O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

) que convivem com desigualdades educacionais e regionais. O documento americano, chamado Common Core (núcleo comum), estabelece o conjunto de habilidades que os alunos devem ter a cada série, da pré-escola ao ensino médio. Ao menos na teoria, uniformizar a educação permite maior colaboração entre os Estados e facilita comparações entre eles. São objetivos parecidos

Conheça os convidados do seminário sobre inovação educativa

política pela Unicamp, é professora aposentada. É secretária-executiva do Ministério da Educação, foi conselheira titular do Conselho Estadual de Educação de São Paulo e diretora executiva da Fundação SEADE de São Paulo. No governo do Estado atuou, de 2007 a 2009, como secretária de Educação. Foi também Secretária de Assistência e Desenvolvimento Social

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

ao GIFE e participantes da Rede Temática de Garantia de Direitos têm se unido a fim de ampliar a discussão e reforçar a importância do cumprimento da lei. A RT irá investir, por exemplo, na formação dos Conselhos Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA), órgãos importantes para implementar a lei, já que são eles que aprovam os cursos

Paulo Cesar Norões: Incentivo à rede pública

entre os alunos que frequentam a Academia Enem, programa da Prefeitura para preparar jovens para disputar o ingresso na faculdade. Outro pré-requisito: ter cursado todo o ensino médio na Rede Pública. Iniciativas altamente positivas. Tanto a da preparação para o Enem como o prêmio aos que tiraram as melhores notas. Em um país onde a educação pública dificilmente é tratada

A sociedade perde ao não discutir gênero na escola

” de artigos que tratam das competências e habilidades requeridas dos estudantes. A referência à igualdade de gênero também foi retirada de algumas políticas educacionais estaduais e municipais. Estados como Acre, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Pernambuco, Piauí, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Sergipe, Tocantins sancionaram seu planos sem a menção, segundo

Uma Base em falso

Na última quinta-feira (6/4), o Ministro da Educação, Mendonça Filho (DEM), encaminhou ao CNE (Conselho Nacional de Educação), em sua 3ª versão, a proposta de Base Nacional Comum Curricular (a BNCC). Esse documento propõe estabelecer os objetivos de aprendizagem de cada ano da educação infantil e do ensino fundamental, passo significativo rumo

A nova base curricular

em cada ano escolar para os 49 milhões de alunos matriculados nas 190 mil escolas de ensino infantil e básico das redes pública e privada de todo o País. Agora, o texto será encaminhado ao Conselho Nacional de Educação, que deverá apreciá-lo até dezembro. Após seu parecer, o órgão encaminhará o documento para homologação do ministro da Educação. A ideia

Educação para o futuro

particular em São Paulo, e participante do grupo feminista do colégio, o Não sou uma gracinha, e do grêmio estudantil. Ana Clara Nunes, do Colégio Estadual do Paraná, concorda. “A gente não quer ser formado para ser robô. Queremos uma educação libertadora que incentive o senso crítico e o pensamento próprio”, afirma a jovem engajada com o movimento estudantil

Retirada de 'identidade de gênero' do currículo é criticada por entidades

", por exemplo, foi modificado para constar apenas "sem preconceitos de gênero". Em nota, representantes de entidades que atuam na área de educação afirmaram terem sido pegos de surpresa pela mudança e pedem que o documento seja revisto. Para o presidente do Consed (Conselho Nacional de Secretários Estaduais de Educação), Idilvan Alencar, a retirada das duas expressões

Análise: Núcleo comum ajuda a melhorar qualidade do ensino

A conquista mais importante, com a entrega da base curricular ao Conselho Nacional de Educação, é que conseguimos construir, de forma legítima e democrática, um referencial comum para todos os alunos do País. Até hoje, não havíamos feito uma discussão colaborativa e tão detalhada sobre o que esperamos da escola. Agora sabemos onde queremos chegar

Estatística aparece desde o 1º ano do fundamental na nova base curricular

para o ensino no país será entregue pelo Ministério da Educação ao Conselho Nacional de Educação nesta quinta-feira (6). A previsão é que o conselho analise o documento até o fim deste ano. Só depois disso, as mudanças começam a ser implementas nas escolas públicas e privadas de todo o país. Hoje, o que é ensinado nas escolas se baseia em diretrizes municipais

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

mas que sejam reconhecidas pelo respectivo Conselho Estadual de Educação. Chama especial atenção a possibilidade de a formação profissional poder ser realizada na própria instituição ou em parceria com outras instituições, devendo ser aprovada previamente pelo Conselho Estadual de Educação e homologada pelo Secretário Estadual de Educação e certificada pelos sistemas de ensino. Abre

Professores discutem e se agridem dentro da sala de aula em Campinas; veja vídeo

de entrar nas aulas, assim como é a direção que se mantém à disposição para orientação sobre assunto, não um único professor, que deveria estar em sala de aula". Sobre a discussão dos docentes e o caso de agressão na frente dos alunos, a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo destaca que "o mesmo professor ouvido pela reportagem responde a processo

65º Conselho Nacional de Entidades Gerais

O Coneg é um fórum deliberativo organizado anualmente pela UNE e este ano acontece entre os dias 17 e 19 de março, em São Paulo. O objetivo é reunir os representantes de Diretórios Centrais dos Estudantes (DCEs), Uniões Estaduais dos Estudantes (UEEs), federações e executivas de cursos de todo o Brasil para discutir as próximas ações do movimento

A reestruturação do Ensino Médio em debate

Mesa de debates sobre a reestruturação do Ensino Médio, que fez parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio. Entre os assuntos discutidos, destaca-se a reforma do Ensino Médio e os impactos das propostas. Buscou-se analisar também as experiências com a educação integral e a educação no período noturno no Ensino Médio.

Demanda social, planejamento e direito à Educação Básica: uma análise da rede estadual de ensino paulista na transição 2015-2016

Este texto apresenta dados empíricos e análises sobre a política recente de atendimento à demanda escolar do governo estadual de São Paulo. A partir da proposta de reorganização da rede estadual paulista de 2015, este texto analisa a evolução do tamanho das turmas, revelando aumento do número de alunos por classe na Educação Básica, em contradição

Mesa "Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio" do "Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio"

“Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo. A mesa “Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio” foi mediada por Bel Santos Mayer e contou com as falas de Rodrigo Mendes, Cida Bento e Denise Carreira.

Mesa de abertura - Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio

Mesa de abertura do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio”, realizado nos dias 09 e 10 de novembro de 2016, em São Paulo.

Roda de conversa com integrantes do Núcleo de Educação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo

Roda de conversa, reunindo integrantes do Núcleo de Educação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo e convidados, debate sobre as ocupações escolares por estudantes da rede pública estadual de São Paulo em reação à decisão do governo paulista de reorganizar a rede estadual de ensino a partir do fechamento de escolas.

Ocupações estudantis: construindo um novo paradigma no processo de democratização da educação

O vídeo apresenta uma roda de conversa do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Discute-se o importante papel dos estudantes no enfrentamento de problemas de ensino e na luta por um novo modelo de escola. Após a proposta do governo estadual de reorganizar a rede estadual de ensino a partir do fechamento de escolas, os estudantes se mobilizaram