A base do ensino médio

dos 40% da carga horária, por exemplo, dependerá de como os Estados passarão a atuar com competências mais alargadas. Em vez de aumentar o nível de aprendizagem dos alunos, eles correm o risco de agravar os gargalos desse ciclo educacional, diz Priscila Cruz, presidente do Todos Pela Educação. Atualmente, o 1.° ano do ensino médio tem uma taxa de evasão de 12

Mudanças trazidas pela Base Nacional precisam influenciar vestibular

anos. Como maior destaque do documento, estão as competências gerais que devem ser desenvolvidas de forma integrada aos componentes curriculares, ao longo de toda a educação básica. Segundo ele, para que a transformação seja possível, tomadores de decisão no Brasil precisam traduzir os conceitos da BNCC para pais e explicar porque ela foi feita, formar

É preciso ampliar o debate sobre ensino médio a distância

da garantia da aprendizagem. Não basta, portanto, ser uma política com foco apenas na ampliação de pessoas com o certificado de conclusão da Educação Básica Desde o anúncio das mudanças propostas pelo governo federal, o Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária) tem alertado para os riscos de ampliação das desigualdades educacionais

Aprovados no Encceja 2017 estão entre os estudantes com direito à isenção no Enem 2018

Os aprovados no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos fora do país (Encceja) 2017 estão entre os estudantes com direito à gratuidade no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018. Para ter direito à isenção na taxa de inscrição, é necessário que o estudante tenha sido aprovado na modalidade do ensino médio e que tenha obtido

Base Nacional Curricular e reforma do ensino médio

Finalmente o Ministério da Educação (MEC) revelou a sua proposta para a Base Curricular do Ensino Médio. A intenção era sair da camisa de força de um currículo tradicional, pesado e único e substituí-lo por um programa enxuto, com um núcleo central de formação básica, sobretudo de linguagem e raciocínio matemático, e um leque de alternativas claras

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

é essencial para se ter uma vida tranquila e segura. Hoje, educar financeiramente não é somente para investidores. Passou a ser vital para todas as famílias que procuram decidir como estabilizar seu orçamento, adquirir um carro ou imóvel próprio, pagar a escola dos filhos, viajar ou poupar para o futuro". "Para os mais jovens, desenvolve competências e habilidades

Instituto Benjamin Constant ofertará ensino médio profissionalizante e pós-graduação para professores

O ministro da Educação, Mendonça Filho, assinou nesta terça-feira, 3, em Brasília, o novo regimento interno do Instituto Benjamin Constant (IBC), órgão vinculado ao MEC e centro de referência nacional na área da deficiência visual. O documento amplia as competências do IBC, que passa a ter condições de ofertar ensino médio profissionalizante para alunos

Estados irão unificar currículo da educação básica com municípios

do Movimento pela Base com o Center for Curriculum Redesign, para que redes e escolas compreendam e incorporem as Competências Gerais da base, como criatividade, empatia e responsabilidade. Segundo Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare, o material orienta como essas competências progridem ao longo da educação básica e podem se relacionar com os conteúdos de cada

Estados irão unificar currículo da educação básica com municípios

Penido, diretora do Instituto Inspirare, o material orienta como essas competências progridem ao longo da educação básica e podem se relacionar com os conteúdos de cada disciplina. "O que está ali nas competência gerais é fruto de muita pesquisa do que o mundo do trabalho demanda, dos desafios da humanidade e do que realmente tem significado na vida

Base curricular do ensino médio será entregue ao CNE na semana que vem

para colher sugestões para a nova base. O documento, que servirá para orientar os currículos da educação básica, estabelecerá conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam. A expectativa é que esse currículo esteja pronto para ser aplicado nas escolas no ano que vem. A BNCC para a educação infantil e o ensino fundamental

Comitê vai trabalhar pela implementação da Base Nacional Comum Curricular

O Comitê Nacional de Implementação da Base NacionalComum Curricular (BNCC) acaba de ser formado pelo Ministério da Educação. Ogrupo vai atuar acompanhando todo o processo de implementação da Base eorientando a participação dos órgãos públicos, nas esferas federal, estadual emunicipal, na efetivação do documento. Entre as competências do Comitê estãopropor

Comitê especial orientará implementação da nova Base Curricular nas escolas até 2020

, serão semestrais - a não ser em casos extraordinários. Todas as resoluções do comitê precisarão ser assinadas pelo secretário da Secretaria de Educação Básica (SEB) - presidente do grupo - e publicadas por meio de ata. A seguir, veja as competências gerais previstas da Base:

Liberação da EAD no Ensino Médio

legítima de ensino -seria a introdução, que o instituto Lobo vem defendendo há muito tempo, de um exame nacional de conclusão do ensino médio, cujo diploma só seria validado aos estudantes nele aprovados. É claro que o estudante reprovado poderia repetir o exame, mas não receberia seu diploma até ter demonstrado o mínimo de competências esperado de uma pessoa

O lugar do inglês na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

tem uma importância estratégica para as políticas de educação no País, sendo um marco importante ao estabelecer o aprendizado que deve ser assegurado aos estudantes brasileiros e o terreno comum para que ocorra. No entanto, preocupa a forma engessada que certos conteúdos, habilidades e competências da língua inglesa apresentam. “Isso pode reforçar um ensino tradicionalmente

'Ensino médio tem pouco conteúdo que capacite jovens', diz ex-ministro Janine

crianças além dos irmãos. Essa passagem é decisiva na vida! E não é fácil. Devemos melhorar muito isso. O resto – o aprendizado de conteúdos e mesmo competências – será decorrência. G1: De que forma as tecnologias e a imersão nos meios digitais interferem na forma como os jovens assimilam conhecimentos? Janine: A tecnologia está entre neutra e perigosa. Neutra quer

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

entender de algoritmo? Dellagnelo: A Base Nacional Comum Curricular (documento recém-aprovado pelo Ministério da Educação, com as diretrizes básicas de o que deve ser ensinado nas escolas do país) tem uma competência geral que fala em "utilizar tecnologias de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas do cotidiano, incluindo as escolares

“O professor pode ser, ele mesmo, um produtor de conteúdo”, diz diretora executiva da Abrelivros – Revista Educação

do que pretendemos. Na medida em que se esclarece para a sociedade o que o conjunto dos alunos deve aprender ao longo de sua trajetória na educação básica, temos um mecanismo de accountability, permitindo que a educação como um todo seja responsabilizada. Isso porque, paralelamente ao movimento por autonomia na educação, deve haver responsabilização do setor. O método Paulo

‘O ensino médio brasileiro não serve para nada’, diz secretária-executiva do MEC

dentro de cada área. Tenho, por exemplo, a área de ciências humanas, e dentro dela competências relacionadas a história, geografia, sociologia. Quando a reforma foi proposta, houve reação da sociedade à possibilidade de algumas disciplinas ficarem de fora do ensino médio. O MEC disse que elas estariam resguardadas pela Base. A Base não é currículo

BNCC: 4 pontos boas práticas internacionais

mais recente, desenvolvido nos anos 2000 e implementado nos anos 2010. O sucesso da iniciativa teve início com um acordo de lideranças nacionais em torno da Educação (começando pela base curricular) como política pública central do país para o século 21, formalizado na Declaração de Melbourne. 2. Equilíbrio entre conteúdos e competências: Quem nunca se perguntou sobre

Evasão é desafio para a Base Nacional Curricular

a certeza de que o jovem concludente do Ensino Médio está com aquele nível de competência básica. Cada projeto vai ser enriquecido e aperfeiçoado de acordo com as realidades, com os contextos. A Base é o mínimo", acredita Izolda Cela. Entre 2013 e 2017, em nível nacional, o número de matrículas no Ensino Médio caiu 9,4%, passando de 8.314.048 registros realizados