Práticas de gestão e cultura escolar: um estudo de caso na Escola Municipal Santos Anjos

para a qualidade do ensino: a equipe gestora, a qualidade da formação docente, o planejamento coletivo, a excelência pedagógica, o clima organizacional e um ambiente acolhedor.

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

como puderem estar e cabe às secretarias constituir políticas de provimento a partir das necessidades dos estudantes. 3) Transporte: além de uma dificuldade geral com transporte público em alguns municípios (oferta, itinerários, qualidade dos veículos, horários, lotação, etc), há municípios onde a passagem não é gratuita para os alunos, dificultando ou restringindo

O futuro se Equilibra #002: Interseccionalidade na educação

Klix] Você está ouvindo O Futuro se Equilibra – o podcast sobre equidade na educação. Uma iniciativa do Porvir, a principal plataforma de conteúdos e mobilização sobre inovações educacionais do Brasil, com o apoio do Instituto Unibanco, que atua para a melhoria da educação pública no Brasil. O foco do Instituto é melhorar os resultados de aprendizagem

Conectando Boas Práticas reconhece iniciativas de professores, coordenadores e diretores

, que devem ter mais de 18 anos, ensino superior completo ou formação em magistério e não ser integrante da Rede Conectando Saberes. Além disso, as iniciativas devem se enquadrar em uma das seis temáticas da edição 2021: Recuperação da aprendizagem (reforço escolar e/ou teste diagnóstico); Participação familiar; Organização curricular e/ou disciplina inovadora; Ensino

Como será a educação do meu filho pós-pandemia?

de sua aprendizagem e consciente de suas emoções será fundamental. A capacitação pedagógica e a motivação emocional para o estar em sala de aula dão relevância a figura do professor, porém o estudante é sempre o centro deste processo. A partir da retomada das aulas presenciais, deliberada pelo Conselho Estadual de Educação (CEE 204/2021), a escola terá uma nova perspectiva

Avaliação na Educação Infantil: 7 pontos essenciais segundo a BNCC

registros de qualidade das atividades na escola, com o objetivo de avaliar a própria prática e também o desenvolvimento das crianças. acesse aqui Mediar No registro avaliativo, devem constar: as situações de ação da criança que garantiram que ela exercesse sua atividade de maneira livre e espontânea; quais situações entre essas favoreceram boas aprendizagens

Aumento da competição no Enem torna acesso mais difícil para alunos com menos recursos

médio em condições de aprendizagem distintas, a redução de barreiras de acesso pode ser amplificadora de desigualdades, especialmente em provas onde o nível de preparação (que aumenta com a renda da família) é fator determinante para o desempenho. De fato, o acesso ao ensino superior tem se tornado cada vez mais competitivo, como se vê na seleção

Ensino híbrido e a Black Friday da Educação

sido controlado devido ao bom índice de vacinação alcançado, seus efeitos políticos, em termos de corte de Estado Social, parecem entrar em curso, especialmente, na área educacional. Recentemente, o Conselho Nacional de Educação – CNE publicou uma versão das "Diretrizes Gerais sobre Aprendizagem Híbrida", tanto para a educação básica, quanto para o ensino

Mas... e os brancos pobres?

encontrem eco em nossa sociedade. 1) O que racismo tem a ver com a educação? Pretos e pardos são 71,7% dos jovens que abandonam a escola. Alunos negros têm um desempenho escolar equivalente a dois anos a menos de aprendizagem. O analfabetismo é três vezes maior entre negros. Isso sem falar do acesso a creches, dos efeitos da pandemia, da presença no ensino superior

Como a aprendizagem ativa prepara os estudantes para os desafios do mundo moderno

do próprio negócio ou a escolha por trajetórias menos tradicionais que podem enfrentar resistência. Conscientização Um dos caminhos apontados por Letícia para combater ideias erradas a respeito da aprendizagem ativa é produzir e fornecer informações de qualidade sobre a metodologia. "Muitas das concepções erradas estão relacionadas a uma ideia de que se não passarmos

Qualidade do ensino e suas implicações na escola pública

Este evento se insere na Programação do Grupo de Trabalho "Em defesa da Escola Pública", da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Tem por objetivo discutir a emergência da crise sanitária que aprofunda a crise da escola pública e promover uma ação propositiva em defesa dessa escola, aproximando essas comunidades. O isolamento social e a adoção...

O Futuro se Equilibra #001 – O que é equidade na educação?

o direito à aprendizagem e como garantir equidade é fundamental para a qualidade da educação. [música de fundo] O Futuro se Equilibra é uma iniciativa do Porvir, a principal plataforma de conteúdos e mobilização sobre inovações educacionais do Brasil, e tem o apoio do Instituto Unibanco, que atua para a melhoria da educação pública no Brasil. O foco do Instituto

Avaliação na Educação Infantil: como montar portfólios e relatórios?

Ao final do período letivo, esses Instrumentos ganham mais atenção, mas a documentação pedagógica deve ser feita ao longo de todo o ano, evidenciando as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças Quando abordamos a etapa da Educação Infantil, um dos aspectos mais complexos diz respeito à questão das avaliações. "Isso realmente gera controvérsia

Como melhorar e manter a infraestrutura escolar

Um dos aspectos básicos da busca por qualidade do ensino é a garantia de condições adequadas para o funcionamento da escola. No Plano Nacional de Educação, por exemplo, as estratégias que tratam especificamente de infraestrutura estão inseridas justamente na meta 7, que trata da melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem. A melhoria do espaço físico

O Enem deve ter a cara da Constituição

, tais são: universalidade(ensino para todos), igualdade, liberdade e pluralismo, gratuidade do ensino público, valorização dos respectivos profissionais, gestão democrática da escola e padrão de qualidade. Disse bem Uadi Lammêgo Bulos(Constituição Federal Anotada, 6ª edição, pág. 1.363) que "além de explicitar princípios e normas inerentes à educação, o Texto

Como driblar os impactos da pandemia na alfabetização das crianças em 2022

paira sobre os pais em relação aos seus filhos, mais especificamente os pequenos que ingressaram ou ingressariam no ensino básico em 2020/2021, mas devido suas condições sociais, a pandemia impossibilitou esse importante processo. O motivo se deu por conta do acesso precário à internet e a baixa qualidade do ensino, acarretando dificuldades no processo

É quase fim do ano: onde estão os nossos jovens?

Este deveria ser o ano em que as escolas concluiriam os preparativos para dar início, em 2022, ao novo ensino médio. É, também, o segundo ano da pandemia, em que elas ficaram fechadas ou oferecendo ensino à distância de qualidade e eficácia desconhecidas. Muitos jovens abandonaram os cursos e muitos mais ficaram, mas aprenderam pouco ou nada. Os candidatos

Porvir e Instituto Unibanco lançam o podcast ‘O Futuro se Equilibra’, sobre equidade na educação

de histórias de pessoas que vivenciaram os impactos da falta de equidade em sua trajetória escolar. "Estamos muito orgulhosos de lançar esse podcast em parceria com o Porvir, essa importante plataforma que mapeia e difunde boas práticas educacionais, fundamentais para a garantia da equidade e qualidade na educação pública, ainda mais em um momento tão importante

Brincar ao ar livre nunca foi tão urgente, dizem especialistas

educacional, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Ecoporanga, município localizado a 308 quilômetros da capital Vitória, no Espírito Santo, renovou a área de lazer de 20 escolas. "Entendemos que brincar ao ar livre é muito importante. É uma maneira de aprender com qualidade", diz a secretária de Educação, Flávia Amaral Ferraz. Os parquinhos com estrutura

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

Os resultados do próximo Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) devem trazer a medida das perdas na aprendizagem causadas pela pandemia de Covid-19 entre os estudantes que ficaram na escola e voltaram ao presencial. Com grandes diferenças regionais e sociais – às vezes entre alunos da mesma sala – é provável que as desigualdades fiquem