Analfabetismo entre pessoas pretas e pardas é mais que o dobro do que entre as brancas, diz IBGE

". De acordo com o IBGE, no Brasil, 51% da população de 25 anos ou mais de idade estavam concentradas nos níveis de instrução até o ensino fundamental completo ou equivalente; 26,3% tinham o ensino médio completo ou equivalente; e 15,3%, o superior completo. "Considerando a cor ou raça, as diferenças no nível de instrução se mostraram ainda maiores: enquanto 7,3

Crise faz aumentar o número de jovens "nem-nem", aponta IBGE

% em 2016. Os Estados de Sergipe, Bahia, Pernambuco e Piauí foram os principais responsáveis por esse aumento. Como outros indicadores de emprego e de acesso à educação, características como nível de instrução, raça e sexo aumentavam a probabilidade de jovens serem "não estudantes" e "não ocupados". Por exemplo, uma mulher de cor preta ou parda tinha 2,3 vezes

Gabarito do Encceja será divulgado nesta sexta-feira, diz Inep

a 49,84%. As mulheres representavam 50,16%, ou seja, 790.377 inscritos. O instituto também divulgou o perfil do participante segundo a cor/raça.

Cadernos de Pesquisa

Cadernos de Pesquisa é uma revista de estudos e pesquisas em educação, e tem como objetivo a publicação de pesquisas acadêmicas sobre educação, gênero e raça, estimulando o intercâmbio de informações e a discussão das principais questões e temas emergentes no campo. Prioriza os estudos realizados no Brasil, no entanto, também publica obras estrangeiras.

A educação para todos só será possível com todos

, com poucas e boas exceções, tende a educar a todos como se fôssemos um único tipo ideal de aluno, ou como se aprendêssemos todos da mesma forma e tivéssemos as mesmas necessidades. Nossa educação precisa sim dar conta de acolher e garantir o aprendizado de todos, mas é preciso lembrar que os sujeitos desse direito são também diversos em raça, etnia, credo, gênero

Crianças, jovens e adultos negros dão relatos sobre discriminação e cobram igualdade racial

. As mudanças só vão começar a acontecer na formação“, disse o professor Luiz Alberto Oliveira, da Univesidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), negro é o termo usado para tratar de duas raças juntas, a preta e a parda. No Brasil, são mais de 110,4 milhões de pessoas negras, o que representa 54

O racismo no espelho

justamente com uma diferenciação baseada em raça”, avalia o historiador Manolo Florentino, professor associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro. “Muita gente também se deu conta, tantos anos depois da implantação das cotas, de que elas são o sonho de qualquer político: promover a inclusão social mediante canetadas, sem a preocupação de oferecer educação

Maioria dos candidatos do Enem 2017 tem mais de 20 anos

passado, quando as candidatas femininas representavam 58% do total. De acordo com declaração na inscrição, 46,9% dos participantes são da cor/raça parda, 35% branca, 13,3% preta, 2,3% amarela e 0,7% indígena. Outros 1,9% dos inscritos não declarou a informação. Do total de participantes do Enem deste ano, 29,7% pagaram a taxa de inscrição e 48,2% foram isentos

Conheça o perfil dos participantes do Enem 2017 no Brasil e em cada Unidade da Federação

-avaliação. No Enem 2017, 58,6% dos participantes são mulheres e 41,4% são homens. De acordo com declaração na inscrição; 46,9% dos participantes são da cor/raça parda; 35% branca; 13,3% preta; 2,3% amarela e 0,7% indígena. Ao todo, 1,9% dos inscritos não declararam cor/raça. Atendimentos – Foram aprovadas 35.653 solicitações de Atendimento Especializado. A maioria

Escola sem Partido comemora decisão da Justiça que impede Enem de anular redação por violação aos direitos humanos

", isto é, sem a intervenção de instituições sociais devidamente autorizadas (o governo, as autoridades, as leis, por exemplo); incitação a qualquer tipo de violência motivada por questões de raça, etnia, gênero, credo, condição física, origem geográfica ou socioeconômica; explicitação de qualquer forma de discurso de ódio (voltado contra grupos sociais específicos)" informa

O que o caso da Escola Goyases nos ensina sobre Bullyng?

públicas e particulares de todo o Brasil. Na mesma pesquisa, 51,2% dos estudantes não souberam especificar um motivo para ter cometido tal agressão. A maioria dos casos está relacionada à aparência do corpo, seguida da aparência do rosto, raça/cor, orientação sexual, religião e região de origem. Geralmente, tais atos acontecem sem o conhecimento dos pais

Redação do Enem que desrespeitar direitos humanos pode receber nota zero

os direitos humanos, a incitação a qualquer tipo de violência motivada por questões de raça, etnia, gênero, credo, condição física, origem geográfica ou socioeconômica e a explicitação de qualquer forma de discurso de ódio voltado contra grupos sociais específicos. Segundo o Inep, apesar de a referência aos direitos humanos ocorrer apenas em uma das cinco competências

Na faixa dos 15 aos 17 anos, quase 70% das meninas com filhos estão fora da escola

” (segundo condição econômica, profissão e nível de instrução), divididas entre “pretos” e “mulatos” – e pesquisa da documentação da Frente Negra Brasileira e do jornal Voz da Raça, entre 1941 e 1944, produzindo um trabalho que articulou a sociologia, a antropologia e a psicologia social. Chegou à conclusão de que, mesmo quando diminuíam as diferenças sociais

Base Curricular deve ser votada até dezembro

e de raças, por exemplo”, defendeu. Na avaliação da especialista em educação Cleuza Repulho, no entanto, é importante a menção explícita aos termos. “Neste país, que é tão desigual, precisamos garantir, de forma muito clara, essa questão da diversidade”, afirmou. Integrante do Movimento Nacional pela Base Nacional Comum, ela destacou essa necessidade durante

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

, da Declaração dos Direitos Humanos (1948), quando estabelecem: Artigo 2.º. Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente Declaração, sem distinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de língua, de religião, de opinião política ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou de qualquer outra

Claudia Costin: Perseguição aos desiguais, teorias de inteligência e racismo

desenvolvida, desde que se ofereçam ensino de qualidade e um ambiente de aprendizagem que valorize esforço, perseverança e resiliência. Não há evidências de que a natureza tenha privilegiado um conjunto de seres humanos com capacidades intelectuais superiores e que os demais tenham talentos limitados e imutáveis. A ideia de proteger raças contra genes mais frágeis

Como incorporar conceitos da Reggio Emilia em sua escola

, é importante pensar “nos assuntos do mundo que podem se conectar e interessar esse grupo de crianças”. Tensões sobre raça e injustiças podem estar afetando o mundo — e também a sua sala de aula e o pátio do recreio. “Se você abrir a porta, as crianças estarão prontas para falar sobre seus desconfortos. Ajude as crianças a reconhecer padrões e aprender

Educação para a igualdade

. A concretização do direito à Educação para os diferentes grupos da população engendra o avanço na igualdade de capacidades – cognitivas e não-cognitivas – e dele decorre maior igualdade de oportunidades de inclusão social; por exemplo, acesso à cultura, ao lazer, à saúde e ao mercado de trabalho. A equalização de oportunidades para os diferentes gêneros, raças

Cotas? Melhor tê-las

no Brasil. Não se tem notícia de agravamento de conflitos raciais em câmpus universitários de norte a sul do país. Em 2016, foram feitos 1 326 registros no serviço de atendimento Disque 100, de denúncias contra agressões e preconceito de raça. Isso é 25% a mais em comparação com 2015, mas não há um único sinal de que o aumento seja resultado da presença de negros

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

de drogas e álcool, o respeito com o outro, a igualdade entre raças, classes, gênero e orientação sexual. Discutir comportamento não é uma responsabilidade única dos pais. Tornou-se uma necessidade dentro da sala de aula. Professores e diretores precisam estar preparados para lidar com a nova realidade. – Essa ideia de que a educação vem de casa já mudou, porque