Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

/Quais-os-desafios-naimplanta%C3%A7%C3%A3o-da-reforma-do-ensino-m%C3%A9dio-nas-escolas) apenas algumas disciplinas obrigatórias: matemática, português, educação física, artes, filosofia e sociologia. As duas últimas estavam de fora do texto anterior, mas acabaram incluídas na votação do texto no Congresso após reações negativas. Em tramitação desde 2013, como projeto de lei

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

e comunidades. O Desafio selecionará os 11 projetos que mais se destacarem nos seguintes critérios: protagonismo, empatia, criatividade e trabalho em equipe. As equipes premiadas viajarão para o Rio de Janeiro (RJ) para participar de oficinas, vivências e atividades culturais, além do evento de celebração. A viagem terá duração até quatro dias, e será agendada

Abertas as inscrições para o 2º Prêmio Territórios Educativos

Professores da rede municipal de São Paulo que realizam projetos para expandir os espaços de aprendizagem para além da escola têm até o próximo dia 7 de agosto para se inscrever no Prêmio Territórios Educativos, uma iniciativa do Instituto Tomie Ohtake, com parceria da Secretaria Municipal de Educação e patrocínio da Estácio. O Prêmio busca identificar 10

Ceará é o segundo estado com menor evasão escolar

ações que envolvem mudanças no currículo escolar com a implantação de oficinas e que aumentam o vínculo entre os alunos e as unidades (Projeto Professor Diretor de Turma). Para o próximo ano, o projeto vai iniciar, com a ajuda da própria comunidade escolar, buscas ativas de crianças e adolescentes que deixaram as instituições. "O Estado do Espírito Santo realiza

A tecnologia como sinônimo de progresso, inclusão e confiança nas ONGs

Os dados abaixo são de responsabilidade das empresas envolvidas e não são produto jornalístico do UOL FORT LAUDERDALE, Flórida, 19 de maio de 2017 /PRNewswire/ -- A tecnologia provocou uma grande quantidade de mudanças rápidas e contundentes, para melhorar nossas vidas, organizações, comunidades e o planeta. No entanto, existem milhões de pessoas no mundo

Cinco escolas que atuam no combate à homofobia

de maneira integral”, coloca o professor de Filosofia, Fábio Lima, um dos idealizadores do projeto. 5. Quebrando Tabus No Colégio Estadual Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón, localizado no Rio de Janeiro, o projeto contra a homofobia é de autoria dos estudantes. Sete adolescentes do Ensino Médio tomam para si a iniciativa pelo desejo de informar a comunidade

Confira lista de apresentações que abordam a educação integral

de todo País, além de ministros, parlamentares, secretários municipais e estaduais, pesquisadores e integrantes de delegações estrangeiras. A proposta é estabelecer a troca de informações entre os participantes, fortalecer e organizar projetos de melhoria da gestão, a partir de agendas propositivas de desenvolvimento local sustentável. Os painéis articularam

Gestão Escolar para a Equidade Racial

, que há quase 30 anos fundou o Geledés - Instituto da Mulher Negra. A aposta do Instituto Unibanco no campo de transformações na educação se dá com base na crença da construção de uma gestão escolar para resultados de aprendizagem que seja capaz de hierarquizar processos. Por isso, este texto busca construir pontes entre as reflexões empreendidas

45 palestras para você acompanhar na Bett Educar

Mesquita Moreira – Escola Projeto Vida A4 – 16h – Jogos (digitais ou não) na avaliação da aprendizagem: muito além de registrar acertos e erros Hélio Sales Junior – Conecturma Auditório 3 – Políticas educacionais: a BNCC, a construção de currículos e o novo ensino médio A25 – 9h – Construindo e trabalhando um currículo por competências Anna Penido – Inspirare

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

, a educação a distância teve um grande impulso, multiplicando-se os projetos nos diversos segmentos educacionais, relacionados à utilização da Internet em atividades de ensino e aprendizagem presenciais e a distância”. A Ead vai muito além do uso da tecnologia numa sala de aula, a visão que temos é muito mais ampla, passando pelos multimeios interativos, onde

Formação eficiente integra professor, comunidade e gestão

de aprendizagem. Famílias e profissionais da comunidade foram convocados a participar de oficinas com os alunos para criar novas maneiras que os permitissem aprender. Para combater o isolamento do professor em sala de aula, equipes de professores passaram a fazer encontros com profissionais externos e com a comunidades para entender as suas demandas e se abrir a novas

Escola modelo na Rocinha se reinventa após trocas de comando e queda em avaliações

atingiu seu potencial, sendo que o nosso Ideb é muito bacana, é um pouco injusto. O que a gente está fazendo é acreditar em um novo modelo de educação. Não dá para avaliar os dois primeiros anos do projeto (2013 e 2014). Naquele momento, estavam ocorrendo situações na comunidade que impediam que os alunos estivessem aqui. Por isso, o Ideb caiu. A gente consegue

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

Nesta quinta-feira (27/04), como parte da programação do IV Encontro dos Municípios com o Desenvolvimento Sustentável, especialistas debateram o tema “Do Ideb ao desenvolvimento integral: qualidade com equidade”, trazendo reflexões sobre os desafios para a garantia da aprendizagem dos alunos no atual contexto restritivo de financiamento educacional e sobre

Alunos no centro do conhecimento

e experimentados até chegar ao ponto em que o aluno possa dominar o assunto e falar a respeito com seus pares, e quem sabe até mesmo ensiná-lo”. Desdobradas em uma dezena de modelos diferentes – Aprendizagem Baseada em Problemas, Aprendizagem entre Pares, Aprendizagem Baseada em Projetos, entre outros –, as metodologias ativas são a bola da vez e estão ganhando as salas

Mudanças na educação ganham fôlego com a nova Base Nacional Comum Curricular -

do terceiro para o segundo ano do Ensino Fundamental da conclusão do processo de alfabetização das crianças; e a utilização de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem de uma forma crítica, reflexiva e ética. Segundo ela, são mudanças importantes, que vêm ao encontro das necessidades de adequação da educação à realidade do século 21, uma era digital

Educação para o futuro

. Geração preparada Os temas escola sustentável e as novas formas de aprendizagem foram abordados na palestra da professora Nicola Unite, da Green School, instituição de ensino localizada em Bali, na Indonésia. A australiana tem desenvolvido, com alunos e a comunidade, um novo conceito de infraestrutura escolar, que engloba contato total com a natureza e aprendizado

Um projeto para fazer alunos campeões

nas escolas públicas e particulares". Entre os benefícios da Obmep, destaca "melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem de matemática, resgatar o interesse pelos estudos e a autoestima dos alunos e professores". Os alunos de Branquinha participam na Obmep desde que ela foi criada pelo Impa em 2005. Até 2014 não haviam ganhado nem uma menção honrosa. Desinteresse

Transformar 2017: inovação na escola precisa do envolvimento do estudante

a programação. A fala dos estudantes, no entanto, deixou claro que os jovens querem mais do que uma infraestrutura melhor, mas desejam um ensino conectado com o mundo no século 21, atividades práticas, interação com a comunidade e participação nas instâncias de decisão da escola, como mostram as pesquisas Nossa Escola em (Re)Construção e Manifesto Voz do Jovem, cujos

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

, com pouca escolaridade, com muita escolaridade”, afirma Gina. A intenção era fazer com que os jovens compreendessem que, independentemente de onde a mulher esteja, ela pode ocupar um papel e exercer funções que causem impacto positivo na sua comunidade. Outra etapa do projeto consistiu em levar os alunos a conhecer mulheres inspiradoras da comunidade onde moram

Tecnologia Educacional

Laboratório criação – Ensino Fundamental II. A Escola Lourenço Castanho reconhece que sua identidade institucional é fruto da ação participativa dos estudantes, educadores, gestores e familiares – todos importantes componentes de sua comunidade. É a partir dessa valiosa interlocução que suas concepções são revisitadas, e sua prática, constantemente