Enem: Candidatos pedem revisão; jovem diz que foi bloqueada por ministro

Depois de o MEC (Ministério da Educação) ter antecipado a divulgação das notas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) de 11 para 9 de fevereiro, estudantes foram às redes sociais para apontar erros e levantaram hashtags como #RevisaInep E #RevisaEnem. Os candidatos se queixam de redução principalmente na nota de redação. Uma delas contou ao UOL que chegou

Reabertura de escolas em cidades de SP não agravou pandemia, mostra estudo

de aprendizagem das crianças com escolas fechadas durante a pandemia e estimado o retrocesso em décadas. Nesta semana, uma nota técnica do Todos pela Educação concluiu que aumentou em 66,3% o número de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever no Brasil, passando de 1,43 milhão em 2019 para 2,39 milhões em 2021. A alfabetização na idade certa é crucial para toda

Após três anos de queda brusca de investimento, EJA perde meio milhão de estudantes na gestão Bolsonaro

RIO - Em crise após dois anos tendo os menores gastos do século XXI, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) perdeu mais de meio milhão de estudantes nos três primeiros anos do governo Jair Bolsonaro. A modalidade, única maneira de recuperar a escolarização daqueles que tiveram que sair da escola na infância e adolescência, passou de 3,5 milhões de matrículas

Estudantes prejudicados pela pandemia não estão fadados ao fracasso, diz especialista

, mas podemos recuperar", afirmou, em entrevista à CNN Rádio, no quadro CNN Educação. Uma nota técnica do Todos Pela Educação indica que o número de crianças de 6 e 7 anos no Brasil que não sabem ler e escrever cresceu 66,3% de 2019 para 2021. "Os dados esses dados trazem mais evidências de como os impactos da pandemia têm sido graves e fortes, de forma desigual

Governo retoma programa para alfabetizar adulto sem medalha Paulo Freire

BRASÍLIA — O presidente Jair Bolsonaro editou um decreto que reestabelece o programa Brasil Alfabetizado, destinado à universalização da alfabetização a quem tem 15 anos ou mais. O projeto foi criado em 2003, no governo do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT), mas estava parado desde 2016, de acordo com o Ministério da Educação (MEC

SP anuncia 40 mil vagas de qualificação profissional para jovens

para alunos do ensino médio de escolas estaduais, das Escolas Técnicas Estaduais (ETECs) e para jovens com ensino fundamental completo de até 24 anos. Os estudantes que estejam matriculados no ensino médio da rede estadual poderão receber um auxílio no valor de até R$ 600, dividido em quatro parcelas mensais. Para se inscrever, o interessado deve acessar o site

Equidade de gênero e compliance

é de que os CEOs se comprometam efetivamente a empoderar e abrir espaços não só para atuação, mas para que lideranças femininas de fato despontem. Os sete princípios definidos são (i) comprometimento da alta direção; (ii) tratar homens e mulheres de maneira justa e sem discriminação de gênero; (iii) priorizar a saúde, bem-estar e segurança dos colaboradores; (iv) educação

Novo Ensino Médio estimula o protagonismo dos estudantes

Com suas diretrizes curriculares nacionais atualizadas pelo Conselho Nacional de Educação, o Novo Ensino Médio pretende assegurar o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores capazes de formar as novas gerações para lidar com desafios pessoais, profissionais, sociais, culturais e ambientais do presente e do futuro. Desta forma

A prorrogação das cotas e o eterno enredo em torno do 13 de maio - CartaCapital

os festivos do 13 de maio, empreenderam ofensiva contra qualquer pretensão próxima à inclusão da população negra liberta na ordem social. Projetos de democratização rural e educação para os libertos passaram logo a ser o temor da ordem escravocrata, porquanto sabiam que essa era a luta completa da abolição. O lacônico projeto de abolição de apenas dois artigos

Número de crianças brasileiras não alfabetizadas de 6 e 7 anos dispara na pandemia

Brasília, 8 Fev 2022 (AFP) - O número de crianças brasileiras entre 6 e 7 anos que não sabem ler nem escrever subiu 66% durante a pandemia de covid-19, segundo nota técnica da ONG Todos Pela Educação publicada nesta terça-feira (8). Dados compilados pela ONG, com base em informações oficiais do instituto brasileiro de estatística, mostram que em 2021, 40,8

A contribuição do Congresso Nacional para a educação pós-pandemia

relatoria do deputado Idilvan Alencar (PDT/CE). No Senado, está em apreciação o PLP no 235/2019, de autoria do senador Flávio Arns (Podemos/PR), com relatoria do senador Dário Berger (MDB/SC). Ambos os relatórios foram aprovados nas respectivas comissões de educação e exibem boa qualidade técnica e grande convergência, fruto do diálogo entre as duas casas

Número de crianças brasileiras que não sabem ler e escrever cresce 66% na pandemia

O número de crianças no Brasil, entre seis e sete anos, que não sabem ler e escrever cresceu 66,3% de 2019 para 2021 – explicitando um dos efeitos da pandemia de Covid-19 no ensino brasileiro. A análise foi divulgada, nesta terça-feira (8), pela organização Todos Pela Educação, com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad

Sobe para 41% fatia das crianças de 6 a 7 anos que não sabem ler e escrever

respondeu sobre suas ações. Segundo Corrêa, com a ausência do governo federal, é importante que os estados apoiem técnica e financeiramente os municípios para garantir a qualidade da educação nos primeiros anos escolares. "As escolas municipais são responsáveis pela maioria das matrículas nos anos iniciais do fundamental, mas não podemos achar que o desafio é só ter

Cresce fatia de crianças que não sabem ler

O número de crianças brasileiras de 6 a 7 anos de idade que não sabem ler e escrever aumentou 66,3% de 2019 a 2021, segundo nota técnica que deve ser divulgada hoje pela Todos pela Educação. O número...

Cresce em 66% número de crianças com 6 e 7 anos que ainda não sabem ler ou escrever, diz Todos Pela Educação

RIO - O número de alunos com 6 e 7 anos que ainda não sabem ler ou escrever cresceu 66% na pandemia, afirma nota técnica do Todos Pela Educação, divulgada nesta terça-feira, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), do IBGE. De 2019 para 2021, esse contingente de crianças passou de 1,4 milhão para 2,4 milhões

É preciso agir agora para recuperar as perdas na educação com a Covid

híbrido com qualidade. Um estudo mostrou que em São Paulo os alunos aprenderam menos de um terço com a educação não presencial, comparado com o modelo presencial. Também foi estimado um aumento de 365% no risco de abandono escolar devido ao baixo acesso à educação a distância. A cooperação financeira e técnica entre os três níveis do sistema educacional do Brasil

O desmonte dos instrumentos de gestão

a educação a distância, sem a maturação necessária para uma oferta de qualidade nessa modalidade de ensino. Assim, dado o tamanho, a complexidade e a dinâmica da pós-graduação, a paralisação do fluxo de avaliação, a perda de competência técnica e o aprendizado coletivo implicam prejuízos incalculáveis e, em especial, minam a confiança no sistema de avaliação

Menos educação, mais emendas: quem ganha e perde recursos em 2022 na previsão de gastos do governo

está em um momento ainda de fragilidade no mercado de trabalho, com taxas de pobreza alarmantes no país. As transferências de renda são a ação mais imediata [para alívio dos impactos sociais da crise], e elas estão se reduzindo", pontua Amaral. Educação básica: corte em investimento e transporte escolar A educação básica também perdeu espaço. Ela foi um dos alvos dos vetos

Menos educação, mais emendas: quem ganha e perde recursos em 2022 na previsão de gastos do governo

(Cadastro Único para Programas Sociais), que tem critérios mais rigorosos para inclusão de beneficiários. "A gente está em um momento ainda de fragilidade no mercado de trabalho, com taxas de pobreza alarmantes no país. As transferências de renda são a ação mais imediata [para alívio dos impactos sociais da crise], e elas estão se reduzindo", pontua Amaral. Educação

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

da comunidade escolar, diz a especialista. Felipi concorda e destaca a comunicação clara e direta como um dos pontos orientadores da recém-lançada Base Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar (BNC Diretor Escolar). São dez competências gerais, desdobradas em 17 competências específicas, aprovadas pelo CNE (Conselho Nacional de Educação) em 2021, a serem