Educação Integral: seminário discute rumos do Programa São Paulo Integral

da Secretaria Municipal de Educação, setor responsável pelas políticas públicas de Educação Integral; Jamir Nogueira, supervisor escolar na DRE-JT e mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e Paula Leocadia, professora de Ensino Fundamental II na rede municipal de Educação e professora orientadora de Educação Integral

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

municipal. As condições para a Educação Integral acontecer no município 🤝A articulação intersetorial e os recursos financeiros Há 7 anos a Prefeitura de Jundiaí trabalha de forma intersetorial. Toda segunda-feira, os gestores se reúnem para discutir e alinhar as ações das políticas públicas do município, em um trabalho que chamam "em plataforma". "Para a volta

SP: fechamento de turmas dificulta retorno de adultos à educação

], a gente vai encaminhar depois as ações, os encaminhamentos irão para o Tribunal de Contas do Município, para o Ministério Público, pra gente ter uma ação concreta e evitar esse desmonte da EJA na cidade de São Paulo", declarou. A audiência foi realizada em conjunto com a Câmara Federal em Brasília. "É com uma política de bolsa EJA que a gente vai dar garantias

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

, o documento aponta convergências e prioridades que se mantêm ainda mais relevantes após atravessarmos o contexto da pandemia. E essas convergências foram fruto de intensos debates em fóruns municipais, estaduais e nacionais, envolvendo os mais diversos setores da sociedade em interlocução com o poder público. Nesse sentido, se todo país precisa de um grande pacto

Alfabetização de todas as crianças

e coordenador de boas políticas públicas de educação básica. Não é questão de substituir as prefeituras. A União tem o dever constitucional de prestar assistência técnica e financeira aos Estados e municípios na educação. continua após a publicidade O Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada baseia-se em políticas públicas que têm funcionado em vários Estados

Após 9 anos, Plano Nacional de Educação (PNE) não atinge 85% das metas

grupos mais vulneráveis. "Esses são impactos associáveis à mudança nas políticas públicas com o fim do Mais Educação, incluindo também uma queda no atendimento nas redes municipais e estaduais, assim como uma substituição do atendimento no Ensino Fundamental em prol do Ensino Médio", detalha a nota. A população indígena, sobretudo, está entre as mais afetadas

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

diretamente do projeto. No entanto, as atividades desenvolvidas contemplam aproximadamente 150 alunos. Em eventos anuais realizados pelos educadores, o número de participantes triplica. Fora das comunidades, o projeto já é referência em outras escolas municipais e até universidades. "Educação Antirracista" Com o sonho de desmantelar o racismo estrutural no Brasil

Grupo de trabalho sobre segurança nas escolas é montado no Acre

, seja na coletiva; Elaborar estudos e avaliações multidisciplinares sobre as cau-sas, efeitos e estratégias de prevenção e combate ao fenômeno da violência nas escolas; Produzir cartilhas, folders e materiais audiovisuais destinados a veicular orientações sobre segurança nas escolas; Acompanhar as políticas relacionadas à temática do GT-Se-gurança Escolar desde a formulação

Cidades Inteligentes: O paradigma da educação digital para impulsionar as Deep Techs

, China, Finlândia, Índia, Vietnã etc. Neste sentido, precisamos reforçar para nossas autoridades a urgência em implementar a Lei Federal nº 14.533, de 11 de janeiro de 2023, que instituiu a Política Nacional de Educação Digital (PNED), que envolve todos os entes federados, a partir dos seguintes objetivos: I - Inclusão Digital; II - Educação Digital Escolar; III

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

ainda a necessidade de uma ação mais específica em termos de políticas públicas para migrantes. Carolinne cita como exemplo as leis 10.639/03 e a 11.645/08, que instituem a obrigatoriedade do ensino de história e cultura dos povos africanos, afro-brasileiros e indígenas nos currículos escolares. "Em relação à população imigrante, nós temos a lei municipal 16.478

Confira o que será permitido (e o que ficará fora) na merenda com a lei que determina alimentação saudável nas escolas do Rio

de fora os refrigerantes e bebidas açucaradas, salgadinhos de pacote e os onipresentes biscoitos recheados. Tudo em nome de uma alimentação mais saudável no ambiente escolar. A lei que bane os alimentos ultraprocessados das escolas públicas e privadas foi aprovada na terça-feira, por unanimidade, na Câmara Municipal. O prefeito Eduardo Paes confirmou ao GLOBO que vai sancionar

Creches com obras paralisadas há mais de 10 anos são vistoriadas pelo MP

foi paralisada em 2012, quando estava 80% concluída, mas não foi retomada. Na vistoria, o MPTO verificou que o prédio está deteriorando, com furtos de instalações elétricas, portas, janelas, pias e vasos sanitários. Por causa desse atraso e abandono da obra, as crianças frequentam a Creche Municipal Pequeno Príncipe, instalada, temporariamente, em um prédio onde

Piracicaba sanciona lei que cria Plano de Educação Sustentável nas escolas da rede municipal

A Prefeitura de Piracicaba (SP) sancionou a lei que cria o Plano de Educação Sustentável para as escolas municipais da cidade. A iniciativa, segundo texto da lei, pretende garantir a todos os alunos alunos da rede, até 2030, conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, bem como qualidade de vida para a geração

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

, no seu território, na sua comunidade, vai poder pensar como ele modela o currículo para que ele se anuncie antirracista", diz Gina. A educadora reforça que esse tipo de formação não tem o objetivo de substituir políticas públicas, deve acontecer em horário remunerado, de forma coletiva, e depende de ações literais para se concretizar. "O professor vai ter que conversar

Um diálogo entre Medellín e as favelas brasileiras

e especialistas, anotei algumas lições de Medellín e Moravia (dois territórios onde as políticas públicas integradas geraram impactos consideráveis). Dentre elas, a participação comunitária —aqui falo de uma participação mais ampliada, transparente, empoderadora, onde desde a concepção até a execução os usuários dos serviços estão presentes e participativos. Não se trata

Câmara do Rio aprova por unanimidade projeto que proíbe alimentos ultraprocessados em escolas

Depois de idas e vindas e de quatro longos anos tramitando na Câmara Municipal do Rio, o projeto de Lei que proíbe a venda ou oferta de alimentos ultraprocessados em escolas públicas e privadas da cidade foi aprovado, ontem, com 30 votos a favor e nenhum contra. Dos 46 vereadores presentes na sessão, no entanto, 16 optaram por não votar, mas isso não

PL de Roberto Cidade institui mecanismos de busca ativa para minimizar evasão escolar de crianças e adolescentes

O trabalho infantil é uma das maiores causas de evasão escolar. Para ajudar a coibir o êxodo estudantil, o deputado estadual Roberto Cidade , presidente da Assembleia Legislativa do Amazonas (Aleam), apresentou o Projeto de Lei n° 321/2021, que institui a Política de Busca Ativa de Crianças e Jovens em idade própria para a educação básica obrigatória

MEC incentiva prêmios a melhores escolas e professores para reduzir defasagem na alfabetização

técnico e financeiro. O MEC pretende também pagar bolsas para articuladores de políticas de alfabetização estaduais, regionais e municipais e ainda criar uma plataforma virtual para capacitar docentes. Outra frente do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada será o incentivo financeiro do MEC para que as escolas públicas tenham espaços de práticas da leitura

Projetos escolares de São Caetano do Sul são citados pela ONU

"As crianças acompanham desde a germinação das sementes até o surgimento das primeiras folhas, regando e observando, diariamente, as mudanças no crescimento da plantinha", conta a diretora da Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) Rosana Munhos, Juliana de Carvalho Yamane, de São Caetano do Sul (SP). A escola foi citada como referência de boas

Justiça determina que prefeitura tem até 30 dias para oferecer 2300 vagas em creches

A Justiça determinou que a Prefeitura de Palmas deve oferecer 2.300 vagas em Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs). O prazo é de 30 dias. A decisão judicial foi divulgada nesta quarta-feira (7) e segue o pedido do Ministério Público. Em nota, a Prefeitura de Palmas informou que tem um cronograma de expansão de vagas e prevê a construção de novas