Desafio na Base Curricular está na sua implementação e revisão, afirmam especialistas

de conhecimento ou por disciplina? Para debater esta e outras dúvidas deste documento que pautará o ensino das futuras gerações, a primeira mesa magna do Educação 360 contou com a participação de Aldemir Almagro, professor da cidade de Novo Horizonte (SP); Eduardo Deschamps, presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE); Pilar Lacerda, da Fundação SM Brasi;l e Alice

NOTA DE ESCLARECIMENTO Encerramento do Enem por Escola

foi supervalorizado pela mídia e pelas instituições de ensino, sobretudo as da rede particular. Uma primeira incorreção que se disseminou foi a atribuição de uma nota única a cada estudante. Inadequação – Para o cálculo da proficiência dos estudantes, o Enem recorre à Teoria de Resposta ao Item, que estabelece uma escala para cada área do conhecimento de forma independente

Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

da Educação (FNDE). - Divulgação Alexsandro Santos Gerente de desenvolvimento de soluções do Instituto Unibanco. É doutor em educação pela USP. Na educação pública, atuou como professor, coordenador pedagógico, diretor de escola e formador de professores. Foi secretário-adjunto de educação em Franco da Rocha (SP). É consultor técnico legislativo-pedagogo da Câmara

Celular nas escolas – vantagens e cuidados

, os celulares são permitidos apenas para uso pedagógico, a critério do professor, como na realização de pesquisas para a melhor compreensão de determinados assuntos. Em aulas de humanidades a consulta é maior, mas as áreas de exatas e biológicas também são beneficiadas pelo uso do aparelho. Nas aulas de Laboratório de Física da Profª. Sabrina Romano, por exemplo

opinião: Novo ensino médio dá autonomia e flexibilidade para o estudante

, mas da perspectiva do quinto eixo vinculado ao ensino técnico, além das quatro áreas do conhecimento. O modelo depende do sucesso da construção da Base Nacional Comum Curricular. É preciso, por outro lado, ter clareza de que as propostas da lei são só o primeiro passo e que o mais difícil é a implementação. Isso exigirá uma nova organização da escola, além de investimentos

Estágios e parcerias: a importância da prática na formação inicial de professores

Todos Pela Educação (TPE), é possível identificar que os entrevistados concordam que há a necessidade de se mudar o sistema de estágios nas licenciaturas. Esse resultado evidencia a fraqueza desse componente no currículo de formação de professores naquilo que deve ser um dos eixos norteadores: o conhecimento da atuação in loco durante o período de formação

Organização, autoconfiança, trabalho em equipe: o que são competências socioemocionais?

), que aferem se o aluno é proficiente em disciplinas como língua portuguesa, matemática e ciências. O domínio desses conteúdos é essencial para o prosseguimento na vida escolar, que se desenvolve como um entrelaçamento de várias escadas em espiral – a cada degrau, novas conexões são estabelecidas e o corpo geral do conhecimento vai ficando cada vez mais robusto

Como a Inteligência Artificial já está mudando salas de aula no Brasil e no mundo

Artificial no fundo é um conjunto de ferramentas estatísticas que cria mais conhecimento quanto mais os alunos (a utilizarem)", prossegue Carvalho. "Em uma sala com 50 alunos, o professor não consegue ver (a dúvida exata) de cada um. O programa faz isso de modo escalonado." O Geekie fornece o sistema atualmente para 600 escolas privadas brasileiras, além da rede Sesi

Escolas investem em filme, música e simulações na preparação do Enem

professores. Na reta final para a prova, colégios e alunos elaboram projetos que quebram a rotina de sala de aula, mas não deixam de ajudar na hora do estudo. Uma destas ideias veio exatamente em um momento de lazer, quando Leonardo Santos, coordenador pedagógico do Colégio Bahiense, foi assistir à apresentação da Orquestra Sinfônica Maré do Amanhã e viu ali

Na reta final para o Enem, aluno contará com material exclusivo

nunca devem deixar respostas em branco na prova - Fotolia Para testar seus conhecimentos, o site do GLOBO terá quatro simulados digitais gratuitos. Eles acontecerão nos dias 30 de agosto, 6 de setembro, 11 e 18 de outubro. Com conteúdos inéditos, o candidato poderá avaliar se está evoluindo ou não nos seus estudos. O resultado será divulgado no mesmo modelo

Tecnologia Educacional na Stance Dual School

é, portanto, fruto de uma equação que integra currículo pedagógico, formação docente e as tecnologias de informação e comunicação. Essa conjunção promove a transdisciplinaridade e a educação de alunos críticos, com acesso a contextos globais e locais para construir seu conhecimento.

Conselho exige 600 h de revisão de conteúdo do ensino básico em curso de Pedagogia

lecionar e estudos da Língua Portuguesa. A deliberação anterior, de 2014, dizia - sem especificar uma obrigatoriedade de carga horária - que os cursos deveriam ter como objetivo “ampliar e aprofundar conhecimentos relativos a áreas relacionadas ao trabalho pedagógico”. Bernadete Gatti, presidente do Conselho, diz que o conteúdo a ser revisado ficará a cargo

Crise de água no estado de São Paulo atinge escolas da rede pública

responder perguntas sorteadas na hora. Cada um responde uma pergunta, mas os outros podem completar se quiserem”, explica a coordenadora pedagógica Liamara. Nesta fase, o principal objetivo é avaliar o conhecimento dos participantes acerca das teorias e práticas da educação infantil. “O profissional tem de ter conhecimento amplo de desenvolvimento infantil e ação

‘Base Nacional Comum Curricular: é sua implementação que determinará o potencial de redução das desigualdades’ – Por Patrícia Mota Guedes

nos estudantes incluem elementos como senso estético e ético, empatia, resolução de conflitos, resiliência, autonomia, uso da tecnologia, e saúde física e emocional. São dimensões transversais a todas as áreas de conhecimento. Nesse sentido, a Base tem o potencial de ajudar na redução das desigualdades de nosso País. Mas será a qualidade de sua implementação

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

apresentam nessa faixa etária. A partir das mudanças surgidas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases) nº 9.394/96 aponta as finalidades específicas do Ensino Médio: a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental o prosseguimento dos estudos; o preparo para o trabalho e a cidadania; o desenvolvimento de habilidades como continuar

Educação bilíngue e a formação docente

esse campo, conhecem muito bem o dia a dia dessas escolas e os principais desafios que os educadores enfrentam nesse contexto. Ao longo do curso, os alunos, nos diferentes módulos, são convidados a refletir sobre suas práticas e a construir conhecimentos que tornem seu fazer pedagógico mais conectado com a realidade de seus estudantes que são escolarizados por meio

Educação 360 Tecnologia: coragem para mudar e vencer velhas barreiras

e se atualizar. Contudo, no âmbito do ensino, essa mudança não tem acompanhado o ritmo veloz observado nas outras áreas do conhecimento. Durante um dia inteiro, especialistas, educadores, pesquisadores e estudantes debruçaram-se sobre essa questão no Educação 360 Tecnologia, realizado no Museu do Amanhã pelo GLOBO e EXTRA, com patrocínio de Petrobras, Fundação Telefônica

Professora que fez boneca afro retirada de escola por pastor diz que projeto continua

foi retirado. A primeira foi em maio. “A abayomi (boneca) faz parte da cultura africana, não tem relação com religião. O objetivo é fortalecer as relações étnico-raciais e o combate ao racismo, e garantir o conhecimento da nossa origem”, disse. A abayomi é uma boneca africana símbolo de resistência negra. Eduarda disse que sofre preconceito até mesmo dentro da escola

Conexão: a internet como uma oportunidade para a educação

da assessoria. A relação entre conhecimento da tecnologia e melhoria no aprendizado é algo nítido para Americo Mattar, diretor presidente da Fundação Telefônica. A organização, desde 2013, atua em projetos que relacionam o acesso e uso da internet em escolas públicas, buscando novas metodologias de ensino. “Aprendemos com essas escolas que sim, a tecnologia potencializa

Educação 360: como preparar as escolas para o uso da tecnologia

por um vídeo. A segunda já serve para ampliar o potencial do professor. É essa que amplia o conhecimento dos nossos alunos. E a última é aquela para incluir estudantes com deficiência. O investimento de política pública é para todos. O gestor do Paraná também mostrou que cada escola pensa em tecnologia de forma diferente. Menta fez uma consulta a 500 instituições