Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

, coordenadora-geral de Formação Continuada para a Relações Étnico-raciais e Educação Escolar Quilombola da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação (MEC), explica que a tecnologia fascista se estrutura e se mantém por meio da colonização, sobretudo do neocolonialismo. "No limite

PL 3035 gera briga sobre assistente terapêutico na escola

). Não há decisão a respeito desse item, afirma o relator do PL, o deputado federal Duarte Jr. (PSB-MA), em entrevista exclusiva ao blog Vencer Limites e à coluna Vencer Limites na Rádio Eldorado. A coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (LEPED/UNICAMP), Maria Teresa

Concurso Nacional Unificado: o que se sabe até agora sobre o 'Enem dos concursos'

em Serviços Públicos (MGI) Analista de Infraestrutura (AIE) 300 Infraestrutura Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) Analista Administrativo / Analista em Infraestrutura de Transportes 100 Infraestrutura Ministério de Minas e Energia (MME) Administrador 30 Fonte: MGI deslize para ver o conteúdo 3- Agricultura, Meio Ambiente e Desenvolvimento

Envolver as crianças na cultura digital torna a escola mais democrática

do CTE (Centro de Tecnologia Educacional) da Escola Municipal Nova Vida, em Manaus (AM), que atende o ensino fundamental 1. Para intervir efetivamente nesse cenário, lancei o "Projeto Convivendo e Aprendendo com as Tecnologias na Educação", a fim de ampliar as competências digitais dos estudantes por meio da colaboração. Envie seu relato para a seção Diário

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

da abolição da escravatura, ainda há um abismo social entre brancos e pretos no Brasil. Em um país extremamente racista, tornar o ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira exige que professores e gestores tenham que tratar essas questões em sala de aula. Lara Santos Rocha, assessora de educação do Centro de Estudos das Relações de Trabalho

Educação paulista na vanguarda do atraso

que os estudantes poderão escolher), que passam a ser chamados de Percursos de Aprofundamento e Integração de Estudos. No entanto, o estado de São Paulo, primeiro a aprovar o novo ensino médio em 2020, já havia se antecipado novamente, anunciando em julho uma nova proposta curricular para a etapa, que mantém 1.800 horas para as disciplinas da base comum —destoando, portanto

Avanço da pobreza e educação falha: desafios urgentes para o País

à metade da média nacional. Estudo da Fundação Getúlio Vargas (FGV), publicado em fevereiro de 2023, sobre o coeficiente de Gini no Brasil retrata a piora nesse indicador que mensura a distribuição de renda em um território (quanto mais próximo de zero, menor é a desigualdade social). Em 2017, o índice Gini brasileiro foi de 0,501, no ano seguinte (2018) subiu

'Tive que ajudar em casa': maioria dos jovens no DF não estuda e apenas trabalha, diz pesquisa

" para que os jovens consigam estudar. Além disso, ela afirmou que, apesar de cursos, vestibulares e outros meios de ingressar nas especializações, ainda há o desafio de encaixar a rotina do trabalho com os estudos. Este ano, depois de várias tentativas, a jovem conseguiu começar um curso de secretariado. "Moro com minha família e ajudo em casa. Me arrependo de não ter

Em meio a promessas de bônus por Tarcísio e Feder, escola de SP maquia dados de presença

100%", completa a professora. No final de 2021, o estado de São Paulo tinha 86.918 alunos fora da escola, segundo o painel de Desigualdades do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC). "Isso esconde o problema e joga a responsabilidade nas nossas costas. Há um entendimento de que você não está fazendo a sua ‘lição de casa

Maioria das escolas estaduais de SP não tem computador e conexão suficientes: ‘Wifi não pega’

e está disponível apenas em alguns ambientes. Faltam notebooks e TVs que possibilitariam as aulas dadas por meio de slides, como recomenda o governo desde abril. Professores também reclamam que, apesar do discurso de incentivo à tecnologia, a rede de internet da secretaria bloqueia o acesso a vídeos e filmes que poderiam complementar as atividades nas aulas. "Há pressão

No Brasil, racismo estrutura as desigualdades

e o Poder Judiciário, com o objetivo de transformar o combate às desigualdades em prioridade nacional. Divulgado na sexta-feira (25), um novo estudo do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) avaliou as pessoas com algum grau de pobreza em seis dimensões: moradia, acesso aos serviços de utilidade pública, saúde e alimentação, educação, acesso

Avanço da tecnologia pode agravar desigualdades, afirmam especialistas

do trabalho, realizado na última segunda-feira (28) pela Folha e pela Fundação Itaú, discutiu em sua segunda mesa as habilidades necessárias no novo mercado de trabalho e como a educação pode contribuir para o desenvolvimento integral dos jovens. O debate foi mediado por Patrícia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social. Segundo um estudo divulgado em março

CLIL: metodologia para ensino da Língua Inglesa

e da interação com o restante do mundo. continua após a publicidade E é neste contexto que surge a metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning ou Ensino Integrado de Língua e Conteúdo) nos anos 1990, propondo o uso de um idioma como um meio para aprender sobre temas variados que integram componentes diversos da grade curricular. Ou seja, uma aula

A educação é o primeiro passo. Ou, o primeiro passo é a educação

Thiago Freitas Foto: Divulgação Desde que nascemos, via de regra, somos conduzidos a seguir os costumes do meio em que vivemos. Tomamos como espelho nossos pais, e a própria rotina social dita os próximos passos, como um ciclo de vida. Nossa vida acadêmica normalmente começa na creche, depois vamos para a escola cursar o nível fundamental, em seguida

Regra da gestão Tarcísio permite expulsar aluno com mais de 15 faltas

do aluno da lista, a escola deverá comprovar que tentou buscá-lo, sem sucesso, por meio de documentos anexados ao prontuário do estudante. Não fica claro no texto quais devem ser esses procedimentos nem quando devem ser iniciados. A resolução também não cita a necessidade de aval do Conselho Tutelar que, segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Racismo nas escolas, dados e um alerta da influenciadora Patrícia Ramos

com percentual alto, sendo 25% das que responderam passar por isso. Para as mulheres pardas e brancas o índice é igual, 19%. Um aspecto especialmente marcante desse estudo é a constatação da urgência de se repensar o sistema educacional do Brasil. Darmos um maior foco às escolas como locais de socialização e construção de conhecimento é ponto central na luta contra

Prova de redação no ENEM é importante para resultado final

para o problema discutido na redação, indicando os agentes responsáveis pela intervenção, a ação a ser realizada e os meios para sua realização. A proposta deve respeitar os valores éticos e democráticos da sociedade brasileira. A professora destaca que a redação do Enem é um desafio que requer dedicação, estudo e prática. É também uma oportunidade de demonstrar

MP investiga sites educacionais do governo de SP por suspeita de enviar dados de alunos para empresas de publicidade

Sandra Lucia Garcia Massud, da Promotoria de Justiça da Infância e da Juventude, determinou no dia 17 de agosto investigação para identificar se a Secretaria Estadual de Educação infringiu a Lei Geral de Proteção de Dados, a LGPD, e quebrou o direito à privacidade dos alunos. Conforme denúncia da Human Rights Watch, a irregularidade teria ocorrido por meio

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

na sala de aula. Em entrevista para a mesma websérie, Maria Helena Guimarães de Castro, presidente da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave), titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto (USP/Ribeirão Preto) e do Instituto de Estudos Avançados da USP, pontuou que, nos últimos anos, as avaliações

Ambiente escolar é o mais citado por brasileiros entre os locais onde já sofreram o racismo, diz pesquisa

porque o Brasil é um país inegavelmente racista. De acordo com o levantamento, 81% da população concorda com isso, e 44% os entrevistados consideram que a raça, cor ou etnia é o principal fator gerador de desigualdades no país. Para reverter o cenário, Ana Paula, que é mestranda em Estudos de Políticas Públicas em Direitos Humanos na Universidade Federal do Rio