Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

e fora da sala de aula. "Para que haja uma jornada personalizada, é preciso que estudantes e professores estejam aptos a utilizar, de forma pedagógica, as tecnologias digitais", explica o professor Alberto Cunha, do CLIC (Centro de Línguas, Linguagens, Inovação e Criatividade da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte). E esse caminho se cruza com o ensino

Mais desigualdade: como seria se a aula nunca mais voltasse ao presencial

e, claro, dependendo do tipo de escola em que estavam matriculados. Neste cenário, acaba sendo natural que um aluno com conexão rápida em casa e matriculado em uma instituição de ensino bem estruturada e mais familiarizada com tecnologias digitais tenha um melhor acesso ao conteúdo programático do que crianças e jovens advindos de camadas sociais mais pobres

Cidade catarinense alcança evasão escolar zero durante a pandemia

na direção contrária dos indicadores de abandono escolar e celebrar a evasão zero na rede municipal. Tecnologia e acompanhamento rigoroso O acompanhamento da frequência nas aulas, que já ocorria antes da pandemia, foi intensificado durante o distanciamento social. Para isso, a secretaria de educação passou a observar diariamente a participação dos estudantes

Lançado edital para incentivar meninas da rede estadual a desenvolverem jogos digitais

Foi lançado o edital do Programa Meninas na Ciência e Tecnologia, do Governo do Estado, para estudantes do ensino médio da rede estadual de ensino desenvolverem jogos digitais. São 30 participantes por escola, formando até 550 times ao todo, compostos por meninas e orientados por suas respectivas professoras. As inscrições podem ser feitas por meio

Como a tecnologia na escola permite a construção coletiva de aprendizado?

esse aprendizado – durante a etapa de construção de estratégias para atender, a distância, as necessidades dos alunos. "Os professores com experiência em diversos aspectos da tecnologia, como programação e aplicativos, compartilharam conhecimento com os colegas. Foi uma fase interessante: além do treinamento, passamos a criar cultura digital, pensando nos recursos

Escolas planejam pós-pandemia com natureza, convivência e tecnologia

A escola particular no pós pandemia está em algum lugar entre a natureza e a tecnologia. E ainda com o reconhecimento, agora inevitável, de que os alunos podem aprender de formas diferentes. Depois de quase dois anos de incertezas para famílias, professores e gestores, a rede privada amplia espaços e muda currículos para enfrentar desafios de uma nova

Professores são curadores de conhecimento no mundo conectado

os educadores que escolhem, em meio a tantas possibilidades –e, claro, sob uma gama de obrigatoriedades dos sistemas de ensino–, como apresentar tudo isso para eles. Há, portanto, muita responsabilidade e criatividade nessas tarefas. A crença de que as novas gerações, formadas pelos chamados nativos digitais, aprendem tudo de maneira independente e autônoma precisa ser

Todo mundo é criativo?

"A criatividade é uma característica humana, que pode ser desenvolvida e praticada por qualquer um", declara Elizabeth Fantauzzi, professora do Ensino Médio do Colégio Santa Maria, na área de Linguagens e dos cursos de Inovação e Criatividade, Laboratório de Tecnologias Digitais e Laboratório de Corpo e Consciência. Tanto é assim que a Base Nacional

Dia das Crianças: novos rumos, novo normal e o mesmo brincar

soluções conjuntas para que elas sejam prioridade absoluta na consecução de políticas públicas, na preservação do bem estar, da saúde mental e também na proteção de todo tipo de violência. Leia Também Publicidade no digital: há regras que precisamos conhecer Complexo? Pode parecer quando inserimos o peso de tudo que vivemos nos últimos meses, mas as soluções podem

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

é preciso criar estratégias e alimentar dados baseados nas aulas, visitas domiciliares, criar alertas e realizar conversas com familiares e estudantes, gerenciar formulários impressos e ou digitais para que professores possam preencher e identificar possíveis casos que merecem atenção especial. A tecnologia precisa ser encarada como uma propulsora ao processo

Universidades, Covid e a aposta no futuro

estrangeiras, o foco da discussão passou a ser como integrar recursos digitais em modelos de aprendizagem "híbridos", especialmente em aulas mais teóricas, combinando atividades presenciais e online. Isso é feito de forma síncrona (com professor e aluno interagindo em tempo real) e assíncrona (na qual o estudante acessa o conteúdo a qualquer momento). Hoje, emergem

Na Perifa - Educação muda o mundo e, em rede, vamos mudar a forma de educar no Brasil

tecnologias, as profissões do futuro já são uma realidade. Esses grupos encontram um mercado de trabalho cada vez mais exigente e, consequentemente, mais dificuldade para encontrar oportunidades. Por isso, na Falcons University, capacitamos as lideranças sociais e ONGs para trabalhar gestão, melhores práticas de governança orientada a dados e sistemas de auditoria

Discussão sobre ensino híbrido na rede pública ainda engatinha

para outras 20. Na Universidade de São Paulo (USP), a adoção do ensino híbrido também não está em pauta, mas a instituição tem incentivado a adoção de novas tecnologias de ensino. Neste ano, por exemplo, foi publicado um edital para a criação de Consórcios Acadêmicos para a Excelência no Ensino de Graduação. A iniciativa contempla recursos de R$ 1,5 milhão para 45

Ensino híbrido amplia possibilidades de escolha dentro de Projetos de Vida

em conta aspectos relacionados ao acesso às tecnologias digitais, acesso à internet, com cuidado para não propor atividades que vão incluir alguns e deixar outros de fora." Outra questão importante é pensar quais tipos de atividades e percursos formativos funcionam melhor no contexto presencial, quais podem funcionar bem no contexto remoto e quais se beneficiam

Formação técnica de jovens no novo ensino médio é tema de seminário internacional

. Jovens de todo o Brasil e educadores também integram os painéis, trazendo um olhar de quem está na ponta do sistema de ensino e vivencia as necessidades de transformação da educação. Confira a programação completa: Terça, 05/10 Painel 1 - O trabalho na era digital Palestra: Ibrahim Kushchu, especialista em inteligência artificial, educação e trabalho. Diretor

Conheça 10 iniciativas globais que se destacam na formação de professores

e seu conhecimento digital. 2. Use a tecnologia existente, sempre que possível – se os professores já estiverem usando telefones celulares em sala de aula, pense em como sua solução poderia utilizar essa tecnologia existente antes de investir em algum complemento novo e caro. 3. Dê aos usuários opções sobre como acessar o conteúdo – tente incorporar maneiras diferentes

A pandemia e as prioridades na educação

, de representantes da Unesco e pesquisadores sobre inteligência artificial e uso das novas tecnologias de comunicação para transmissão de conteúdos didáticos. Os temas mais discutidos foram os problemas relativos ao atraso escolar dos alunos das escolas públicas e ao aumento do índice de evasão escolar, principalmente no ensino médio. Com base em diferentes pesquisas

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

da computação nas diversas áreas do conhecimento, com a finalidade de identificar e resolver problemas colaborativamente por meio de passos claros, de tal forma que uma pessoa ou uma máquina possam executá-los eficazmente", define o professor Christian Brackmann, do IFFAR (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha), no Rio Grande do Sul, mantenedor

Um currículo para o futuro dos estudantes

que as escolas ofereçam, estão algumas que adquiriram legitimamente um status que é, em geral, incontestável. Ninguém está questionando seriamente, por exemplo, a necessidade de os alunos adquirirem uma boa compreensão e capacidade em relação aos conceitos básicos de letramento e numeracia. A alfabetização digital também atingiu agora o mesmo status. Essas são

Congresso derruba veto de Bolsonaro a repasse do governo para internet em escolas

(Política de Inovação Educação Conectada). A proposta tem o objetivo de aumentar o acesso das escolas à internet rápida e também busca fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação básica. Bolsonaro sancionou todo o projeto de lei, com exceção do dispositivo que afirma que o apoio financeiro para as escolas para a contratação dos serviços de internet