Mais de 24 mil crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

em diversos marcos legislativos, entre os quais a Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Art. 58). Entende-se por educação especial a modalidade oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Por meio de recursos e serviços

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

encontra-se definida em diversos marcos legislativos, entre os quais a Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Art. 58). Entende-se por educação especial a modalidade oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Por meio

Enem 2021: Quais são os temas que mais caem na prova de matemática

As versões digital e impressa do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2021 vão ser realizadas nos dias 21 e 28 de novembro, com perguntas iguais em ambas as modalidades. Com a data se aproximando, o estudante começa a se preocupar com os conteúdos mais específicos que sempre são pedidos na prova ou suas deficiências em cada matéria. Para ajudar, o UOL

'Lei de Cotas nasce com um problema: não tem dinheiro para implementação', diz pesquisador

que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas. As vagas reservadas às cotas são subdivididas entre candidatos de famílias com renda igual ou inferior a um salário-mínimo e meio per capita e candidatos autodeclarados pretos, pardos e indígenas e pessoas com deficiência. — A lei nasce com um problema, assim como toda lei no Brasil para inclusão étnico

Ativismo corporativo e os 5 Cs da diversidade

. Vejam as pessoas com deficiência para as quais ainda hoje olhamos pela lente das cotas e não de suas competências. Por isso, não é opcional para este tema estar nas pautas dos CEOs. É a sobrevivência das empresas e da evolução como sociedade. A organização, por meio de sua governança, tem a possibilidade de promover educação, acabar com o trabalho escravo

Qual o impacto do homeschooling para todos os estudantes e, em especial, os com deficiência?

Mendes, fundador e diretor do Instituto homônimo, explicou os problemas que a aprovação do projeto traria para os estudantes brasileiros e, em especial, para as crianças e adolescentes com deficiência. "Em 2019, participei de um evento da Organização das Nações Unidas em Nova Iorque que trouxe, de todas as partes do mundo, pessoas com deficiência intelectual

Lei sobre educação de surdos abre debate sobre segregação de alunos

com outros tipos de deficiência. Mas o regramento sobre educação especial preconiza a oferta escolar inclusiva, com alunos matriculados preferencialmente em escolas comuns. A previsão agora para a educação de surdos é de uma oferta escolar especializada e separada. A lei, no entanto, pontua que a efetivação do texto deve ocorrer sem prejuízo "das prerrogativas

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

o Enem, mas se sentiam constrangidos por suas desigualdades, pelo seu acúmulo de deficiências que vêm desde a alfabetização nas escolas públicas. 'Sou bom aluno, mas não li esses 20 livros, não tenho como participar desses debates'", conta Maia, professora de português no Instituto Federal da Bahia, na região de Ilhéus. Ela então criou um projeto de leitura

Recursos Educacionais Digitais e Tecnologia Assistiva para inclusão

Assistida (TA) promovem a funcionalidade e a participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência e inclusão social.

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

foram estudantes com deficiência que não estavam conseguindo acompanhar as atividades. Eu, junto aos professores de Matemática e Artes, começamos a produzir livros personalizados para cada um deles. Com o Pedro, por exemplo, nós fizemos um primeiro livro sobre "Quem é Pedro", com a foto dele e da família, pequenos escritos de nomes e do que gosta de fazer

Justiça determina que estado disponibilize em 30 dias professor auxiliar para aluno autista no interior de SP

, oferecendo, também, de acordo com cada caso, o profissional cuidador e Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contraturno na Sala de Recursos, por professor especializado na deficiência. O atendimento com professor auxiliar não é realizado na rede estadual, já que, na sala de aula, além do foco no aprendizado desse estudante, a Seduc também busca promover

Inep divulga orientações e medidas contra a Covid-19 para inscritos nos exames nacionais

máscaras cobrindo boca e nariz desde a entrada até a saída do local de provas Não serão obrigados a usar máscara os participantes com transtorno do espectro autista, deficiência intelectual ou sensorial Durante a aplicação das provas, será permitido retirar a máscara por um momento breve apenas para o candidato beber água e alimentar-se É recomendado que cada

SP: Alunos da rede estadual terão recuperação intensiva a partir de hoje

de diferentes anos/séries, formando agrupamentos com estudantes que apresentem necessidades de aprendizagem semelhantes, considerando habilidades e faixa etária. Estudantes com deficiência múltipla, intelectual, visual, física, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação poderão contar com professor da educação especial, que apoiará o professor

Prouni: Inscrições terminam hoje; veja passo a passo e mais sobre programa

pontos de média das notas. Além disso, o estudante não pode ter tirado zero na redação. As modalidades de participação são para os estudantes que tenham cursado todo o ensino médio na rede pública, ou na rede particular na condição de bolsista integral da própria escola; estudantes com deficiência —neste caso, não é necessário ter cursado todo ensino médio

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

com deficiência. Há toda uma arquitetura que precisa acontecer para garantir o pleno aprendizado e desenvolvimento", pontua Raquel. Para a diretora Lúcia Cortez, da Escola Professor Waldir Garcia, em Manaus (AM), o bom gestor precisa sempre "se atualizar sem perder de vista o referencial teórico". "Precisamos avançar, não podemos ficar presos no tempo e no espaço porque

Educação na pandemia diminui a mobilidade social no Brasil

entender o tamanho das deficiências e o perfil de quem perdeu mais na pandemia."

Prouni 2021: como funciona programa que distribui bolsas em universidades por meio do Enem

deve se encaixar ainda em alguma dessas três situações: 1) Ter cursado todo o ensino médio na rede pública, ou ter sido bolsista integral em uma escola particular; ou uma combinação das duas coisas (parte do ensino médio na rede pública, parte como bolsista integral) 2) Ter alguma deficiência, independente de ter cursado ensino médio na rede pública

Educação é o grande desafio de crianças e jovens, nos 31 anos do ECA

, houve grandes deficiências. "A escola faz muita falta para eles. O direito da aprendizagem ficou muito comprometido durante esse período", analisou. Silva enfatizou que o desafio daqui para a frente é rever "a função social da escola pública no Brasil". Segundo ele, durante muitos anos houve um processo de transferência da responsabilidade da família para a escola

Ministérios defendem ensino domiciliar para crianças com deficiência

. No ensino médio, eu já utilizava apenas a cadeira de rodas ", explica. Por conta das dores, e também por falta da acessibilidade da escola, eu passei a estudar em casa", explica Maria. Para isso, ela se valeu de um dispositivo legal chamado de regime domiciliar, hoje só permitido a estudantes que comprovem ter algum impedimento prolongado, como uma deficiência

Inscrições para o Prouni começam amanhã

de bolsista integral da própria escola; estudantes com deficiência, neste caso, não é necessário ter cursado todo ensino médio na rede pública ou na rede particular na condição de bolsista integral da própria escola e, por fim, professores da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica, integrantes de quadro de pessoal permanente