Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

As regras da matemática e da física, a tabela periódica, a conjugação de verbos, os lugares geográficos, os caminhos da história... Os chamados conteúdos curriculares são frequentemente cobrados em provas e lições de casa. Também são frequentes em vestibulares e avaliações externas como a Prova Brasil e o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

que a situação por aqui já foi muito pior: em meados da década de 1990, no ensino fundamental da rede pública, cerca de 44% dos alunos tinham dois anos de atraso na escolaridade, o que motivou o Ministério da Educação (MEC) a lançar o Programa Aceleração de Aprendizagem, política pública que existe até hoje. No entanto, o Brasil ainda é um dos países que mais reprovam

Prêmio Educador Nota 10 divulga os finalistas da 20ª edição

Julia Gonçalves Carneiro Assis – SP Quando assumiu a direção de uma escola em Assis, no interior paulista, Adriane iniciou um trabalho de qualificação profissional com os professores, em parceria com as vice-diretoras e as coordenadoras pedagógicas. O objetivo era analisar os instrumentos de avaliação, estudar e propiciar trocas com docentes de outros municípios

Educação 360: ferramentas digitais podem ajudar a conhecer as redes de ensino

personalizadas para esses profissionais - conta Carmem Prata, assessora de Tecnologia Educacional na Secretaria de Estado da Educação do ES e Coordenadora do Programa Sedu Digital. Responsável por cerca de 27 milhões de alunos em todo o Brasil, a SOMOS Educação pH também lançou mão das novas tecnologias para gerir e analisar a fundo aspectos da aprendizagem

Escolas estaduais de SP terão mural com nota do Idesp e plano de melhoria

para entender as causas. A composição dos planos de ação é de responsabilidade de cada escola. A escola também vai monitorar os resultados, corrigir rumos e registrar práticas exitosas. Segundo a secretaria de Educação, dados de uma prova já existente na rede, chamada Avaliação de Aprendizagem, e armazenados em uma plataforma digital, possibilitam criar mapas

Mais Matemática forma multiplicadores em todo Piauí

pela Aprendizagem, um conjunto de ações de curto, médio e longo prazo que trabalham com a perspectiva de mudar o cenário da educação. No "Mais Matemática", um material produzido em parceria com a Fundação Lemann será aplicado nas escolas para estimular e incentivar o estudo da disciplina, em especial no Ensino Fundamental, já no segundo semestre desse ano

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

participar direta e indiretamente na educação ambiental. Os principais problemas ambientais foram discutidos na Conferência da ONU sobre o Ambiente Humano em 1972, em Estocolmo, Suécia, onde surgiu à preocupação com os problemas ambientais, reconhecendo-se a necessidade do desenvolvimento de uma educação ambiental, sendo recomendado o início de programas neste âmbito

16 vídeos inspiradores mostram como é possível transformar a educação

experiências de aprendizagem que apostam em novas formas de avaliação, atividades mão na massa, desenvolvimento de competências socioemocionais, uso de tecnologia e protagonismo jovem para conectar a escola com os interesses da juventude. Confira: O que jovens pensam e querem da escola? Baseados em experiências das suas realidades e dados de pesquisas que ouviram

PNE: Rumos para a alfabetização

, em indicadores preocupantes: dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) mostram que apenas 3 em cada 10 alunos do Ensino Médio atingem a aprendizagem adequada em Língua Portuguesa (segundo critérios do movimento Todos Pela Educação). O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) evidencia como nossos alunos estão muito aquém dos jovens da mesma

Oficinas de férias nas escolas municipais de Osasco começam na próxima semana -

“Programa Eu tenho Futuro - Férias na Escola” acontece de 10 a 21 de julho e conta com diversas oficinas educacionais e esportivas. Quem disse que férias é época de ficar longe da escola? Nada disso! Em Osasco, os alunos das escolas municipais poderão participar de oficinas educacionais, esportivas e recreativas durante o recesso, nas próprias escolas onde

Cotas na USP: o desafio agora é garantir a permanência dos alunos

as fases do vestibular. Em 2017, o cenário se modificou. Os alunos que estudaram o ensino médio e fundamental em escolas públicas obtém aumento de 15% na pontuação, enquanto aqueles que prestaram somente o ensino médio possuem um bônus de 12%. A segunda ação afirmativa ocorre apenas em 2012, quando a reitoria institui também o Programa de Avaliação Seriada da USP

O Brasil do futuro precisa investir agora na educação de seus jovens

que o país seguirá improvisando políticas e programas educacionais, sem uma visão de Estado e de longo prazo. Superar esta lógica significa realizar bons diagnósticos da realidade educacional, boa gestão e ampliação dos recursos investidos, além de avaliação consistente para aperfeiçoar as políticas. Para isto, é imprescindível olhar para os estudantes e compreender

NOSSO CONVITE AO RACIOCÍNIO

diferenciado com base nas novas referências para o ENEM já em 2007. Assim, criamos o programa “Convite ao Raciocínio”, um conjunto de aulas complementares com a proposta de exercitar e desenvolver habilidades e competências por meio de projetos temáticos para alunos do 6º ao 9º ano. Os alunos do 9º ano têm a oportunidade de desenvolver as habilidades da Competência

Educação eficiente

O Ceará conseguiu, depois de 10 anos de aplicação do Paic (Programa Aprendizagem na Idade Certa), reduzir de 32% para apenas 0,7% o total de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental que não sabem ler, escrever ou interpretar os textos, de acordo com o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica. Igualmente promissor, o Ceará registrou a maior taxa

Quem tem medo do SNE?

ignora. Parece, como dizia Darcy Ribeiro, que a crise da Educação brasileira repete um programa. A quem ele atende? Certamente não aos mais de 48 milhões de estudantes, dois milhões de docentes e, menos ainda, aos mais de dois milhões e meio de crianças e jovens da faixa etária de 4 a 17 anos que permanecem fora da escola. Reunidos em Incheon, na Coréia do Sul

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

de aprendizagem dos alunos. Também é apontado como exemplo de eficácia nas políticas em vários aspectos, seja na avaliação dos estudantes ou em medidas de redução da desigualdade. Em muitos sentidos, quando se olha para o Brasil em comparação com a América Latina ou a outros países em desenvolvimento, ele é uma história de sucesso. Quando se olha da perspectiva da OCDE

Organização promove Oficina Nacional Desenvolvimento Integral em São Paulo

Publicado por GIFE em 19/06/2017 Nos próximos dias 23 e 24 de junho, a organização Vocação – novo nome da Ação Comunitária do Brasil – promove a Oficina Nacional Desenvolvimento Integral, com uma proposta de integrar práticas socioeducativas que acontecem em diversos pontos do país. Na avaliação da entidade, há uma grande riqueza nessas práticas, que ainda

Professores da rede estadual podem receber R$ 6,7 mil em bônus no ES

o índice de merecimento das unidades escolares. Em 2016, o crescimento total da proficiência média das notas do Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes) observado foi de 1,3% para Matemática e 1,8% em Português. Para a diretora Josilene Eralacher Werneck Machado Falk, da Escola Estadual Gisela Salloker Fayet, de Domingos Martins

Aluno mais pobre tem escola menos preparada, diz pesquisa

socioeconômico baixo, segundo Rocha, é o Bônus Desempenho. A gratificação paga anualmente aos profissionais de acordo com o desempenho dos alunos no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes). Além disso, o Estado também aposta no ensino integral. Segundo o secretário, são 17 unidades do programa Escola Viva, que além das disciplinas tradicionais

Base Nacional Comum Curricular é debatida na Câmara dos Deputados

ao longo dos anos, o ensino ainda deixa a desejar, como comprovam indicadores nacionais e internacionais, como a Prova Brasil ou o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), respectivamente. Por isso, o diretor ressalta a importância de pela primeira vez o país ter um documento que estabelece o conjunto de aprendizagens essenciais a todos