Avaliação educacional - uma breve análise das modalidades: diagnóstica, formativa e somativa

para o desenvolvimento de novas habilidades e conhecimentos. Mostram o quão importante é a avaliação no decorrer do processo de ensino e aprendizagem.

Análise de Imprensa - Março e Abril de 2022

das eleições gerais de 2022 na cobertura. Fora as já citadas inserções relacionando a corrida eleitoral ao Bolsolão do MEC, o processo de tabulação do conteúdo identificou textos aludindo a propostas de governo e ao envolvimento da juventude no próximo pleito. O apanhado a seguir ilustra o que mais se viu: No UOL (05/04) – “Adolescentes se sentem invisíveis

Inovação na escola é inovar no que já existe

A impressão que tenho é que as pessoas relacionam inovação exclusivamente a novidades tecnológicas ou a inventar algo que ainda não existe. A inovação na escola pode sim estar ligada a esses dois fatores, mas ela é muito mais do que isso. Na minha visão, inovar é pensar em novas formas para melhorar a eficiência nos processos da empresa, aprimorar serviços

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

, entendendo gostos, anseios e necessidades", explica. "Em seguida, é importante compreender que as habilidades têm gradações. Às vezes, o estudante não é capaz de analisar determinado conteúdo, mas consegue analisar um outro." Assim, continua o educador, "a diagnóstica serve de base para um processo posterior de avaliação formativa, com duração de um ano letivo

Memorial de Elaboração do Documento de Referência Curricular para Mato Grosso - Novo Ensino Médio

esse grande processo de reelaboração curricular desde a adesão ao programa de apoio ao Novo Ensino Médio, eventos englobando professores e redatores, até o desenvolvimento do documento de referência curricular.

'O que aconteceu na Saúde aconteceu na Educação. Serão quatro anos perdidos', diz pesquisador

, trabalhando com segmentos específicos e tendo pouca representatividade e articulação. Ele ficou muito distante e a equipe sempre teve mais dificuldade de chegar a uma celeridade dos processos porque esse gabinete definia a velocidade com que as coisas aconteciam. Qual é a política que se tem hoje para a educação por parte do ministério? Não tem, porque não

O futuro se Equilibra #011 – Direito à educação e à cidade

que o lugar onde você mora na cidade, lugar onde você transita na cidade, a mobilidade que você tem na cidade e o lugar onde você vive interfere, sim, o fato de não ter políticas públicas estabelecidas. E eu trago uma política pública que é a falta do direito à segurança pública, a falta desse direito pode, sim, influenciar no seu processo educacional

Gestão escolar: seis passos para organizar uma formação continuada significativa

elaborado pelo filósofo grego Sócrates (470-399 a.C.), mas uma coisa é fato: até os dias de hoje, essa sentença segue como um poderoso antídoto contra a soberba e a arrogância – de quebra, muitas vezes auxilia em processos de autoconhecimento, nos estimulando a buscar novas aprendizagens. Ao trazermos esse raciocínio para a dinâmica escolar, vemos que ele vai além

Novo plano de carreira para professores de Doria deve ser votado sob resistência da oposição

o assédio", diz Gianazzi. Tranjan rebate tais argumentos e diz que o processo de avaliação ainda será regulamentado após colher sugestão de toda a rede escolar, desde professores a alunos. "Deverá ser levado em conta o plano de aula, se os métodos de aprendizagem estão incorporados às práticas diárias do aluno, se o professor ou a sua turma tem premiações

A importância da educação em Direitos Humanos no trabalho das Comissões de Mediação de Conflitos

de construção coletiva dos conteúdos curriculares, num momento em que já vivemos o aumento do déficit de aprendizagem. A Unicef aponta que em vários estados brasileiros, 3 em cada 4 crianças da 2ª série estão fora dos padrões de leitura. Antes da pandemia, o índice era de 1 em cada 2 crianças. O mesmo estudo indicou que 1 em cada 10 crianças de 10 a 15 anos não pretende

Desigualdade digital escancara uma perversa exclusão no Brasil

sugerem a atuação coordenada de governos, educadores e empresas, com papéis e responsabilidades bem definidos para fortalecer as competências digitais da população. O governo tem um papel fundamental no processo, com a criação de políticas para impulsionar as iniciativas nacionais de qualificação digital, trabalhando junto com a sociedade civil. As empresas

Formação em recursos digitais segue fundamental no cenário pós-pandemia

estabelecer um ambiente de acolhimento, onde o aluno se sente seguro, auxilia imensamente nesta retomada do processo de aprendizagem", finaliza Valéria. O que fica depois de dois anos de uso intensivo de aulas remotas Formação em educação bilíngue precisa de transdisciplinaridade Quer saber mais sobre educação bilíngue? Clique e acesse Assine nossa newsletter e fique

Ensino integral, jovens íntegros

cinco anos, segundo o Censo Escolar, a proporção de alunos em tempo integral na rede pública praticamente duplicou, de 8,4%, em 2017, para 16,4%, em 2021. Entre 2019 e 2020, 18 dos 27 Estados apresentaram aumento acentuado, de 30% ou mais, nas escolas em tempo integral. A menor exposição à aprendizagem é uma das principais causas da defasagem do ensino

Dentro e fora da sala de aula, a força de um projeto de literatura marca os 10 anos do Porvir

do projeto. Primeiro Livro vira Letrus Luis conta que, ao corrigir os textos de estudantes de uma sala de aula, por exemplo, é possível, ao longo do processo, identificar padrões de escrita. Entretanto, ler um texto de cada vez é um trabalho extra, demorado e, muitas vezes, não remunerado – porém necessário e que gera bons resultados em termos de aprendizagem

Pause, reoriente, avalie: 7 benefícios da meditação na sala de aula

, por isso é importante que o professor seja praticante, para sanar todas as dúvidas. "A gente não consegue ensinar aquilo que não pratica. É fundamental que o professor tenha familiaridade com a prática, que esteja em processo de incorporação da meditação em sua vida. Quanto mais a meditação fizer sentido para o educador, mais sentido fará para o estudante", diz Daniela. 2. Crie

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

feito, reflete positivamente no processo de ensino e aprendizagem. "As crianças precisam de um tempo para desenvolver um vínculo e conseguir mostrar o que não sabem para o professor", explica a especialista. "Para aprender, eu preciso primeiro confiar no grupo, saber que o professor vai me ouvir e que ninguém vai me ‘zoar’. Às vezes, o educador fica tão

Dia 21 de março – Dia Mundial da Infância. Qual o significado desta data para a Educação Infantil?

por profissionais capacitados, que estudam e refletem sobre as didáticas específicas, assim como as colocam em prática desde a chegada da criança nos diferentes espaços educativos: tanto o berçário da creche quanto a escola de Educação Infantil, que acolhem crianças de zero a seis anos, devem construir sentido para suas aprendizagens a partir de propostas significativas

Coordenação pedagógica: como organizar uma formação continuada sobre planejamento?

se debruçar sobre a metodologia e analisar como incorporar recursos e as melhores experiências de aprendizagem. Eliane salienta ainda que, no planejamento, os educadores devem entender que a avaliação é um processo e não se dá necessariamente no final da aula. Condução das aulas: "Depois de trabalhar a coleta de evidências, a formação deve se atentar a como fazer

WhatsApp pode contribuir com a adaptação dos alunos ao Novo Ensino Médio

e temas quer estudar. Papel e importância da tecnologia Erick Góes defende que o Novo Ensino Médio traz inúmeros desafios para professores e redes de ensino, pois propõe uma lógica complexa de ensino e aprendizagem focada na criatividade, protagonismo e escolhas dos estudantes sobre as trilhas de aprendizagem. "Considerando que os estudantes utilizam

Como saber se os alunos estão aprendendo um novo idioma?

a pesquisadora Gladys de Camargo, vice-diretora do Instituto de Letras da UnB (Universidade de Brasília). Para Cristiane Corsetti, Head of Educational Measurement do Edify, da mesma forma que os currículos de competências e habilidades mudaram, principalmente com a entrada da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), os processos de ensino, aprendizagem e avaliação também