade. Se brancos e negros vivem em ambientes socioeconômicos diferentes, a composição

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Escolha estados com situação semelhante ao seu para uma comparação. Veja se a trajetória histórica é de melhora ou piora e se as semelhanças observadas permaneceram ao longo dos ano...

É preciso garantir o direito à educação das jovens mães. A Lei nº 6.202/1975, prevê a licença maternidade de quatro meses para estudantes, possibilitando que a partir do oitavo mês a jovem possa realizar atividades escolares em casa, compensando as suas faltas. O tema da gravidez na adolescência precisa estar sempre em debate, como forma de sensibilizar a co...

O ranking posiciona os estados em uma lista que vai da maior diferença percentual até a menor. Ele está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o ranking esteja com as cores mais claras. Analise a posição do seu estado no ranking e escolha anos anteriores para verific...

A entrada no sistema de ensino depende da oferta de vagas (na rede pública) e da capacidade de financiar os estudos (na rede privada). A decisão de um jovem de estar fora da escola vem carregada de outras questões socioeconômicas: falta de oportunidade devido à renda, trabalho, atraso, reprovações sucessivas, questões familiares etc. Observe se existe difere...

O ranking posiciona os estados em uma lista que vai da maior diferença percentual até a menor. Ele está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o ranking esteja com as cores mais claras. Analise a posição do seu estado no ranking e escolha anos anteriores para verific...

O cenário favorável para o acesso à educação é uma tendência crescente da quantidade de jovens frequentando a escola. Analise se o comportamento histórico do acesso para meninos e meninas segue a tendência esperada e se existe diferenças no acesso.

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise a distribuição de jovens de 15 a 29 anos não atendidos pelo Ensino Médio por quintil de renda, compare com...

A entrada no sistema de ensino depende da oferta de vagas (na rede pública) e da capacidade de financiar os estudos (na rede privada). A decisão de um jovem de estar fora da escola vem carregada de outras questões socioeconômicas: falta de oportunidade devido à renda, trabalho, atraso, reprovações sucessivas, questões familiares etc. O cenário ideal é aquele...