Jovem precisa de incentivo financeiro para concluir o ensino médio, alerta um dos criadores do Bolsa Família

como prioridade, em particular, não explicitou a ideia de que a educação com qualidade para todos é vital para poder fazer a transformação da sociedade brasileira. É claro que há estados com iniciativas coerentes em regimes de colaboração se alinhando a seus municípios, que têm a responsabilidade explícita de cuidar de todos os habitantes daquele estado e, portanto

Céticos com o futuro, 76% dos jovens dizem querer deixar o Brasil, indica Datafolha

Neri. "Basicamente, existem duas maneiras de subir na vida: estudar para ter um bom emprego e poupar. Quando se é muito otimista, o risco é não fazer nem uma coisa nem outra." Para Laura Muller Machado, professora do Insper e secretária de Desenvolvimento Social do estado de São Paulo, um dos problemas fundamentais do ensino hoje, além da queda geral

Céticos com o futuro, 76% dos jovens dizem querer deixar o Brasil, indica Datafolha

, professora do Insper e secretária de Desenvolvimento Social do estado de São Paulo, um dos problemas fundamentais do ensino hoje, além da queda geral no aprendizado agravada pela pandemia, é a inexistência de conexão entre as escolas e o mercado de trabalho. Segundo o relatório Education at a Glance, da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, só 8

É Bolsonaro quem deve explicar o que vai fazer depois de destruir o teto, diz Elena Landau

é assim que, lá atrás, tínhamos privatizações, ajuste fiscal e reforma do Estado, mas também tínhamos investimento em educação, tínhamos política social, com vale gás e outras iniciativas. É por isso que não dá para chamar de liberal um governo que defende a tortura. Quando Bolsonaro se coloca como um defensor de um Carlos Brilhante Ustra, a palavra liberal não

Professores relatam sonhos e desafios para seguir profissão: 'Educação é a salvação de tudo'

das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior no Estado de São Paulo (Semesp), divulgada no fim de setembro deste ano, apontou que até 2040 o Brasil poderá ter uma carência de 235 mil professores de educação básica. Mesmo com as dificuldades, há educadores que buscam se dedicar à formação dos estudantes por acreditarem na profissão e pelo amor

Como é transformar o presente e construir o futuro da educação?

e pedagogia, com especialização em língua portuguesa, Débora Garofalo é mestra em educação e professora da rede pública de São Paulo há 17 anos. Atualmente, é coordenadora do Centro de Inovação da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo. Pelo trabalho realizado nestes anos de carreira, recebeu diversos prêmios importantes, entre eles: Professores

Gestão e muito mais: o que faz um bom programa educacional

está distante de ser resolvida. Isso não significa, no entanto, que progressos não podem ser notados. No livro "Pontos fora da curva: por que algumas reformas educacionais no Brasil são mais efetivas do que outras e o que isso significa para o futuro da educação básica", o atual diretor-executivo do Todos Pela Educação, Olavo Nogueira Filho, aborda o porquê

Educação sexual: silêncio das escolas priva crianças de autoproteção

aos seus corpos. Dados do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos apontam que cerca de 75,9% dos casos de abuso sexual infantil ocorrem no ambiente domiciliar, onde 40% dos episódios são cometidos pelos próprios pais ou padrastos. Esse estudo mostra que, se a educação sexual continuar reservada à esfera familiar, crianças não terão acesso à informação

Educação antirracista: como trabalhar o tema na Educação Infantil

em um ‘eurocentrismo’. "Então, se não houver um trabalho cuidadoso no campo das relações étnico-raciais, as práticas em sala tendem a reproduzir esse modelo, inclusive durante o brincar e o cuidar, que são fundamentais nessa etapa", aponta ela, também mestre e doutoranda pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Ela ressalta que esse ‘eurocentrismo’ leva

Instituto Ânima - Projeto de Vida e a temática da saúde mental no ensino médio

Paulo • Ana Mania da Matta – Gerente de RSC e Comunicação da Zurich Seguros • Vilma Bolsoni – CEO da Flowschool • Fátima Gavioli –Secretária de Estado da Educação de Goiás Organizador Instituto ÂnimaO Instituto Ânima é uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos que trabalha para a transformação da educação brasileira desenvolvendo programas

Bancada da educação reduz para menos da metade no Congresso Nacional

que novos parlamentares podem ser atraídos para a frente da educação, como Camilo Santana (PT-CE), eleito para o Senado e que é ex-governador de um Estado que se tornou exemplo de investimento na área. Além dele, Professora Goreth (PDT-AP), eleita deputada federal, que foi secretária de educação do Estado. O ex-secretário de Educação de São Paulo, Rossieli Soares

Quais são os 7 maiores desafios do próximo governador de São Paulo

cruciais. As respostas vieram dos candidatos Fernando Haddad (PT), Tarcísio de Freitas (Republicanos) e Rodrigo Garcia (PSDB), os mais bem colocados nas sondagens de intenção de voto para governador do estado de São Paulo, que apresentaram suas propostas. CANDIDATOS* Fernando Haddad (PT) É advogado, professor universitário, ex-prefeito de São Paulo e ex-ministro

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

Gasparian Colello, professora da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo) e autora do livro "Alfabetização – O Quê, Por Quê e Como" (Editora Summus, 216 páginas), a pandemia agravou problemas e riscos que já eram visíveis nos anos iniciais do fundamental. Agora, segundo ela, ficou ainda mais clara a importância da escola não só como instituição

Presidenciáveis propõem mais cotas e combate ao racismo, mas sem detalhes

, coordenador da Conaq (Coordenação Nacional de Articulação de Quilombos) Ser genérico é a regra. Segundo Wagner Tadeu Iglecias, professor do curso de gestão de políticas públicas da USP (Universidade de São Paulo), há uma tendência de os planos de governo serem genéricos, ou seja, é da natureza deste tipo de documento sinalizar apenas diretrizes gerais

Como o aumento da violência nas escolas afeta o professor?

2.957 profissionais da Educação que afirmam ter sido vítimas de violência. Os estudantes são os principais agressores (50,5%), seguidos de familiares de alunos (25,7%), gestores escolares e colegas de trabalho (11,4%) e outros professores (9,4%). Entre os principais motivos que ajudam a entender o porquê de tanta violência, a doutora em Educação Flávia Vivaldi

Vítima de ataque em escola na Bahia vivia expectativa de avançar nos estudos

a desembarcar, contando com a ajuda de uma monitora. Segundo a diretora de Gestão Escolar da Secretaria Municipal de Educação, Alba Soene, a estudante integrava o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e contava com o auxílio de profissionais capacitados em um atendimento individualizado. "Ela estava concluindo o 9° ano e estava cheia de expectativas para o ensino

Vítima de ataque em escola na Bahia vivia expectativa de avançar nos estudos e celebrava inclusão

, na zona rural de Barreiras, até a sede do município, a bordo de um ônibus escolar. Era a primeira a embarcar e sempre a última a desembarcar, contando com a ajuda de uma monitora. Segundo a diretora de Gestão Escolar da Secretaria Municipal de Educação, Alba Soene, a estudante integrava o AEE (Atendimento Educacional Especializado) e contava com o auxílio

Jovem atirador armado invade escola da Bahia e mata cadeirante

Civil afirmou que investiga publicações em redes sociais atribuídas a ele com discursos de ódio. O material apreendido com o jovem foi apresentado na 11ª Coordenadoria Regional do Interior (Coorpin). Violência armada nas escolas Esse é o segundo caso envolvendo armas e escolas em menos de uma semana. No último dia 20, a Procuradora Geral do Estado de São Paulo

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

o sistema político-econômico vigente de exploração e não para superá-lo", contesta. Ao que complementa: "O impacto para a educação é perverso: se retira a responsabilidade do Estado sobre os resultados educacionais – cujos problemas são diretamente relacionados a subfinanciamento e à falta de políticas equitativas – e se coloca no colo de profissionais da educação

Educação de Atibaia obtém nota 6,8 no Ideb, impactado pela pandemia da Covid-19

à registrada pelo Estado de São Paulo no Ideb, que foi 6,3, e ficou 1 ponto acima do índice do país (5,8) para a mesma faixa escolar. O Ideb é composto por dois tipos de dados: as taxas de aprovação, fornecidas pelo Censo Escolar, e o desempenho dos alunos no Saeb – Sistema de Avaliação da Educação Básica – que avalia o conhecimento em Língua Portuguesa e Matemática