Saiba como identificar se uma criança pode estar sofrendo ou cometendo bullying, e o que pode ser feito

do bullying: Ouvir os filhos com atenção e rotineiramente é a principal prática que pode ajudar os pais a identificar problemas. A jornalista e escritora Vanessa Bencz, que teve problemas de aprendizagem, sofreu bullying dos colegas e hoje conta sua trajetória em uma história quadrinhos e faz palestras sobre o assunto pelo país, sugere que os pais tenham ao menos

É hora de entender que o bullying está levando ao óbito, diz psicólogo

Por trás do ato do estudante de 14 anos que, vítima de bullying, foi à escola e abriu fogo contra colegas em Goiânia, há uma teia de problemas que, com a escola no centro, envolve as famílias, as instituições, a espetacularização da violência e também a recorrência de visões radicais na sociedade. Essa é avaliação do psicólogo Sergio Kodato, 63, coordenador

Professores de Goiás lançam livro sobre a história da MPB com foco no Enem

Dois professores de Goiânia lançam, no domingo (15), o livro “História da Música Popular Brasileira para Vestibulares e Enem”. Victor Creti Bruzadelli e Rainer Gonçalves Sousa elaboraram a obra para ajudar estudantes a se prepararem para as provas e terem o conhecimento sobre a MPB como diferencial para responder às questões do exame. Em entrevista ao G1

Quero lecionar na Educação Infantil. O que devo fazer?

do trabalho desses profissionais em cada etapa de ensino. Inúmeras pesquisas mostram que uma Educação Infantil de qualidade tem forte correlação com a trajetória do estudante por toda a Educação Básica, com índices de empregabilidade, com prevenção a doenças, com índices de criminalidade, com remuneração, entre outros aspectos. Veja exemplos aqui. Em contrapartida

Livro sobre roubo do Enem expõe omissões

", da jornalista e fundadora da Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca) Renata Cafardo. O livro será lançado no dia 30, na Livraria da Vila do Shopping Pátio Higienópolis. Renata foi a responsável por revelar, nas páginas do jornal O Estado de S. Paulo, o vazamento do exame. O problema prejudicou 4,1 milhões de estudantes inscritos em todo o País naquele ano

A escola deve considerar que não há um só modo de vida

devem ser respeitadas e não consideradas como critérios de exclusão", concluiu Leite. Segundo Macaé Evaristo, há um racismo institucionalizado na sociedade brasileira que se manifesta de diferentes formas e impacta as trajetórias de estudantes negros. O racismo institucional, de acordo com ela, impõe à população negra os maiores índices de analfabetismo e evasão

Para que o aluno permaneça na escola é necessário que o colégio se volte para ele

da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) que apresentou a iniciativa "Trajetórias Criativas"; Américo Mattar, presidente da Fundação Telefônica Vivo; e Paloma de Souza, Vanessa Satiro, Flavia Oliveira e Camila Chermouth, professoras e aluna de um colégio da zona rural de Teresopólis que teve um crescimento nos últimos anos graças a mudanças realizadas

A educação como caminho para lutar contra a desigualdade

- Andre Lima / Agência O Globo O encontro, então, seguiu para a periferia de São Paulo. A pesquisadora Fernanda Zanelli, da Fundação Itaú Social, publicou neste ano a pesquisa “Novos Fluxos – Trajetórias juvenis”. Lá, ela busca entender como a juventude paulista se mobilizou, entre 2014 e 2016, influenciada por movimentos como as Jornadas de Junho, em 2013

Todos Pela Inclusão: projeto incentiva o protagonismo de estudantes com deficiência

. Trajetória Atendendo duas vezes por semana cada aluno, em um período mínimo de 50 minutos – a depender da necessidade do estudante, Elisângela é responsável pelo acompanhando dos estudantes com deficiência na sala de recursos multifuncionais, espaço pleiteado pela Meta 4 do PNE, que obriga a universalização do acesso à Educação para a população com deficiência

Motivação de aluno pode vencer barreira social, afirma estudo

que as condições favorecem as dificuldades. "Escolas com alunos mais pobres têm em geral estudantes com trajetórias escolares de pouco sucesso, professores menos estáveis." O mesmo estudo comparou outras dimensões, concluindo que o número de horas de aulas por dia é relevante para o desempenho. Há uma distância de 23 pontos no Pisa entre alunos que têm de 4 a 4,5 horas

‘Alguns pais acham que estão em uma loja de departamentos e querem que a escola mude para atendê-los’, afirma educador

que tem como sujeito e as coisas que você gostaria que ele vivesse em seu percurso de vida. Ele vai ter uma trajetória que vai passar pela escola, mas a escola não vai ser o único lugar onde ele vai aprender, embora seja um lugar importante ainda. Blog: E quando você fala em conhecer seu filho você sugere que entendamos seu temperamento e habilidades? Alexandre: Sim, sim

Ajustes e desajustes no Ensino Médio

O Brasil tem dois grandes gargalos na educação. O primeiro é na entrada – os alunos que não saem bem alfabetizados ao final do primeiro ano do Ensino Fundamental dificilmente apresentam uma trajetória escolar adequada. Este problema ainda está fora da agenda – as autoridades brasileiras propõem que o aluno seja alfabetizado até o final do terceiro ano

Trajetórias de jovens da periferia

As lentes com as quais estamos habituados já não são capazes de desvendar o mundo em que estamos. São ainda mais impróprias quando se trata das juventudes. Um olhar sobre as trajetórias de jovens residentes em periferias nos permite coletar pistas sobre os principais obstáculos e estratégias em suas jornadas para desbravar novos fluxos na busca

Alunos já estão preparados para ensino médio flexível, diz diretor

brasileiro é um desastre total. Da forma como está montado, está trazendo resultados muito ruins e precisa mudar. O que se nota é uma imensa desmotivação do aluno no ensino médio, principalmente na escola pública, que são 80% dos alunos. Esse estudante da rede pública não vê sentido no ensino médio com 13 disciplinas, conteúdos obrigatórios. É muito longe

Artigo: Ao encontro do próprio destino

é possível. Esse sucesso não ocorreu por acaso: foi resultado de uma administração comprometida com a gestão para resultados e dedicada à inovação. Uma dessas inovações baseou-se no desenvolvimento e na adoção de um currículo voltado a dar a oportunidade para que cada estudante desenvolva de forma plena todas as suas potencialidades, em particular, a competência

Conversa com Bruno Santoro

Bruno Santoro fala de sua atuação como professor de Português e Literatura em escolas do Rio de Janeiro, destacando as relações entre professores e estudantes e os impactos da reforma curricular do Ensino Médio. Bruno foi um dos palestrantes do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, promovido

Conversa com Gabriel Ferreira

Gabriel Ferreira, estudante universitário de Goiânia/GO, conta sua experiência em uma escola de Ensino Médio Integral, analisando a reforma curricular pretendida no país e destacando a importância do protagonismo juvenil na gestão escolar e na escolha de suas trajetórias estudantis. Gabriel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares

Pelo direito de escolha na educação

um deles possa projetar e realizar itinerários formativos singulares e individuais. Com uma BNCC teremos condições de assegurar equidade na oferta educativa, garantindo um conjunto de aprendizagens comuns e para todos os jovens brasileiros. Assumindo a oferta de trajetórias formativas diversificadas, poderemos oferecer aos estudantes um grau razoável de personalização

A centralidade política da educação

e avaliar melhoras na qualidade da educação, assim como associar fracassos ou sucessos educacionais aos gestores efetivamente responsáveis. Isso se dá em parte pela falta de parâmetros comparativos – muitos pais dos atuais estudantes brasileiros tiveram pouco acesso à escola – e também porque muitas políticas educacionais que podem de fato melhorar a aprendizagem

Inep encerra participação na IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional

pesquisadores da área na discussão dos desafios para o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE). A presidente do Inep, Maria Inês Fini, fez parte da mesa de abertura e participou de mesa redonda sobre o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). Foi discutido como os resultados da iniciativa de avaliação comparada tem determinado